在這一年中，對於高三1班和10班的教學，能夠根據專題一一落實，既讓學生明白專題的內容範圍，也讓學生懂得解題技巧、答題技巧。特別是詩歌鑑賞、文言文閱讀、現代文閱讀部分，在教學過程中我們能夠根據考點的要求，乙個要點乙個要點把答題步驟落實到位。規範了答題步驟，如詩歌鑑賞中的景物描寫部分，要求答題三步驟，描繪了什麼景物，突出了什麼特點，表達了什麼情感；表達技巧的訓練，採用什麼手法，具體解說這一手法，表達了什麼情感。
這樣子規範的複習練習，學生基本上都能夠熟練地掌握好答題步驟，在答題過程中不至於出現不必要的失分。做文言文部分的題目應該是熟能生巧的事了。實詞題我詞性判斷法、代入法、古今異義法、成語聯想法、語境對照法等，學生掌握得都很到位。
雖然這次考試的實詞比較特殊，但學生都能很好地完成。而其他的題目也是水到渠成的事。許多學生都可以得到滿分。
在語言運用題上，學生還是比較生疏，畢竟平時練得比較少。而在最後乙個月多，集中精力進行語用題的訓練。特別是借助練習本中拼音、錯別字、病句等，進行集中的灌輸，應該說也取得了較好的效果。
年段教師分工整理了一些易錯字詞、常見病句等材料，讓學生也臨時抱佛腳了一回。
在這一年的高三語文教學中，年段備課組老師能夠齊心協力，共同**研究並分工落實，讓人感到高三的語文教學並不勢單力薄。特別是俞偉景老師，能夠一齊**相關方案的實施；龔崇堯老師，能夠在教學計畫安排上提出重要意見；戴秀群老師能夠大力支援各項工作並實施；胡文鳳老師能夠指出教學過程中的不足之處加以改變；方祖武老師能夠以獨特地教學方法引領年段教學的不斷創新。和這些人在一起的工作，讓人感到身心愉悅。
當然，也有做得不到位的地方，特別是不能夠較為全面地面對所有學生，有些學生在學習語文方面有些情緒或者說有些欠缺，作為語文教師沒能很細心地觀察並加以引導，這是最失敗的地方。在今後的語文教學中應該引起特別的注意。
總之，語文教學工作是一門藝術。除了要穩紮穩打，夯實基本功之外，還要有一顆恆心，要堅持不懈地引導學生做該做的事。語文的素養說來就在於積累。
此外，也應該教給學生解題技巧與答題技巧，這樣，學生做題目時就有了方向。最後，應該多鼓勵學生，多和學生打交道，師生關係融洽了，比什麼都強，他自然而然地會投入到你的學習之中，課堂氣氛自然而然就會好。
2014.6.24
高三語文教學工作總結
本學期的語文教學工作，我主要採取了以下措施 1 情感上，用細緻的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學生自信拼搏的勇氣，確定學生具體的奮鬥目標。1 在課堂上，經常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德意志的教育 積極自信情的感染和幹勁的鼓勵，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心...
高三語文教學工作總結
一 本學期學生現狀 進入第二學期，學生和老師的幹勁更強了，針對性更強了，大多學生都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面 1 基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善於自己糾錯總結。2 知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。3 學習不注重科學方法，不能及時落實複習 鞏固提高。4 上...
高三語文教學工作總結
4 強調平時的練筆，有步驟 有計畫地對三大型別作文進行複習，嚴格要求作文一定要當堂完成，不能拖沓。指導學生課後鑑賞優秀范文和美文的方法，注重培養審美情趣。四 蒐集資訊 認真進行集體備課中，資源共享，團結協作。同時，加強了與兄弟學校等外界的聯絡，及時了解他們的複習內容和複習進度。參加了在南僑中學以及進...