安平小學教學質量提公升年活動
實施方案
在新學期，我校將以全面提公升教學質量為目標，進一步突出教學工作的核心地位，求實創新，努力開創我校教學質量的新局面。
一、現狀分析
1.生源情況： 安平小學地處安居城區附近，服務人口10000餘人，受多種因素影響，實際生源1000多人，但大多數優質生源或者經濟基礎較好的學生遷家而未牽戶到安居，因而跑到安居小學、明德小學、梧桐路小學、育才小學就讀。
造成安平小學目前只有近300人，而且大多是留守兒童，離異家庭，學生習慣、基礎較差。
2.師資情況：學校教師平均年齡40多歲，偏向老齡化，非師範專業教師較多，女教師較少，教師精力、敬業程度不足，嚴重影響了正常的教育教學秩序，制約了學校整體教學質量的提公升。
學科結構性缺編，導致**、體育、美術等課程很難上出效果。
3.優勢與潛力：安平小學教師大多出身本地，與家長溝通較為方便，師生拼搏意識強，肯吃苦，肯賣力。
明年的改貌工程給學校帶來了新的發展機遇，明年九月，學校將新建綜合樓一座，辦學條件、教學設施將得到極大改善。我們將抓住機遇，團結協作，努力提高教學質量。
二、學年目標
緊緊圍繞全面提公升教育教學質量這一重點工作，研究全面提公升教育教學質量的措施，建立教育質量評價機制、教育質量激勵機制，向管理要質量，向課堂和訓練要質量，向科研要質量，努力完成「三項任務」，實現「乙個目標」。
三項任務：一是牢固確立教學工作的中心地位，建立健全提高教學質量的激勵和保障機制。二是加強課改，尋求適當的教學模式，注重實效，落實課堂教學提公升效益的主渠道。
三是加強教學過程管理，強化對教學質量的監控。
乙個目標：教育質量明顯提公升。各年級教學成績合格率確保80%，優秀率確保30%。在此基礎上各有5%的提公升。
三、總體思路
開展全面提公升教育教學質量活動的總體思路是：圍繞乙個核心，堅持兩個提公升，提倡三個抓好，做到四個有效，嚴格五項管理。
圍繞乙個核心，就是把提高質量作為開展全面提公升教育教學質量活動的核心任務。
堅持兩個提公升，就是教師「教」的質量和學生「學」的質量的提公升。
提倡三個抓好，就是提倡全體班子成員一是靜下心來抓好管理，二是潛下心來抓好質量，三是沉下心來抓好落實。
做到四個有效，就是有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導。
嚴格五個管理，就是嚴格領導班子管理、教師隊伍管理、教學常規管理、學生常規管理、教育資源管理。以開展優秀教育資源評選活動為抓手，以全面提高教學質量為目標，加強教學研究，紮實推進課堂改革，促進教師專業發展，促進學校跨越式發展。
四、保障機制
1.落實「四制四清」制度，全面提高管理質量。首先，學校教學質量「一把手」責任制，堅定不移地突出教學的中心地位和質量的核心意識。
其次，教學質量教導主任直接責任制，實施科學管理和指導，強化執行力和落實力。第三，班級教學質量以班主任為核心的教師集體責任制。第四，教師個人學科質量責任制。
這樣，進一步明確了各自的責任，充分發揮教導主任、班主任作為學校工作管理者、落實者的作用。二是落實「四清」管理，即堂堂清、日日清、周周清、單元清。要求師生向每節課要質量，利用午間、放學後，實施學生「日反思」，努力做到學習內容自查、自糾、自清。
2.進一步加強師資隊伍建設，不斷提高教師的綜合素質。一是積極探索構建新型的研修培訓模式，從教育理論和實踐兩方面不斷提高教師的綜合素質。
利用校本培訓、集中培訓、暑期培訓、遠端研修等多種培訓方式，提高教師教學與管理水平。二是大力開展資訊科技應用培訓，組織教師參加資訊科技應用能力中級培訓，提高廣大教師資訊科技與學科教學整合能力。三是深入開展豐富多彩的教研活動，進一步提高教學水平。
強化教師教研意識，營造人人參與教研、人人參與教學研究的良好氛圍。積極開展各類教研活動，通過集體備課、賽課、評課、研討交流，提高教師教學研究水平和課堂教學能力。
3.深化課堂教學改革，積極構建高效課堂。教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。
要緊緊抓住質量這一生命線，積極推進課堂教學改革。全面落實好分層教學，推進高效課堂的構建。教師要根據學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使「向40分鐘要質量」的口號真正落實到每一堂課.
在教學目標的制定上，教師要關注所帶層次學生的「最近發展區」，使他們「站起來能摘到桃子」，從而為學生的學習可能性轉化為發展的現實性奠定基礎。教師的教學評價要注重鼓勵性，學科在制定「堂清」「日清」「周清」「單元清」目標時，通過分層練習，設定不同「階梯」，從而讓各層次學生都能獲得成功的體驗。
4、實施有效輔導。建立健全培優補差機制，教師根據考試分數和平時觀察，確定學困生名單，建立學困生學習檔案，分年級組召開學生和家長轉化會議，制定轉化措施，明確轉化目標，責任到人，對學困生的輔導突出個性，注重實效，做到時間、地點、內容、教師、措施、檢查六落實。
4.加大評價獎懲力度，全面提高教學與管理的積極性。一是進一步優化獎懲辦法，加強教學常規檢查，及時發現問題解決問題，確保教學與管理過程的精準性、實效性，促進教學管理更加科學、高效。
二是完善評價機制，落實末位淘汰，及時兌現獎勵結果，提高教師比學趕超的積極性。
面對我區教育的新形勢，我們將保持清醒的頭腦，認真尋找差距，從提高教育教學質量出發，沉下身去，靜下心來，從現在做起，從細處著手，向教學要效益，向課堂要質量，充分挖掘師生潛力，創新工作，銳意進取，力爭本年度教育教學質量有更大提公升。
五、組織領導
為加強活動的領導，學校成立活動領導小組：
組長：郭作忠
副組長：黃益平
成員：曾凡豔、羅序強、曾先、鄧安國、胡紅軍、方勇剛、黃仁義、舒萬昭、王慧。
組長主要負責全校」教學質量提公升」活動全面協調、監控工作；副組長制定「活動」實施方案、活動的動員、活動過程的指導、評價工作；其他教師負責本校「活動」的具體實施和操作。
六、實施步驟
（一）、啟動階段（2023年9月）
召開動員大會，認真組織學習關於教學質量提公升的實施方案，動員和教育全校教職工提高對「教學質量提高」活動和重要性、必要性的認識。成立活動領導小組，制定學校教學質量提公升年活動方案。
（二）、實施階段（2023年10月11日—2023年7月31日）
根據教學質量提公升年方案，認真組織實施。進一步完善教學管理有關制度，開展各種學習、教學、培訓、檢查、評比活動，每學期選出教學質量提公升活動中成績突出的教師進行單項表彰
（3）、總結階段（2023年9月1日——9月30日）
進行總結，總結經驗教訓。選出本次教學質量提公升年活動中成績突出的教師進行表彰。
安平小學
2023年10月
教學質量提公升年活動實施方案
長城小學教學質量提公升年活動 實施方案 為貫徹落實區教育局關於全面提公升教學質量的指示精神，進一步加強學校管理，全面提公升我校教育教學質量，辦人民滿意的教育，結合我校實際，特制定全面提公升教學質量實施方案。一 現狀分析 1.生源情況 長城小學地處山亭新城附近，服務人口5000人，受多種因素影響，實際...
教學質量提公升活動實施方案
備課是提高教學質量的關鍵，上課是提高教學質量的核心，作業批改是提高教學質量的手段。看到成績，明白不足，揚長避短，與時俱進。為落實上級精神，進一步強化我校教育教學質量意識，樹立正確的教育質量觀，全面提公升我校教學質量，結合我校實際，決定開展 教學質量提公升 活動。為使活動取得實效，特制定本實施方案。一...
教學質量提公升活動實施方案
為貫徹 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020 結合區教育局 關於進一步提高教育教學質量的意見 進一步提高我學區的辦學水平和教育教學質量，根據我學區實際，特制定本實施方案。一 指導思想 本次 教學質量提公升 活動以科學發展觀為統領，以提高質量為核心，以提高課堂教學質量為突破口，以深化校...