培訓方案
為全面提公升我校各完小教師利用教育資訊科技進行教育教學的能力，結合我校實際和學校資訊化發展狀況，制定本實施方案。
一、指導思想
以《中小學教師教育技術能力標準(試行)》為依據，根據《****縣中小學專任教師教學應用膝上型電腦配置及使用管理辦法（試行）》，以全面提高中小學教師教育資訊科技應用能力，促進教育資訊科技在教學中的有效運用為目的，組織開展以資訊科技與學科教學有效融合為主要內容的教育資訊科技培訓，實現我校教師現代資訊科技「人人會」的目標。
二、目標任務
從2015學年至2016學年，使我校所有專任學科教師接受教育資訊科技培訓。通過培訓，全面提公升各完小教師利用學校標準化建設「校校通」、「班班通」等各種資訊科技裝置和優質數字教育資源進行學科教學的能力達到「人人通」，促進資訊科技與學科教學有效融合，增強課堂教學有效性，提高教育教學質量。
三、培訓物件
全鎮所有一線學科教師。
四、培訓內容
模組1：教學資源獲取
掌握優質數字教育教學資源檢索、加工與利用的基本方法；
模組2：製作簡單多**課件
掌握常見教學**選擇與簡單多**課件製作的方法；
模組3：利用多**裝置開展教學
熟練掌握各種多**裝置的使用方法；掌握利用多**裝置電子白板和優質數字教育教學資源進行教學設計和課堂教學的一般方法；
模組4：資訊科技與課堂教學整合
利用多**裝置和優質數字教育教學資源進行教學設計、開展課堂教學、改進教學方法、優化教學過程，提公升教學效果的策略、技巧與方法。
模式5：「人人通」網路教研
掌握利用各種網路學習空間進行網路教研、教學交流的能力。
五、培訓實施
1、我校教師教育資訊科技能力培訓採用封閉式集中培訓的方式在*****中小學校內進行。。
2、培訓方式：集中培訓與各完小分散培訓相結合，直接培訓與逐級培訓相結合。
3、培訓教材:多**裝置安裝方專家提供的文字資料、**資料、培訓組成員編寫的教案教輔材料。
4、參訓人員：全鎮各完小一線教師。
6、培訓安排：
（1）由中心小學組織完小校長及各校資訊科技員到一所完小進行多**應用的兩學時的集中培訓。
（2）集中培訓2天，每天2學時，由山區、壩區完小在保證教學的前提下，一線教師到中心校參加專家直接培訓。
（3）各完小分別培訓。寄宿制完小每週
一、三晚7：00到8：00分別組織兩學時培訓。非寄宿制完小每週四下午4：00至5：00組織一學時培訓。一學年各完小不得少於20學時培訓。
7、考核方式：培訓筆記與現場操作相結合。培訓筆記基礎分50分，現場操作基礎分50分。其成績與考核方案掛鉤。
六、組織管理
中心小學成立我校教師教育資訊科技能力培訓實施領導小組，校長***任組長，教導主任***任副組長，各完小校長為成員，負責培訓實施的巨集觀指導和統籌協調。領導小組辦公室設在中心小學，***任領導小學辦公室主任，負責全鎮培訓組織和管理的具體工作。
各完小也要制定相應的培訓方案，查詢相關培訓資料，保證培訓工作順利、有序地進行。各完小的培訓方案存檔備查。
******中小學
2023年10月20日
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