——075旅遊管理班李磊
乙個知書不達禮，知識水準和道德水準嚴重不協調的學生，不可能成為乙個優秀人才。乙個優秀人才，不僅應當有高水平的專業知識，還必須有良好的道德品質修養和禮儀修養。禮儀是良好品德修養的表現形式，也是良好道德品質養成重要途徑之一，良好的道德品質需用彬彬有禮的方式去體現。
職業規劃
一、 我所學的專業是旅遊管理。
根據我對旅遊管理的理解，就業大致有以下方向： 旅行社（導遊，計調，銷售等）、酒店（銷售總監，大堂副理等）、旅遊國際機場航空公司（航空機票定位員，空中小姐等）、旅遊局(公務員)--------要考公務員、旅遊景區規劃與開發(研究,設計職員)--------壓力大、度假村、會展（策劃師，銷售等）、旅遊財會--------好方向之三，需要考cpa。
二、我的性格特點
一直以來，我都餬口得無憂無慮，家庭談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無憂，過去的我幾乎從不為自己的未來過於擔憂，老是覺得就業間隔自己太遙遠，如今，我已是乙個大四的學生，看到前輩們辛勞的求職經歷後，我才知道，未來並非自己想象中的那麼一片光明，我需要對自己來一次好好的分析。以便於更好的進行自己的職業餬口生計規劃。通過仔細的自我分析，我發現自己興趣廣泛，喜歡唱歌，鋼琴，與人交流，是乙個活潑爽朗的女孩。
性格樂觀向上，責任心強，喜歡探索與立異，良多事情都有新穎的想法主意，與人交往時熱情大方是我的長處，所以我的人際關係良好，但是我的乙個顯著的缺點就是做事恆心不夠，往往三分鐘熱度，所以自己制定的計畫往往完成地並不理想。
三、解決性格缺陷
我深知人的性格一旦形成是很難改變的，但是假如想成為新世紀的人才我們就一定要克服重重難題，發揚自己的上風，改變自己的劣勢，所以我下決心改掉自己做事恆心不足的缺點，我發現以前制定計畫完不成還有乙個題目就是自己的計畫太寬泛，難度較大，我從現在開始要從簡樸的做起，制定計畫時先從簡樸易行的做起，由小到大，慢慢把自己做事的恆心一點一點的積累起來！但是有時單憑自己的努力仍是不夠的，所以我也會時時留意別人的看法與評價，從別人的批評與建議中，逐漸改變自我。
四、選擇該就業方向的理由
目前旅遊業的發展可謂是蒸蒸日上，但我個人的理想與目標可能脫離了這個專業。我的理想是做一名金融類的工作人員，比如說做一名銀行職員。因為我從小受母親工作的影響（家母是中國建設銀行的專業職員），對這個行業有著莫名的喜愛，所以今後的我會努力的為這個目標拼搏。
五、ｓｗｏｔ分析
內部環境因素：
a、優勢因素（s）：
1.樂觀向上，熱情大方
2.善於與人溝通
3.創新意識強
4.吃苦耐勞
5.英語溝通能力較強
6.願意從基層做起
7.求職能力較強
b、弱勢因素（w）：
1.恆心不夠
2.組織領導能力有待提高
3.身體素質較差
外部環境因素：
a、機會因素（o）：
1.所學專業內容很好與所感興趣的職業有一定的聯絡。
2.都是服務行業。
3.身處南京，機會大
b、威脅因素（t）
1.同地區競爭太強。
2.文憑太低。
3.研究生擴招後以及研究生學兩年制改革後對本科生就業形成衝擊 。
六、行動計畫
1、每天堅持鍛鍊身體至少1小時。
2、每天堅持練習英語口語至少1小時。
3、大四通過英語6級考試並爭取拿高分。
4、在未來要努力學好會計，力求自己考到會計資格證。
5、平常要不斷了解時事，尤其是了解金融動態，並及時對事情作出分析；
6、向有經驗的人學習，練習求職簡歷，畢業之後即可找到乙份相關工作。工作後繼續考研深造。
對禮儀的思考
儘管我以後的職業可能會和現在所學的專業不對口，但是我相信，在職場中所運用的禮儀卻是一樣的。古人曾云：欲修身必先利其德。在家裡要有家庭美德；在工作崗位我們要有職業道德。
可見，德是乙個人的形象與禮儀的很好的體現。那麼是不是有了德，我們的形象與禮儀便已經得到了充盈呢？當然不是的，在市場競爭的時代，我們要生存，要立足，就必須要有本領，這是第二要素，我們必須有學識。
人們說形象好，禮儀得當，是不是有氣質？有內涵？氣質來自於什麼，內涵來自於什麼，外包裝固然重要，然而，學識帶來的底蘊，才是氣質與內涵最根本的要素。
人們說，腹有詩書氣自華，就是這個道理。
然還有第三要素，就是穿著禮儀，這個禮儀看似外在「包裝」，確是內涵的外延。試想乙個人如果你道德卑微，情感猥瑣，不學無術的話，你不可能有高雅的舉止，也不可能有優美的言談。正是從這個意義上我說，通過你的外在的舉止，穿著打扮，接人待物，人們可以探詢到，你內涵到底充盈到什麼程度，深厚到什麼程度。
由此可見，乙個人的形象與禮儀在其德，在其識，在其表，是當今社會必不可少的，它各個方面及要素的重要性在我們的職業上就有很好的體現。
荀子曰「倉廩實而知禮節」；卡耐基說，乙個成功的企業，18％需要專業技術，82％需要有效的人際關係的溝通。
隨著物質生活水平的提高，人們對於精神文明的溯求也越來越高，特別是隨著中國市場經濟的發展和加入wto參與國際競爭，都迫切的要求我們在對外交往中能夠了解到國際慣例，掌握好職業禮儀，從而更加有效的與他人溝通，取勝於職業之路。職業禮儀的運用不但體現了個人的自身素質，也折射出你所在工作單位的文化水平和管理水準。職業禮儀的運用具有共通性和差異性，要得體的適時的使用職業禮儀還需要根據所在環境適時的進行變通，不可一味的死搬硬套造成不合環境，不融於世的情況。
職業禮儀是一門社會科學，也是一種藝術的運用。
放眼社會，有很多人不注重自己的職業形象與禮儀，更有人認知錯誤，步入誤區，認為禮儀形象是禮儀小姐的事，又或者身著職業裝就是注重禮儀。對此，我們舉兩個例子以做說明：事例一是這樣的，一所名氣很大的幼兒園老師上門家訪，結果引出了轉學風波，怎麼回事呢？
原來，幼兒園老師上門家訪，前腳離開，後腳就引起了一場家庭會議，「我們一定要轉園！」媽媽、奶奶斬釘截鐵。園長想不通了，別人搶著要求進園，這家卻強烈要求退園，一問原因費思量：
「不能把寶貝交給這樣的老師」———挨個家訪的女老師穿著吊帶背心，還是露臍裝！事例二，銀行的乙個服務視窗正在接受建立檢查，禮貌用語、服務態度小夥子都表現得挺規範的，檢查人員卻意外地要求他雙手側平舉，這一舉，暴露了工作裝掉了一顆鈕扣，很**觀，被做扣分處理。
兩件事說明了什麼？故事一的話外音是：禮儀細節關係到為人處事的品質，任何行業的任何人，都不是「局外人」。
打個比方說，你們上門和客戶談業務，有沒有大大咧咧把公文包往客戶桌上一甩的？有沒有不顧及客戶不見菸缸的書香環境而貿然遞菸的？所以，轉學風波的出現不是偶然。
而故事二的那位主角看上去就有點無辜了，他各方面都做的很好，但是那顆掉了的扣子暴露了問題，上班往身上一套，下班往架上一掛，工作服保養少有人問津，事實上，落在身上的灰塵，掉了的鈕扣，這些缺失的禮儀細節，都會讓所倡導的一絲不苟的工作作風『大打折扣』。很多人把穿不穿工作服當作衡量注不注重禮儀的一把尺子，這實際上是錯誤的。穿行服，袖長及手腕，褲長及鞋面，身長蓋及臀部；襯衣領子高出外套一厘公尺，袖邊長出外套一厘公尺；領帶的標準長度是，領帶尖對著皮帶扣……這些，才是真正形象與禮儀的體現！
禮：養也，指乙個人的修養；儀：儀式也，指表現的形式。體現在：形象、素質、意識三個方面。可見，乙個人的職業形象與其職業禮儀是分不開的。
要怎樣表現乙個人的職業形象與職業禮儀，以決勝於職場呢？我有三點心得：
一、形式；尊重為本。自尊第一，尊重他人。「禮儀者敬人也」，也就是一種待人接物的基本要求。比如在公共場合，接見重要人物時，手機應設為振動。
二、內容；善於表達。善待別人是一種教養，了解別人是一種智慧型。
三、形式規範。即標準，沒有規矩不成方圓。
而良好的職業形象必須具備以下要素：訓練有素、懂得欣賞別人、恪盡職守。認真只能把事情做成，用心才能把事情做好。聰明的人從不拿別人折磨自己，要信奉「開心每一天、快樂在此時」。
個人的成功15%靠的是專業知識、專業技能，而85%要靠人際關係處世技巧。對職業人而言，擁有禮儀知識以及能根據不同的場合應用不同的溝通技巧，展現自己的專業素質與職業形象，往往會令事業如魚得水。馬斯洛理論：
交際來自需要，與任何人打交道，要想辦法滿足需要。
職業禮儀與人際溝通總結：八個字「形象、關係、溝通、心態!」 職業禮儀與職業形象不只是一門技巧和藝術，更是一門值得研究的學問，以上幾點心得只是我個人片面的所感所悟，要想真正運用游刃有餘，需花時間和精力更多的學習！
對職業生涯規劃的理解
人生總要面臨各種規劃，使自己的價值得以更大化實現。你是這樣認為的嗎？1.做任何事情的基本條件就是 確認自己的志趣，然後做好許多準備並養成習慣。2.職業是自我的延伸，青年的職業生涯規劃是否正確，不僅影響個體的心理健康，也影響個人一生的發展。3.職業生涯規劃的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到乙...
swot分析在職業生涯規劃中運用的案例
swot 分析法在職業生涯規劃中運用案例 一 案例背景 以生活的姿態去生活教育，教育即變得恣意橫生。職業教育則更需要將生活教育進行到底。職校畢業生需直接面對社會，不像普通高中還有乙個緩衝期，因此職校生活教育最大的主題就是做好職業準備。本德育教研組秉承此理念，積極做好職業生涯規劃教育 職業能力拓展與訓...
職業生涯規劃職業生涯規劃手冊
目錄第一章總則 2 第二章職業生涯與規劃管理辦法 2 第三章管理職務任免辦法 4 第四章技術職務評審辦法 6 第五章業務職務評審辦法 11 第六章一般管理職務評審辦法 14 第七章附則 15 附表1 員工職業生涯規劃表 16 附表2 員工能力開發需求表 20 附表3 管理職務晉公升申報表 24 附表...