選修課評價方案

教師通過對學生參與學習活動過程的觀察、交流和學習情況的記錄、各種問卷、多種形式的作業，包括過程記錄等對學生進行評價。通過考核，可採取現場展示、口頭表達、模擬表演、作品展示、實驗操作、**報告等形式，了解學生的技能學習情況，並給予相應的獎勵。

每門課程獲得「樂學積分卡（綠卡）」(長課：數量為課程人數的4倍，短課為課程總人數2倍)和「幸福體驗卡」(數量為課程人數的10%，四捨五入），教師根據學生表現每月一次發放「樂學積分卡（綠卡）」和「幸福體驗卡」（均需教師簽名），評價要求由各任課教師制定，並成文寫於課程記錄本相應欄目內。

「樂學積分卡」可累積，到期末學校統一開設「小超市」，學生可憑卡購物。

獲得「幸福體驗卡」的學生在記錄卡上寫上體驗內容，可申請如下快樂體驗：看一場電影、指定老師共進午餐、快樂自助茶點一次等。

每門課程教師按照學生表現每學期按本班學生數的10%（四捨五入）發放（需教師簽名）「風尚卡」，獲得者被授予「實踐之星」稱號，載入《期末綜合素質報告單》中，班級可憑「風尚卡」在期末文明班級評比中按每卡0.1分計入班級總分(附：「風尚卡」評價細則)。

附：「風尚卡」評價細則

注：1——15可以採用abc等級式評價。