（二）在班級活動中培養學生的責任心
開發潛能，養成好習慣。每個學生都有自己的特長，所以認真觀察，及時開發學生自身潛能，對培養學生的責任心很有幫助。讓會畫畫的陳雪同學出板報，讓心細的王哲同學管理班級各項費用，讓勤於動手的陳卓琦同學維護班級桌椅……總之，讓每個同學都發揮自己的一技之長，在班級中找到自己合適的工作，慢慢地，責任心就會樹立起來了。
我不僅在活動中幫助學生樹立做事講責任的思想，而且把整個活動過程的設計、布置、材料準備……這些事情都放手給學生去做。在教師節活動中，小班幹部分工合作，帶領全班同學做小明信片，布置環境，給任課老師留下深刻的印象，包括活動結束後打掃教室，都盡心盡責，這次活動同學們都十分興奮，十分投入。在各種各樣的活動中，學生通過自己參與，嘗到了各種滋味，得到鍛鍊，責任心逐步增強。
（三）我非常重視每天學生上操的表現。無論是全班同學隊伍的集合、佇列的整齊，還是每一節操的某乙個動作，我都及時糾正，每天總結，教育學生要有責任鍛鍊好自己的身體。不論是學校體育組開展什麼活動，我都盡量陪同，和同學們一起鍛鍊，自覺鍛鍊的責任心逐漸形成，學生們懂得了：
別小瞧每天的做操，現在對自己負責，自覺鍛鍊出健康的體魄，將來有個好身體才能為社會更好地工作，同學們做操的積極性很高。
二、課堂上培養學生責任心
結合實際，抓身邊小事。作為輔導員兼班主任，我非常重視語文課、寫字課、品德課、心理健康課、勞動課，在自己所任教的課程中，將空洞的教育變成具體形象的教育，使學生潛移默化地長期受到教育的影響。課堂教育具有「滴水穿石」的作用，我從不給學生講大道理，在每一堂課中抓學生學習習慣的培養，時刻讓學生清楚作為一名學生，有責任培養自己良好的學習品質，從小養成良好的學習習慣。
要讓學生學會聽講、回答問題、讀書、寫作業，培養學習做事的認真態度，教育學生面對知識不要單從興趣出發，要磨練自己學習的意志，在學習中能吃苦，說明學習的責任心就強。通過課堂紀律的監督，同學們上課普遍自覺守紀律了，我就從班主任的課堂延伸到所有學科的課堂。學生往往是上班主任的課守紀律，而上任科老師的課就放鬆了，針對學生的兩面性，我要求本班學生不僅要上好班主任的課，更要上好其它學科的課，這是每乙個學生的責任。
多年以來，在課堂教學中我不厭其煩地「反覆抓」、「抓反覆」，塑造著學生上課主動學習的責任心，現在同學們逐漸上課自覺了、穩定了，視上課專心為己任。當老師們選我們班上課時，同學們都很珍惜每一次機會，認為這是老師們對自己班的信任，也是平時同學們上課遵守紀律、積極發言的責任心換來的。
根據學校的要求，在十一月份舉辦書法比賽。以此為契機。我還培養學生認真寫好每乙個字、認真完成每一項作業、認真改正每一道錯題。
比如，培養學生寫出一筆工整、漂亮的字。不要求學生人人寫字有字型，必須要求學生有認真寫好每乙個字的責任心。我發現凡是學習困難的學生，字跡大都亂，說明平時的學習態度有問題。
字寫好了、作業本乾淨整齊了、學習態度一端正，作業的正確率自然就提高了。可見認真的學習態度正是學生表現責任心的行動。翻看著同學們整齊的作業本，老師笑了、家長也高興了。
學生對自己負責的學習狀況，在全班普遍，班級學習風氣濃了，同學們追著老師改錯題，免作業的同學自己找題做，希望老師多指導。
班主任要結合學生實際情況，對他們進行思想道德教育，「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，任何小事都是大事，集小惡則成大惡，集小善則為大善，從孝敬父母開始，從尊重老師開始，從生活中的點點滴滴小事開始做起，讓愛變成一種習慣，一種責任，愛父母，愛老師，推而廣之，就會愛生活，愛祖國。
三、家庭中培養學生責任心
為了讓學生做到家裡學校乙個樣，我要求學生在家裡自己的事情自己做，穿衣、洗漱、理書包、理房間……逐步自理，不給父母增加負擔。利用每日晨會，詢問學生在家承擔義務情況，及時給予指導。我還建議學生在家中養養花，養養小動物，看誰養得好，養的時間長，並請家長不要代辦，獲得了家長的協助，在這一件事中，學生懂得了做事不負責任，連一棵花也養不活的道理。
總之，我在德育工作，班級管理，教育教學中, 對學生教育始終貫穿的主線是「呼喚責任心，培養責任感」，班級穩定了，學生成長了，我看到了成功。但是也更清楚地知道責任心的培養是一項長期而艱鉅的任務，無論是家庭，學校還是社會都應該各盡所能。學生是社會的未來，祖國的未來。
若我們培養的**人都具有時代的責任感，人人都有愛心，都有責任心。我堅信：把乙個信念播種下去，收穫的將是乙個行動；把乙個行動播種下去，收穫的將是乙個習慣；把乙個習慣播種下去，收穫的將是一種性格；一種性格關係到乙個人的命運；具有了責任心的性格，就會收穫乙個美好的人生。
用愛心培養學生的責任心
李江 湖北省鄖縣譚山鎮東嶽小學 442522 都說如今的學生太自私了，其實那不是孩子的問題，而是家長在日常生活中忽略了愛的表達，教師在學校的常規管理中忽略了愛的表達。孩子的自私是家長和教師太有責任心造成的。關心他人是一種責任 做父母的把生硬的道理具體化太重要。父母對孩子的關心和疼愛是無法用語言來表達...
中學生責任心的培養策略
近年來，校園中經常出現某些怪現象，究其原因是學生缺乏責任心所造成的。責任心是指學生在學習生活中，對自己和所要承擔的義務的認知。現在的學生，普遍以自我為中心，缺乏責任感和感恩之心，長此以往，直接影響他們性格並對其今後的人生產生巨大的負面影響。可以說責任心是學生做人之本，是學生立足社會之本。責任心其實是...
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經常有經理人抱怨自己下面的員工表現糟糕，總是逃避責任。如果和他們談一談，你會發現他們說的真沒錯。但是，也有其他一些經理人，他們主管的也是類似的部門，但在他們眼裡，下屬個個表現出色，且勇於承擔責任。如果和他們談一談，你會發現他們說的也沒錯。造成這種差異的原因是不是在經理人的身上，而非員工身上?通常正是...