登封市大金店鎮中心小學
為了貫徹落實《中小學教師職業道德規範》，加強教師的職業道德建設，提高教師的專業素養，激發廣大教師為人師表、教書育人的積極性，進一步加強教師職業道德考核工作，實現教師考核的科學化、制度化，特制定本制度。
一、利用政治學習時間採用集中輔導方式進行師德培訓。要求有講義，教師有聽課筆記。利用業餘時間自學，記好自學筆記。
二、參加學習先簽到，中途離開要籤早退，聽課時遵守紀律，認真聽講，不得做與學習無關的事情，認真記好學習筆記。
三、教師必須積極參加各種形式的師德培訓，履行各自職責。
四、建立師德培訓記錄檔案及考勤表。教師不得任意請假，無故遲到、早退，絕對禁止曠工。
五、通過培訓每位教師必須寫一篇學習心得體會文章。
六、按時完成學習培訓作業。
七、學校隨即對師德進行考核，年終總評，將考核結果與評優晉掛鉤。
八、每年評選一次師德先進教師，及時予以表彰。
師德檔案管理制度
登封市大金店鎮中心小學
一、為切實加強對教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案制度建設的長期化、規範化，特制定本制度。
二、教師師德檔案的管理由學校黨政辦公室或政教處負責，歸入學校綜合檔案室設專櫃管理。
三、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，並裝入教師師德檔案：1、教師師德總結；2、師德考評自測評分表；3、教師互評評分表；4、領導打分表；5、家長打分表；6、學生打分表等相關資料。
四、按教師獎懲情況，在教師加分表、扣分表上按時如實作好記載。
五、加強庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。
六、嚴格履行檔案移交、接收等手續。
七、認真做好檔案的鑑定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，並由考評小組全體成員簽名方可。
師德建設工作規定
為進一步加強我校教師隊伍建設，全面提高教師師德素養，根據《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國高等教育法》有關規定，特制定本規定。
1、不准體罰和變相體罰學生，打罵、諷刺、挖苦、嘲笑、侮辱學生或停學生的課；
2、不准厚此薄彼，歧視有障礙的學生，要求面向全體學生，平等對待每乙個學生；
3、不准對家長盛氣凌人、斥責家長、讓家長陪讀、罰家長代學生受過；
4、不准收受家長錢物、暗示家長請客送禮，讓家長辦違反政策的事或幫助，推銷產品；
5、不准向學生收取學校規定以外的費用，截留本應上交或退還的錢物；
6、不准在教室裡抽菸、酒後進入教室或找學生談話；
7、不准說髒話或向學生灌輸消極落後的思想；
8、不准違犯上級規定，加重學生課業負擔或購買學習資料；
9、不准上無教案、無準備的課或帶著個人私怨上賭氣課；
10、不准違規私自安排學生進班、調班、轉學
師德建設工作獎勵制度
登封市大金店鎮中心小學
為了正確評價教職工在師德建設工作中的成績和作用，激勵督促教職工重視和加強師德師風建設，推動和確保行風建設的順利進行，並為其年終考核獎懲、職稱晉公升、聘任等提供依據，特制定本制度。
1、根據考評、測評的結果評選文明教師、優秀教師、師德標兵、優秀年組等榮譽稱號。
2、遵守師德師風規範，在教育教學中有較大貢獻，產生了較大影響的，根據有關規定給予表彰、獎勵，在評先評優、職稱評定等方面予以優先考慮。
3、有突出貢獻、重大影響的老師，除享受前兩項待遇外，學校還將聯絡有關**進行宣傳報道。
第二條考核的物件：全體教職工；考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等次。
第三條此項工作歸口於校長和師德建設領導小組綜合平衡和審定。
第四條考核工作每年進行一次，由教師任職學校具體組織實施，可單獨組織，也可與教師年度考核結合進行。具體辦法採取在自評、同事評、學生評、家長評、社會評等形式的基礎上，綜合各方面評價意見和教師本人教育教學業績做出考核結論。
第五條教職工有下列情況者，考核為不合格：
1、工作懶散，不負責任，拒絕接受學校安排的教育工作任務，對學生中出現的問題，不聞不問，一推了之。
2、歧視、辱罵、體罰或變相體罰學生，造成不良影響。
3、舉止粗俗，出言不遜，搬弄是非，鬧不團結，在師生中造成惡劣影響。
4、向學生傳播不健康的思想，宣揚封建迷信和歪理邪說。
5、行為失檢，在教育教學活動中有損師德要求的行為，違反以下「十不准」：
不准體罰和變相體罰學生，打罵、諷刺、挖苦、嘲笑、侮辱學生或停學生的課；不准厚此薄彼，歧視有障礙的學生，要求面向全體學生，平等對待每乙個學生；不准對家長盛氣凌人、斥責家長、讓家長陪讀、罰家長代學生受過；不准收受家長錢物、暗示家長請客送禮，讓家長辦違反政策的事或幫助，推銷產品；不准向學生收取學校規定以外的費用，截留本應上交或退還的錢物；不准在教室裡抽菸、酒後進入教室或找學生談話；不准說髒話或向學生灌輸消極落後的思想；不准違犯上級規定，加重學生課業負擔或購買學習資料；不准上無教案、無準備的課或帶著個人私怨上賭氣課；不准違規私自安排學生進班、調班、轉學。
6、在工作中玩忽職守，造成嚴重失誤。
第六條考核結果的使用：
學校在教師評比先進、職務評聘、年度考核、晉級提薪、培訓學習時，要充分利用師德考核結果。對師德優秀者，在同等條件下優先，並提名「師德標兵」候選人；對師德考核不合格的教師實行一票否決，該年度不得申報各類先進，兩年內不得申報高一級教師職務；同時，學校要對其進行及時勸誡，經勸誡不改正的，解除聘用合同。
師德宣傳教育制度
登封市大金店鎮中心小學
師德宣傳教育工作要長抓不懈，納入學校工作的各個環節，使之成為學校文化建設的有機組成部分，營造出濃郁的師德建設氛圍。
1、進一步健全師德建設宣傳教育骨幹隊伍，形**人都是師德宣傳員的良好宣傳氛圍。
2、宣傳負責人要深入教育教學一線，走近學生、走近教師，及時發現典型事例。
3、利用廣播、板報、網路及時宣傳報道學校教師先進事蹟，向**投稿，上報材料。
4、定期向學生家長廣泛宣傳教師隊伍的先進的事蹟。
師德學習考核制度
一 為了貫徹落實 中小學教師職業道德規範 加強教師的職業道德建設，提高教師的專業素養，激發廣大教師為人師表 教書育人的積極性，進一步加強教師職業道德考核工 一 為切實加強對教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案制度建設的長期化 規範化，特制定本制度。二 教師師德檔案的管理由學校黨政辦公室或政教處負責，...
學習培訓考核制度
掘進隊安全培訓考核制度 為了進一步貫徹落實本區隊的培訓計畫，加強職工安全教育與培訓工作，規範職工行為，提公升職工安全技術培訓的質量，提高區隊安全管理水平，激勵職工自覺學習氛圍，提公升職工安全素質，增強職工的安全意識和安全防護能力，努力打造成本質安全型區隊，特制定安全培訓考核制度，具體如下 一 職工安...
教師德師風學習考核制度
一 每學期末進行一次教師德考核，師德考核由學校具體組織實施。二 師德分由教職工民主測評 學校行政領導評和扣分三部份組成。其中教職工民主測評佔 60 學校領導評佔 40 三 教職工民主測評 任課教師由年級組長組織本年級全體教師打分，行政領導和未任課的行政後勤人員由全校教師打分。四 學校領導評分 由學校...