《易經》有言：舉而措之天下之民，謂之事業。也就是說，用自己的一點點的力量，為天下人民謀福利的，才是事業！
乙個人有了事業心才會有高度的責任心，才能在工作中乾出轟轟烈烈的業績來。相反，缺少事業心，即使把最重要的工作交付給我們也不會幹出實績來。新時期教育充滿著機遇，同時也面臨著前所未有的挑戰。
因此，每乙個教育工作必須進一步增強事業心，求真務實，真抓實幹，努力把黨和人民託付的工作做好。新時期教師事業心包括愛心、耐心、細心和工作的創新精神。
1、對學生要有愛心。敬業愛崗，幹一行愛一行。在具體工作中要做到：
多一點關愛，少一點呵斥；多一點尊重，少一點傷害；多一點信任，少一點挖苦；多一點鼓勵，少一點諷刺。情能感天動地，情能讓頑石落淚，讓枯木逢春。對學生真心、真情、真愛是我們做好工作的前提，發自肺腑的真情是最有力的思想**。
2、對學生要有耐心。教育事業是乙個艱苦的探索性工程，決不會是一勞永逸的。有沒有耐心是衡量乙個教師有沒敬業精神、有沒有高尚的師德標誌之一。
本著「一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生」的教育宗旨，我們不能放棄任何乙個學生。平時對待學習困難學生、對待行為習慣有偏差學生的教育要耐心。誨人不倦，才能結出教學碩果。
3、工作要細心。粗枝大葉是做不好工作的、成就不了事業的。我們做任何工作都要未雨綢繆，周密安排。
只有深入到學生中去，才能了解學生的思想動態、情緒狀態及學習生活情況，掌握學生的社會背景、生活環境。
愛心、耐心、細心是每一位教師乾成事業的前提。有了這份心，我們就可能把工作做好、把學生教好。
4、創新工作方法，提高工作實效
為了乾成事業，要夙興夜寐地真幹、實幹、苦幹、巧幹。所謂真幹，就是不弄虛作假、不欺上瞞下，不做表面文章、不搞形式主義，真正誠心誠意、盡力盡責、一幹到底。所謂實幹，就是堅持一切從實際出發，察實情、講實話，鼓實勁、出實招，辦實事、求實效，扎扎實實把各項工作不斷推向前進。
所謂苦幹，就是發揚艱苦奮鬥的優良傳統，知難而進，埋頭苦幹，把兢兢業業、吃苦耐勞的精神貫穿於各項工作之中。所謂巧幹，就是尊重客觀規律，講究工作方法，堅持改革創新，以科學精神和科學態度努力工作，力求取得事半功倍的成效。領導幹部樹立正確事業觀，很重要的是對人民群眾要充滿感情，對工作對事業要富於激情。
激情是一種可貴的工作狀態和工作品質，往往能最大限度地發揮創造潛能。人是要有一點精神的，要始終保持那麼一股勁，那麼一股革命熱情。作為領導幹部，我們都要按照科學發展觀的要求滿懷激情投入工作，把幹事創業作為自己的天職，努力創造出無愧於黨、無愧於國家、無愧於人民的業績。
當前正在基層黨組織和廣大黨員中開展的創先爭優活動，是推動幹部樹立正確世界觀權力觀事業觀的有利契機，也是對幹部世界觀權力觀事業觀的重要檢驗。共產黨員特別是黨員領導幹部的先進和優秀，首先要體現到樹立正確的世界觀權力觀事業觀上。這就需要各級黨組織把樹立正確的世界觀權力觀事業觀作為黨員幹部創先爭優的內在動力，教育他們帶頭學習提高、帶頭幹事創業、帶頭服務群眾、帶頭廉潔自律、帶頭弘揚正氣，在改革發展穩定各項工作中充分發揮骨幹作用。
使命感有的只要不出事，寧可不幹事，對工作敷衍應付、得過且過；有的遇到矛盾繞道走、碰到困難往後退，該抓的不抓、該管的不管、該改的不改，滿足於當四平八穩。看乙個領導幹部，很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神。黨組織把我們放在領導崗位上，這是對我們的信任，一定要珍惜使命、不負重托，在難題面前敢於開拓，在矛盾面前敢抓敢管，在風險面前敢擔責任，盡心盡力幹好工作。
執行力決定轉變發展方式的成敗發展的思路、目標、措施已經明確，科學發展的時機和條件已經具備，關鍵是提高執行力，狠抓落實，把美好願景變成現實，造福人民。加快轉變經濟發展方式是今年經濟工作的頭號工程。面對國際形勢的深刻變化，不轉不行；面對國內百舸爭流的競爭態勢，慢轉也不行；
各級黨員幹部隊伍整體素質是好的，特別是在應對國際金融危機中，廣大黨員幹部一心一意抓落實，群策群力謀發展，彰顯了務實、高效、堅決的執行力，初步形成了講執行、守責任、抓落實、促發展的良好氛圍。但是也應看到，與發展的任務、群眾的需求相比，在執行力上還存在執行標準不高、執行速度不快、執行力度不大、執行辦法不多、執行能力不強、執行動機不純等不容忽視的問題。具體表現為：
被動執行。有的領導幹部「躲」字當頭，怕擔責任，工作能推則推。在處理複雜問題和解決疑難矛盾上，新辦法不會用、老辦法不管用、硬辦法不敢用、笨辦法不願用；有的「拖」字當頭，怕犯錯誤，等上級部署，靠領導指點，先看人家怎麼做，瞻前顧後，裹足不前，只為「不行」找理由，不為「能成」想辦法，工作能拖則拖，把小問題拖成大問題，簡單矛盾拖成複雜矛盾；有的「怕」字當頭，怕槍打出頭鳥，怕得罪人，怕丟選票，碰到問題繞道走，歪風邪氣不敢管，難事硬事不敢抓。
虛假執行。形式主義盛行，害了事業，也害了百姓。有的領導幹部只說不做，行動在嘴上、落實在紙上；有的部署工作雷聲大，落實工作雨點小，表決心驚天動地，看成效毛毛細雨。
群眾為此編順口溜：「上級下檔案，層層往下念，念完檔案進飯店，不見檔案有兌現」。
機械執行。有的領導幹部教條主義嚴重，拘泥於條條框框，對上情吃不透，對下情不了解，工作部署講大道理、大概念，工作落實無特色、無突破、無創新；有的實行「拿來主義」，只當「傳話筒」，照抄照搬，毫無新意，被群眾戲稱「當官當大官，講話講巨集觀，坐車坐皇冠，啥事都與己無關」；有的信奉「經驗主義」，習慣走斑馬線，形成思維定式、路徑依賴，行動怕出格，思想沒激情，破解難題和推動工作的思路窄、辦法少，辛辛苦苦效率低，忙忙碌碌實績少。
選擇執行。本位主義嚴重，自私自利，積極表態，消極行動。有的領導幹部處處從小團體利益為出發，凡事把單位和部門利益放在第一位，與民爭利；有的以個人利益為取捨，私心雜念重，幹活由心情，辦事看人情，甚至以權謀私，不給好處不辦事，給了好處亂辦事；有的以取悅上級領導為目標，執行不顧及基層利益，不考慮群眾感受，擺花架子，不怕群眾不滿意，就怕領導沒注意。
執行力的強弱，表面反映的是工作效果，深層折射的是工作作風，本質危害的是執政基礎。如果執行力不強，只有規劃沒行動，有布置沒落實，再科學的決策都會成為「海市蜃樓」，再美好的願望也會變為「空中樓閣」。 要以昂揚的意志激發執行力。
執行是一種能力，更是一種精神。幹一切事情要充滿激情。要以對黨和人民的事業高度負責的精神引領執行力，牢固樹立不畏艱難、奮力拼搏、克己奉公、甘於奉獻的事業心和使命感。
要樹立「拒絕藉口，無條件執行」的執行理念，培養執著的執行意識。要樹立「敢為人先，爭創一流」的執行理念，在執行上比精神，在執行上比速度，在執行上見高低。要樹立「迅速反映、立即行動」的執行理念，「先試不爭論，先乾不議論，時間作結論」，真抓實幹，一抓到底。
要以改革創新提公升執行力。禁區不突破永遠是禁區，難題不破解永遠是難題，只有創新才有出路。執行的過程就是創新的過程。
當前幹部群眾對要不要加快轉變經濟發展方式已經形成共識，但一些地方和部門抓轉變發展方式的方法還不多，措施還不實，效果還不明顯。環顧國內外，我們當前處於發展最有利的時機和位置。國際金融危機的影響雖未完全消除，但我們實現了強勁復甦，經濟建設平穩健康發展，凝聚了人心，增強了信心；經過改革開放30多年，我們積累了大量物質財富，這為突破禁區、攻堅克難奠定了雄厚基礎；廣東是改革開放前沿，摸著石頭過河，積累了當開路先鋒的豐富經驗，具有大無畏的勇氣和膽略。
現在，我們又處於發展的關鍵時期，迫切需要突破思維定勢。重點要把自主創新作為轉變經濟發展方式的核心推動力，加快推動經濟發展由要素驅動向創新驅動轉變，實現「廣東製造」向「廣東創造」轉變。要推動行政體制、要素**、投融資體制等重點領域與關鍵環節的改革創新，形成一整套有利於加快經濟發展方式轉變的政策體系，促進經濟發展方式加快轉變。
要以強烈的責任感保障執行力。執行力要靠高度的責任感來保證。黨員領導幹部要分清目標責任，狠抓執行不鬆勁，從根本上解決「三個和尚沒水吃」的局面，形成幹事創業的強大凝聚力。
要形成一級抓一級，層層抓落實的責任機制，一級帶著一級幹、一級乾給一級看。要圍繞提高執行力這個目標，建立健全崗位目標管理責任制、重點工作專案專責制、重大專案與重要工作「限時辦結制」和嚴格的責任倒逼機制等。要加強對執行的監督，深入開展明查暗訪、專項督查和社會監督活動。
要堅持違規必究，杜絕「下不為例」。要強化問責制度，實施嚴厲的獎優治庸罰劣措施，既要追究「亂作為」的問題，又要追究「不作為」的問題，做到有權必問責，問責必從嚴，把問責始終貫穿於決策、執行、監督的全過程。
以實際成效檢驗執行力。實踐是檢驗真理的唯一標準。執行力強不強，最終要以實際成效來檢驗。
執行要在注重實績、追求實效、講究實力上見行動、比高低、論英雄。執行絕不是亂作為，執行要以法律法規、黨紀政紀為準繩，以政策為界限，以成效為標準，以人民利益為出發點和落腳點。要堅持依法辦事，化解矛盾，特別是在企業改制、城鎮拆遷、農村徵地等敏感問題上，一定要嚴格按法律政策辦事，絕不能因執法不規範、執行政策走樣或工作方法簡單粗暴而引發事端。
要善於做好群眾工作，對群眾一時不懂的「政策問題」，一時不通的「意氣問題」、一時不服的「利益問題」，要耐心細緻地曉之以理，反覆做工作，把群眾說懂、說通、說服。要樹立正確的政績觀，從思想上始終把黨和人民的利益放在首位，把事業的發展放在首位，不能把部門利益、個人利益凌駕於人民利益之上。
在全國發展千帆競發的態勢下，我們要有坐不住的使命感、等不起的緊迫感、慢不得的責任感，大力提高執行力，搶抓發展機遇，切實把思想轉化為行動，把理想變成現實，把計畫變為成果，把優勢變為勝勢，加快轉變發展方式。
事業心和責任心成就班級
作者 周兆海 現代教育科學 中學教師 2012年第05期 背景材料 山東省膠南市王台鎮中心中學是一所農村寄宿制學校，方圓十幾公里。學生每週回家一次，因為住校，因此就缺少了與父母的溝通和交流 我校又處於經濟發達的鄉鎮，學生家庭優越感特強，父母對學生百般呵護，萬般疼愛，視為掌上明珠。由於在家庭中的特殊地...
愛心責任心事業心
百年大計，教育為本 教育大計，教師為本 辦好學校，必須努力造就一支德才兼備的高素質教師隊伍。為此，學校在對青年教師進行業務培訓的同時，也重視師德建設，以形成乙個勤奮工作，積極進取，甘於奉獻的青年教師群體。做乙個好老師首先必須要有愛心 責任心 事業心。愛心 做乙個好老師首先必須要有愛心。它包括愛學生 ...
平凡心事業心責任心演講稿
文章標題 平凡心事業心責任心演講稿對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心。僅以此自勉 一 對自己擁有一顆平凡心我覺得教師是乙份平凡的職業，作為教師應該擁有一顆平凡心。擁有平凡心第一要務實。務實就是腳踏實地做事和實實在在地做人，就是實事求是地論人論事。教師作為一種社會身份和社...