一辯開篇陳詞四辯總結陳詞

提供乙個辯詞範本：

我方觀點是。何謂「代勾」？這是乙個很泛化的概念，為了使討論更有針對性，我們自然需要對其給出乙個合理的界定。。。。

那麼，為甚麼認為代勾的責任在子女呢？我方認為原因有三：第一，第二，第三，綜上三點所述，我方一致認為：。。。

正方一辯的發言時間控制

正方一辯是整場辯論的第乙個發言者，他沒有駁斥的物件，要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好。不過，如果能在唸出最後乙個字時，恰恰時間結束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點極難，在我看過的幾十場辯論賽中，只有兩人能做到，而且也純屬運氣，所以不必強求。

正方一辯還有一些戰術，如在發言結尾向對方提出好幾個問題，以圖擾亂對方一辯發言，但對方如稍有經驗，一般是避而不答，於是反而容易暴露本方的進攻點。一辯還常在結尾時說：「關於***將由我方二辯、三辯作進一步的闡述。

」這種做法優點是在配合上顯得連貫，缺點是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完，可以把論點重複一遍，然後坐下。

四辯總結陳詞

四辨最好當，但是別人沒法給你總結。全靠你在場上的聽力集中抓對方的漏洞。你要總結一辨到三辨你方的觀點，然後比賽中途找對方漏洞你方又沒來得及辯駁的加進去。

第二個陳述總結的佔優勢，你要把對方四辨最後的辯駁給駁回。還有最後一定要在要領準備結束的時候馬上結束你的陳述，辯論賽最忌諱不管時間乙個勁說的，裁判喊停你就坐下好了，千萬不要追著再說，還有結束的時候貌性的謝謝裁判，禮貌很重要。

辯論中，總結陳詞一向是不被注重的環節，因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了，所以總結陳詞往往是背稿子，這種總結陳詞的水平很低，聽起來有如雞肋，乙份好的總結陳詞，需要有結構和層次，將預先準備好的論點與賽場上的賽況總結綜合起來。

一、總結陳詞的意義

一場辯論賽，特別是在雙方實力相當時，乙份出色的總結陳詞往往能奠定最後的勝利。總結陳詞必須概括，不需要套話、廢話連篇，總結陳詞應該直入主題，將自己方的觀點概括闡述，最好再加上幽默的方式。

三、總結陳詞的結構

將總結陳詞分作三個部分

1-闡述觀點。（事先定稿）這個部分，主要是重申己方觀點與定義。注意的是，總結時不用太深入，但要求盡量全面。

舉例：論點：把讀書不是唯一出路的理由

各位觀眾，各位評委，對方辯友，大家好。許多失學的兒童等待著人們的救助，有些人在今天還不識字。能夠坐在教室裡的人是幸福的，但是這等同於讀書是唯一出路嗎？

顯然不是的（這一部分為了吸引對方注意力，欲抑先揚），根據我方之前的論述，我們知道，知識的積累有三個方式——實踐、創新與學習。很明顯，讀書只是學習中的一小部分，即使因為客觀因素或者主觀因素有些人不能或不願讀書，也不代表他們沒有了出路。畢竟汲取知識的方法是無限的，讀書是最直接的方式，但不是唯一的方式。

（這一部分，展開自己方的論點）對方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性，可是卻沒有充分的理由證明讀書的必要性。把重要性和必要性混為一談，是對方辯友犯的乙個嚴重錯誤。（這一部分，抨擊對方的論點）即使是事先準備的部分，也要根據賽況酌情更改，要是牛頭不對馬嘴，讓人不知所云，便會被認為稿子也是抄來的了……

2-解圍部分辯論是即時性的戰鬥，自然容易出現漏洞，如果自由辯論或之前陳述觀點環節中被對方問得啞口無言，在總結陳詞中可以加以補救，因為這時已經沒人有機會反駁你了，所以，即使補救的水平低了點，也是可以的。

舉個例子，比如你方在某自由辯論環節中出現以下情況：a：比爾?

蓋茨中途輟學，不還是成為了一度的世界首富嗎？ b：正是因為比爾?

蓋茨之前讀過了書，使他有了出路，如果他沒讀過書，那麼可能連電腦是什麼都不知道，談何成為世界首富呢？你敢說比爾?蓋茨在成為世界首富的道路中，一點在學校中得到的知識都沒用過嗎？

a：…… 總結陳詞中可以這樣補救：對方說過比爾?

蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視，可是對方忽略了一點，比爾?蓋茨不正是因為意識到讀書不是唯一出路，才會離開學校的啊，如果他認為讀書是唯一的出路，還會中途輟學，還能成為世界首富嗎？（有些偷換問題重心的感覺，可是作為結尾補救來說，已經足夠了，畢竟沒人反駁了）

3-拆對方臺這一部分主要是在比賽中得出，但是也可以實現準備些套路，讓對方對號入座。例子：對方反覆對xx避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認理虧呢？

對方將xx概念偷換成xx了，沒有把握住本場比賽的重心…… 對方對我方某問題的回答極為牽強，試問…… 對方以偏概全，用xx例子來論證讀書是唯一出路，實在是盲人摸象，一葉障目，沒有看到還有…… 有些雞蛋裡挑骨頭的感覺，但是確實是四辯的王道。