為了完善學校激勵與約束機制，客觀、公平、科學的評價教師業績，並體現多勞多得，充分調動廣大教師工作的積極性、主動性和創造性，提高學校教育教學質量。依據上級有關政策，結合我校實際情況，特制定本細則。
考核細則由三部分組成，分別是：
1、職業道德及出勤20。
2、工作量40分。（滿工作量）
3、教育教學質量40分。
一、職業道德及出勤（20分）
（一）職業道德（10分）
1、考核內容：依據國家教委頒布的《中小學教師職業道德規範》和教育相關制度等進行考核。凡是違反工作紀律及有關規定的，視情節適當扣分，情節嚴重，按照有關規定處理。
2、考核方法：
a、民主評議：全體教師評價
b、考核小組評議：科室幹事，年級組長和教研組長評價
c、考核領導小組評議：中層以上領導
三條渠道得分權重為a:b:c＝3:4:3
此項累計得分＝（a平均分×30%＋b平均分×40%＋c平均分×30%）×10%
兩點說明：
（1）計算評價分時，去掉1個最高分，去掉1個最低分，計算其餘的平均分。
（2）評分標準單獨下發，可根據具體情況進行條款的調整和改變。
（二）出勤（10分）
（一）考核內容：病事假、遲到、早退、曠工、集會、辦公紀律等。
（二）考核方法：依據平時檢查和出勤記錄。
一學期，請假兩天內不扣分，兩天以上，每超過一天扣0.5分。
遲到、早退每次扣0.5分。無故曠工每次扣3分。參加學校和上級各部門組織的各項活動，請假、遲到、早退和曠工，加倍扣分。
說明：按國家規定，請婚產假、喪假視為出勤。雙休日參加校、區組織的培訓活動，視為出勤。
二、工作量的考核（滿分為40分）
以國家規定的課程計畫與相關的教育政策法規，作為教師工作量制定的依據。教師工作量的基本單位是「1 標準課時」，其它工作折算成標準課時工作量。每學期按照20周計算，以周工作量為基數進行量化。
每課時工作量2分，滿20課時工作量得滿分40分，超過20課時工作量，適當加分。
工作量的考核分為三個部分，分別是教學工作量、管理工作量、其他臨時工作量。
（一）教學工作量
1、課時工作量：以課程表排課節數為準。其中，數學、語文和英語按「1」課時計算，其他考試科目按照「0.
9」課時計算，非考試科目按照「0.8計算」。（下午第三節課給上課學科，按照0.
8計算。其中周一和周五活動課，班主任增加1課時。兩個班數學老師在正課基礎上乘以1.
15）2、作業批改工作量設定方法：
(1)語文：
一、二年級每週增加2個課時工作量（下學期加）；
三、四、五年級增加3課時工作量。
(2)數學：
一、二年級增加1課時工作量（下學期加）；
三、四、五增加2課時工作量。（按班級算）
(3) 英語、科學、地方課程、學校課程、綜合實踐，每週增加1課時工作量；
3、備課工作量設定：
跨學科或年級的，所跨學科每週備課一節計0.2課時。（主科、考試科目和課時多的學科為基數，其他學科為跨學科）。
（二）管理工作量
學校中層以上領導根據實際工作情況，增加管理工作量。校長10，書記9，副校長8，主任6，（五個科室負責人不滿工作量的按照滿工作量計算）副主任5，科室工作人員（幹事）4,功能室負責人負責人由學校根據使用頻率或者應檢情況酌情加分。級部主任3，教研組長1、班主任增加1課時。
（三）臨時工作量
加工作量
業餘訓練隊，根據訓練時間，計算工作量。訓練一次為一課時工作量。
學校安排的臨時性工作和迎檢工作，按照完成任務的多少來加工作量，由學校分管領導統一掌握。臨時性工作量折合為周工作量方法：課時工作量總數÷20.
減工作量。
教師因為辦私事、生病等請假，課程由其他老師代替的。代課老師按照代課的總量除以20計算工作量；請假老師沒有補課，要扣除課時（請假課時除以20），課補上去的，不扣工作量，只計考勤。因學校外派學習、辦事、開會等耽誤課時的，代課老師加工作量，計算方法同上。
三、教育教學質量的考核（滿分40分）
過程性評價和結果評價相結合，各佔20分。（無考績人員取考績人員平均值的85%）
四、發展性分數
加分：1.優質課：市級以上的加3分，區級加2分，校級加0.5分。
2.示範課、公開課及經驗交流按照優質課分數的一半計算。
3.**：發表在教育教學報刊上的，（**集、非教育報刊不計分），市級以上加1分，獲獎**減半。
4.資訊報送：根據發表的數量和質量，適當加分。
5.輔導獎：組織師生參加的各級各部門比賽活動獲獎的，市級以上加1分，區級加0.5分。
6.參加上級業務部門教材編寫和教輔資料編寫的加0.5分。
7.**、雛鷹報編輯和聯村聯戶的教師加1分。
減分：1、 因體罰和變相體罰，造成惡劣影響的。2.出現安全問題，造成嚴重後果的。
3.教師、班級家長越級上訪，調查屬實，並造成影響的。4.
亂收費現象。5.擾亂學校秩序，無故曠課、不上班的。
6.不配合學校工作，不服從工作分配造成不良影響的。以上根據情節的輕重，酌情減分。
7.散布不良**，搭幫結派，宣傳不利於團結的資訊，造成影響的。
結果使用
考核結果在以下三個方面使用：
一、年度考核。
二、評先樹優。
三、聘任上崗。
四、績效工資。
教師考核細則
激勵先進，優勝劣汰 1,教師考核組織及成員 考核組織為中心全體員工。2,教師考核內容 1 教師的德，勤，能，績方面，2 分為教學工作量，教學效果 會員評議，同事評議，領導評議 實踐能力，教學研究，工作態度。3,教師考核細則 100分，不包括額外加分 a.師德表現 10分 優秀 10分 合格 7分 不...
教師量化考核細則
臨港六中教師量化積分管理細則 目的 公平 公開 公正 全面量化 獎罰分明 作用 將作為教師評優樹先的主要依據 為充分調動全體教師的工作積極性，進一步樹立質量第一的意識，落實我校 以德為先 質量強校 追求卓越 的治校方略，全面貫徹國家的教育方針，全面提高素質教育實施水平和教學質量，加快學校教育教學工作...
教師管理考核細則
一 師德 20分 1 教師遲到或早退 以10分鐘為限 一次扣1分。超過10分鐘且無正當理由以學校上課節數按曠課處理，每節課扣5分。有正當理由視情況按請假處理。2 由於教師過錯或體罰學生，學生家長反映到中心學校或上級部門，扣10分。情節嚴重的師德分為零分，並交上級有關部門處理。3 學校根據工作需要合理...