BF東化州一中2019屆高三生物備考複習計畫

左權2011屆生物複習計畫及策略

一、複習指導思想

以考試說明為綱，以教材為本，以學生的學為主體；以夯實基礎，突出重點，挖掘主幹知識為出發點，增強複習的針對性。通過習題訓練培養學生的應試技能，借助講評，使其形成良好的解答套路。

複習的兩個基本點：通過複習，首先解決知識的問題，然後借助知識，培養能力問題。

二、時間安排

第一輪複習：2023年8月—2023年2月（寒假補課結束）。

主要任務是完成必考內容的複習。目的是把基礎抓牢，讓學生夯實雙基。以課程標準和考試說明為依據，結合2023年高考試題的命題特點，落實每一章每一節的每乙個知識點，全面系統地複習基礎知識。

具體計畫如下：

第二輪複習：2023年3月—2023年4月（2個月）。

主要任務是進行專題性複習，注重知識間的縱橫聯絡，幫助學生構建知識網路，突破重、難點。培養學生學科內綜合能力，養成嫻熟的解題套路和良好的應試技能。

第三輪複習：2023年5月（1個月）。

主要任務是進行查漏補缺，並結合模擬訓練使學生形成良好的應試技能。

三、複習策略

第一輪：

⑴以教材為主，按高三總複習資料的的編排順序適當整合必修與選修，強化基礎知識。總複習資料上各章節的習題，有選擇的精講精練，但要求學生都做。

⑵在課堂教學的安排上，突出講、看、練三結合。以高三總複習資料為線索，教師精講重難點25分鐘左右，留15分鐘左右盡量保證大多數學生當堂消化，複習要留作業並且要堅持檢查作業，使學生養成及時做作業內化知識的習慣。

⑶除總複習資料上的常規作業外，每週做1次小測試（40分鐘），1個月做1次大測試（月考）。周練測試題由組內教師按一定順序，結合複習進度命制，每週一人主命題，其餘2人提修改意見。試題的選擇範圍主要是歷年的高考真題及模擬題，以確保每套題的質量，並與高考接軌，為滿足不同層次學生的需求，試卷設選作題。

另外每週做兩道實驗設計題，以提高學生對實驗設計題的解題能力。

⑷複習時教師對每一節課都要精心推敲，集體備課不侷限於教研活動時間，應滲透到日常討論中，要根據情況及時交流每堂課的教學概況，包括複習知識點（拓展到什麼程度）、精講的習題、知識框架、布置的作業，學生的掌握狀況等，根據實際情況及時調適。

第二輪：

主要是進行專題複習及理綜測試。以《高考大綱》為依據，注重知識間的縱橫聯絡，幫助學生構建知識網路，突破重、難點,利於學生更好地去解決學科內的綜合問題。培養學生獲取資訊、分析、綜合、**的能力。

同時強化學科術語、規範用語，提高得分率。要關注各層次的「尖子生」。二輪複習包括代謝、調節、遺傳和變異、進化和生態等重點專題，除周練和實驗題外，各專題都設專題訓練，此時的集體備課，會更多研究課標及考綱，確定每個專題的具體內容、所用時間及練習題訓練，並密切關注高考動向.

第三輪：

在本輪複習中，注意督促學生回歸教材、查漏補缺，通過綜合模擬、真題回放，加強應試能力和應試心理的強化訓練，針對

一、二輪複習中存在的問題，尤其是學生在答理綜試卷時所暴露出的缺陷，給學生以技巧的指導，方法的指點。

集體的智慧型和力量是無窮的，生物備課組一定會團結一心共破難關，力爭為學校的發展添磚加瓦。