負重奮進迎難而上求真務實管理精細
齊瑞民12屆高三，在校委會的大力支援下，在庫主任的直接領導下，經過所有高三教師的努力拼搏，高考取得了輝煌的成績。公升學率達61.8%，這是我校在去年本科上線率47.
76這個新的平台上實現的新的跨越。現就12屆高三年級組工作總結如下與大家交流。
一、12屆高三年級組工作做法
1、組建機構，加強管理
這屆高三，學生的基礎是我校歷年來最差的一屆，我和庫主任壓力很大，一入高三，我們便成立了畢業班領導小組，以庫主任為組長，以班主任為核心，我的工作是提供服務和做好協調，具體落實高三工作。一年來，領導小組定期或不定期多次組織召開了各類會議。了解教學情況，分析學生現狀，商討教育教學的新思路新方法，落實管理辦法。
幾乎每次會議都有校領導或有經驗的老師作專題的發言，對高三的師生作針對性的指導。從而使12屆高三畢業班始終是乙個團結協作、分工明確、**遠矚、奮進有力的集體。強有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。
2、增加研究交流，提高教學效率
高三年級組成立了兩個高考科研組，分別是文科綜合組、理科綜合組、體藝組。文科組由德高望重的苗志軍老師為負責人，理科組由教學經驗豐富的孟相彬老師為負責人，研究高考，備戰高考。
科研組平時主要做了以下工作：(1)反覆研讀《高中新課程標準》與《考試大綱》，準確把握高考的方向；（2）收集和整理高考的資訊，交流資源，對高考作有價值的判斷；(3)對高三的月考命題、選題，並對月考結果進行分析，提出考後教學的安排；(4)為學生應試能力的培養提供科學的方略。
3、教輔考並重，管理精細化
(1)提高校本教研，加強集體備課，強化年級組工作。高三備課組活動突破常規，形式多樣，如語文、數學、英語、文科綜合、理科綜合教師經常在一起，集體評議的課程安排和教學設計，有利於高三整體課堂教學效率的提高。
⑵適應課改新形勢，轉變傳統的教學觀念，改變單調落後的教學方法。教師在教學中，強化自已專業基礎知識的學習和新教育理念完成，選擇適合學生的教學方法，因為最適合的就是最好的。特別在複習教學中，運用多**，豐富課堂容量，加強師生雙邊活動，注重教學中的反饋與調控，避免了中看不中用的美形式。
加強了試題研究，關注中等生，多做中檔題。
⑶加強教學檢查與反饋。年級組對高三教師計畫、教案和作業進行動態管理，實行周檢查和集中檢查相結合的辦法。安排周聽課，抽調有經驗教師聽課、評課。
不時召開學生座談會、教師座談會，及時掌握教師教學中存在的問題，並研究解決問題的措施。
⑷加強個性化輔導。在平時教學中，學校對高三學生分類指導，分層輔導和個別輔導相結合。要求班主任和任課老師把學生逼向老師辦公室，讓學生問問題成為一種習慣。
下課期間，在辦公室我們經常看到大批學生向老師請教問題，老師不耐其煩地講解，本來是休息時間，老師連上廁所的時間也沒有了。我和庫主任每每看到這種情景深受感動。採用了緊逼盯人的措施，每個授課老師輔導幾個學生，全程指導幫助他解決學習生活心理等方面的問題。
⑸實行月考制度，每次考試重新編號，單人單行，嚴肅考紀。每次考試後進行細緻的資料分析、反饋，實時監控學生成長情況。召開有時是老師，有時是學生的月考分析會，分析前一階段的得與失，提出下一步應該採取的措施。
(6)每週
一、週三上午進行綜合課的周周雙考，精選試卷，及時批改，及**講。距高考兩個多月考試竟達26次之多，老師異常辛苦，幾乎達到崩潰的邊緣。但是為了學生，為了自己的尊嚴，為了那份希望，我們堅持了下來。
4、人性化管理
⑴對高三學生學習生活、住宿實行人性化管理。班主任經常深入到寢室、餐廳和同學們聊生活、學習，及時排除干擾學生學習、生活方面的不良因素。
⑵充分挖掘社會、家庭的教育資源，實現社會、家庭、學校的教育合力。班主任每次考試都以校訊通的形式與家長交流
⑶ 穩定學生情緒，鼓足學生幹勁。進入高三之初，請田校長作了熱情洋溢的動員講話。增加了學生的信心，引領學生奮力向上。
在離高考僅百天之時，學校召開了誓師大會，增強了師生的凝聚力，昂揚了師生的鬥志。
二、12屆高三工作反思
一年走來，我們覺得本屆高三成功的關鍵在以下幾個方面；
1、來自領導對學校精細化管理。
2、來自學校分工到人、職責明確的制度。
3、來自全體高三教師高尚的師德，團結協作、科學認真，不計個人得失的精神與老師過硬的專業水平與紮實的教學能力。
4、來自學校領導與時俱進的創新意識與因時而變的方法措施。
同時， 12屆高三工作也給我們幾點啟示：
1、高三是學校的生命線。學校之重在教學，教學之重在高三。要讓業務能力強、責任心強的教師去服務高三。
2、成立務實高效的考研組，傾學校精英之力，整合高三老師的智慧型，共享經驗與教訓。
2、重視班主任的選評工作，班主任是班級的核心。班主任要責任心強，有時間投入，有犧牲精神。
3、對高三老師要減負，減負是為了增壓，讓高三教師在更寬鬆的教育環境中，多些更切實的教育教學方面的投入，從而更充分發揮、利用教師的聰明才智。
4、老師之間要有協作意識。在這個資訊發達的社會，單打獨鬥費時而低效，是不明智；同學科老師要資源共享，能力共享，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學科成績的差異。
5、不要忽視每乙個學生。每乙個學生都是希望的種子，每乙個學生都能開出艷麗的花朵。只要我們能提供給他肥沃的土壤，只要我們能作辛勤的澆灌。
6、簡化、優化高考複習的各個環節。重視對考試的研究，包括考試時機的安排，試卷的選用，閱卷的管理與指導，考後的分析與對策等，也包括對學生應試的知能性、技術性的即時指導等。
7、美術專業未過關的較多，達40多人，原因學習時間短，課時少，下學期建議增加課時。
8、大力發展**專業，增加**生人數。因為這個專業每年的專業過關率是100%，雙過線率和錄取率都較高，對於我校的長遠發展具有積極意義。
2012屆高三一頁已經翻過，2013屆高三的冊頁正在開啟，等待著我們去書寫。我們有著務實創新的領導集體，有著團結協作的高三老師，有著傾力偕行的全校教職員工。我們有理由相信，2013屆的高三一定能重新整理南樂職專的高考金榜，使我校的高考輝煌成為永遠不變的美麗神話。
2023年6月29日
2019屆高三年級組工作計畫
2013 2014學年度 高三年級工作計畫 高三年級是高中階段最重要的乙個學年，為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計畫。一 指導思想 以提高備考質量為中心，以 五實 實抓 實教 實學 實嚴 實效 為抓手，充分調動...
2019屆高三年級組工作計畫
2012屆高三年級組 工作計畫 一 指導思想 高三年級緊緊圍繞 以人為本，激發潛能 的教育理念，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造 緊張 有序 科學 高效 的教學氛圍，盡最大努力使分校的第一年高三實現新跨越。二 總體思路 形成乙個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關...
2019屆高三年級組工作總結
緊張 繁忙的高三工作已經結束。回首這難忘的一年，我們忘不了學校領導的正確領導 忘不了同學們的勤奮與努力 更忘不了全組老師們的團結拼搏 默默奉獻。高三的一年是團結的一年 合作的一年 戰鬥的一年。在高三一年的工作中，我們全體教師緊緊圍繞高考目標，研究考綱，分析高三學生的心理特點，有效地開展教育教學管理工...