作者：周兆海
**：《現代教育科學·中學教師》2023年第05期
背景材料：山東省膠南市王台鎮中心中學是一所農村寄宿制學校，方圓十幾公里。學生每週回家一次，因為住校，因此就缺少了與父母的溝通和交流；我校又處於經濟發達的鄉鎮，學生家庭優越感特強，父母對學生百般呵護，萬般疼愛，視為掌上明珠。
由於在家庭中的特殊地位，造成他們在家中以我為核心，進而在學校比較自我，很難接受自己受到委屈或不公平，出現問題不願意找老師解決，更願意找父母。
本學年我所教的班級中，住宿生37人，走讀生15人；男生31人，女生21人。他們的日常行為習慣較差，學習動力不足；班級中還有「打架大王」；既有7戶特困家庭、5名單親學生，也有富家子弟；學生思想極不統一，學生性格複雜多變。經過半個學期的管理教育，班級有了質的轉變，無論學生品德方面、紀律方面，還是學習成績方面都名列前茅，成為學校優秀班集體。
分析：班級之所以取得了這麼大的轉變，主要是本學年我一直注重抓好以下五項工作：
1. 抓好班級目標的制定和導向。班級目標對學生的學習和行為具有強烈的激勵作用，能鼓舞學生的士氣，增強學生行為的內驅力。
為此，我一直十分注重抓好班級目標的制定。開學初，我根據學校提出的要求，結合《中學生日常行為規範》對學生進行常規教育、愛校教育和尊師教育。在此基礎上，我和學生共同制定班級的奮鬥目標，促使他們團結、向上、勤奮、創新，爭創文明班級、文明宿舍。
然後我要求每個學生找差距，定計畫，確立並自我設計學習和生活目標。每月再確定階段性目標，在學習中尋找競爭夥伴，促使他們用目標來管理自己，激發他們的競爭意識、學習潛能和求知慾。
2. 抓好學生幹部的培養和使用。培養一批責任心強、關心集體、以身作則的班幹部對班級管理尤為重要。
如果班幹部得力，不僅能協助班主任管理好班級，有助於優良班風的形成，而且能發現一些潛在的問題，為教師提供很多真實的學生情況。因此，本學期初，我通過研究學生檔案、觀察談心、學生自我推薦和民主選舉等辦法選擇一批關心集體、辦事認真、以身作則、能力較強的同學擔任班、團幹部及宿舍長。在實際工作中注重鍛鍊和培養學生幹部，讓學生幹部在班級管理中挑大樑，樹威信。
我重點抓好三方面工作：一是明確職責，建立崗位責任制；二是安排值日班委、建立班幹部每週例會制；三是及時反饋，建立班幹部每週向全體同學匯報班級情況制。利用周五班會時間，班長向全班同學小結一周內班級宿舍大致情況，著重表揚好人好事，同時指出以後值得注意的問題，共同商討解決問題的方法，對下階段的學習生活提出具體建議。
3. 抓好幾個關鍵時段的教育和管理。我覺得，在班級管理中，除了發揮好班幹部的作用外，還要「注重檢查」這一重要環節，尤其是抓好幾個關鍵時段的檢查、教育和管理，提高班級管理的效能。
（1）在一學期中，我特別關注剛開學的一段時間、考試前後的一段時間和放假前的一段時間，這三個時間是學生思想波動很大的時段，常常有鬆勁、麻痺現象，常常會發生一些違紀偶發事件。在這些時間，我經常早到校，晚離校，多與學生接觸，多與學生談心，了解學生的思想動態，加強思想教育。同時，分層次召開學生座談會和家長會，為學生鼓勁加油。
（2）在一天中我特別關注早晨和晚自習靜班前這段時間，這是一天中教師不在的空暇時段，也是學生打鬧和發生矛盾爭執最多的時段。在這段時間，我常常在班級裡轉轉，看看學生學習之外的情況，找學生談談話，了解一下學生的思想動態，發現問題及時反饋矯正。實踐證明，這種做法不僅有效地了解了學生的情況，掌握了學生教育管理的主動權，而且加強了師生之間的溝通，增進了師生之間的感情。
4. 抓好各科之間的協調和分類指導。班主任不僅要抓好教育管理工作，而且要抓好學習方法的指導和各科之間的協調，促進學生平衡發展，提高成績。
在工作中，我經常主動地與任課教師碰頭，了解學生的學習狀態，研究針對性的教育措施。在每次月考後分析學生的薄弱科目，適當安排時間讓學生強化訓練，查漏補缺。另外，根據學生每次考試的情況，及時將學生分成不同的型別。
對態度不端正的學生進行談心教育，用目標激勵；對學習方法不當的學生進行學法指導；對情緒波動較大、心理素質較差的學生及時進行心理疏導；對偏科的學生進行歸類，並將這些特殊學生的名單推薦給各任課教師，請相應學科的教師重點關心他們，在上課時多提問，學法上多指導，作業上多面批，生活上多關心，確保各類學生都有明顯的進步。
5. 抓好各個階段的主題教育活動。我針對學生的實際情況，分階段、有步驟地開展一些主題教育。
一般是根據我平時觀察和學生無記名問卷調查了解的班級情況，發現和分析當前班級中存在的問題，對症下藥地制定計畫、尋求對策、組織有關的教育活動。比如，初二剛分班時，針對我班男生較多、住宿生較多，學習、生活、衛生習慣較差、紀律鬆散、作業馬虎等情況召開了「習慣是一粒種子」、「態度決定一切」的主題班會；針對學生學習效率不高的現象，召開了「初二學習有訣竅」、「用腦科學最重要」等主題班會；針對部分學生基礎差又缺乏具體的行動的現象，召開了「挖掘你身上的閃光點」、「天下沒有免費的午餐」等主題班會；針對目前初二加大會考力度期間學生怕苦怕累的情況，召開了「學生苦，老師家長更辛苦」、「一年之後再相見，苦到盡頭方知甜」的主題班會。這些寓教於樂的主題班會深受學生的歡迎，不僅對激勵學生刻苦學習、指導學生有效學習起到了重要作用，也解決了班級存在的問題，而且增強了大家的凝聚力，培養了學生的集體主義精神，推動了班集體建設。
愛心責任心事業心
百年大計，教育為本 教育大計，教師為本 辦好學校，必須努力造就一支德才兼備的高素質教師隊伍。為此，學校在對青年教師進行業務培訓的同時，也重視師德建設，以形成乙個勤奮工作，積極進取，甘於奉獻的青年教師群體。做乙個好老師首先必須要有愛心 責任心 事業心。愛心 做乙個好老師首先必須要有愛心。它包括愛學生 ...
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文章標題 平凡心事業心責任心演講稿對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心。僅以此自勉 一 對自己擁有一顆平凡心我覺得教師是乙份平凡的職業，作為教師應該擁有一顆平凡心。擁有平凡心第一要務實。務實就是腳踏實地做事和實實在在地做人，就是實事求是地論人論事。教師作為一種社會身份和社...