2019師範學院教學工作量計算辦法修訂

為了更科學地計算教師的工作量，強化教師承擔教學工作的責任，鼓勵和引導教師積極投入教學工作，深入開展教學研究和教學改革，不斷提高教學質量和辦學效益，根據《金華職業技術學院教師教學工作量計算辦法》，結合學院實際，特制定本辦法。

一、教師工作量的界定和類別

（一）教師工作量一律以課時數(簡稱課時)為計算單位，課堂教學以外的其它教學工作量均折算成課時數計算。

（二）教師工作量分教學工作量和專業建設專項工作量兩大類。

1．教學工作量指承擔全日制（含成教自考助讀）教學計畫規定課程的授課課時和考試命題、改卷、監考，以及畢業設計（**），教育見、實習，實訓等工作量。

2．專業建設專項工作量指各級教學質量工程建設、校內外基地建設、教學點課程聯絡、教學督導等。

二、教師工作量計算的標準和要求

（一）教學工作量

1．教師應保證按進度完成教學，根據教學大綱的要求，不得擅自增減課時，對無故未完成教學任務的應追究原因，自行增加課時一律不予承認。

2．教師給乙個標準班（無平行班）上一節課，包括備課、講授、輔導、答疑、批改作業等定義為乙個標準課時。

乙個標準班人數規定為45人，上課人數與標準班人數不同時，按下錶標準乘大班係數a：

同一門課程在同一學期給兩個以上班級同時授課（教學大綱相同、周課時相同、學期總課時相差不超過15％），從第二個班開始，乘平行班係數b =0.8。

3．試卷命題乙份計算3課時（按要求規範排版並列印，必要時再上交電子文件），每增加乙份加1課時。學校（院）統一安排的監考，按每小時1課時計算。批改試卷按20份計1課時算。

4．技能實訓與考核：專項技能實訓（實訓周）按實際實訓課時數乘以0.8計算或每小時1課時計算，每人一天總計不超過6課時，實訓課時一律不體現大班係數。

專業技能類課程的考核按實際課時數乘以0.8計算，課外部分按每小時1課時計算。教育類專業教法課採用單人面試考核的，課內部分按實際課時數乘以0.

8計算，課外部分按每四人（或每小時）1課時計算。

5．教育實習、見習指導，聽課（含評課）按1課時/節計，每半天工作量不超過2課時，一天不超過4課時。

6．畢業設計（**）相關工作：按**指導5課時/篇，評閱1課時/篇、答辯0.25課時/篇計算。

（二）專業建設專項工作量

專業建設專案由專業（部）主任和分管院長根據專業學科發展需要提出，由院長辦公會議審核，相應的工作量根據專案工作任務給予認定。

三、教師工作量報送與核定

1．教師承擔的教學工作量由本人於每學期初填寫「教師課時登記表」，經課程組長審核後報送教科辦課務幹事審定，每學期末再根據教學任務實際執**況進行決算。跨學院課程的教學工作量還須由教師本人報送學生所在學院教科辦，以實現學院間統一劃撥。學院監考等工作量由教科辦相關幹事統一報送。

2．校內技能實訓、技能測試等工作需提前一周向教科辦上報實訓計畫、安排表等，實訓結束後，相關專業根據實際完成情況上報相應工作量，經教科辦審核後按實計算。

3．教育見、實習指導工作，由相關專業提交見、實習工作計畫和指導教師的聽課筆記，統一報教科辦審核後按實計算。

4．畢業設計（**）指導相關工作由各專業教學幹事統計，報教科辦審核。

5．行政管理崗位（兼職教師）的教學工作量採用限額核定，院領導不超過4節/周，中層幹部不超過6節/周，一般管理崗位不超過8節/周，若確為專業教學需要，需額外增加周課時的，按個案報學院院長辦公會研究確定。專業建設專項工作量按實計發。

四、其他說明

（一）本辦法規定之外的其他教學工作，如各級教學質量工程建設專案、校內外基地建設、教學點課程聯絡、督導工作等，其工作量由學院教科辦提出建議，經學院院長辦公會研究確定。

（二）本辦法自學院教代會通過後的開始執行，由學院教科辦負責解釋。原有的《師範學院關於教師教學工作量計算辦法的補充規定》廢止。

師範學院

二○一五四月