寺坪鎮中心小學
開展四年級教學質量分析與反思活動情況總結
為了全面落實丹教研字（2011）03號檔案精神，進一步加大教學管理力度，實現我鎮教學質量「均衡 、持續 、跨越發展」的總體目標，結合本年度第一學期縣四年級教學質量檢測評價結果，全鎮上下積極開展了多層面的教學質量分析與反思活動。通過活動的開展，我們既看到了成績和希望，又正視了差距和不足，同時還結合存在問題制定出了切合實際的提公升我鎮教學質量的方法措施。現將我鎮開展教學質量分析與反思活動的情況小結如下。
一、領導重視、精心組織
為了開展好本次活動，使這次活動切實取得實效，在接到縣教研室檔案後，鎮中心校立即召開由中心校班子及各校校長參加的教學質量分析與反思活動的安排動員大會，會上組織學習了丹教研字（2011）03號檔案及鎮中心校對這次活動的安排意見，詳細通報了全鎮各校各科的質量位次，鎮中心校業務負責做了題為《正視現實，增強教學競爭意識；搶抓機遇，謀求質量突破發展》的動員講話，校長田軍民對本次活動的開展作了具體要求，並以寺小字（2011）17號檔案下發各校。希望全體教師結合自己所任學科的質量狀況認真分析反思，擬定出自己提公升質量的方法舉措。各學校也要制定出切實可行的提公升質量的方法措施，形成書面材料上報中心校。
在中心校的精心組織與安排，鎮校領導的高度重視下，保證了本次教學質量分析與反思活動的開展有條不紊，達到了預期的目的。
二、認真反思、謀求提高
通過開展本次教學質量分析與反思活動，全體教師明確了教學質量現狀，統一了思想，提高了認識，進一步增強了教學競爭意識，紛紛表示要立足實際，奮起趕超為實現寺坪教育質量繼續突破發展做出更大的貢獻。本年度第一學期縣四年級教學質量檢測，寺坪鎮在鎮級總評中為全縣第四，在103所大小學校中，寺坪中心小學位居37名，龍姑廟小學位居第7名，寬坪完全小學位居第23名。語文學科：
寺坪小學位居61所大校41名，龍姑廟小學位居52所小校第4名，寬坪小學位居52所小校第六名。數學學科：寺坪小學位居62所大校第26名，龍姑廟小學位居52所小校第一名，寬坪小學位居52所小校第14名。
英語學科：寺坪小學位居56所大校第17名，龍姑廟小學位居52所小校第16名，寬坪小學位居52所小校第6名。全鎮語文學科位居23個評比單位第11名，數學位居第7名，英語位居第7名。
從以上現狀來看，我鎮的教學質量呈現出穩步提公升的喜人局面，特別是上年度至今，無論是總評位次，還是學科位次均實現了跨越式發展，創寺坪教學質量歷史新高。大家普遍認為，上述成績的取得，得益於教體局的正確領導，得益於教研室的全力指導，得益於鎮中心校的科學決策與過程管理；更得益於全體教師強烈的教學競爭意識和奮起趕超、求真務實的工作作風。
當然在看到成績的同時，我們還清楚的意識到我鎮的教學質量還存在不少隱患：毛里崗各校四年級教學質量在全縣同類學校評比中位次相當滯後，學科之間差異較大，整體質量難以提高。因此，在今後的教學工作中，我們要再添舉措，進一步增強信心，腳踏實際，開拓進取，乘勢而上，譜寫寺坪教學質量新的篇章。
三、落實舉措、跨越發展
通過為期一月的教學質量分析與反思活動的開展，我們充分認識到上年度成績的取得來之不易，經驗彌足珍貴，我們應當倍加珍惜。面對制約我鎮教學質量進一步提公升的幾個不利因素，我們也認真分析，制定出了科學有效的提公升教學質量的方法措施。具體是；
1、搶抓大好機遇，珍惜教學時間。充分安排運用好考前的一分一秒。引導廣大教師珍惜大好時光，把有限的時間應用於紮實的教學與復課之中。
進一步轉變觀念，站在為學生負責，為學校負責的高度，把抓教學提質量當做一項政治硬仗去打，要發揚特別能吃苦、特別能戰度的精神，深挖潛能，切實做到腳踏實際，一步乙個腳印，提高教學與復課工作效益。
2、圍繞總體目標，突出教學中心。 要求各校要全面落實好各學段、各學科教學目標任務，明確方向，夯實責任，從上到下，從校長到教師，從教師到學生，人人想質量、抓質量，個個挑擔子，同心同德，齊心協力在全鎮各校真正形成樹質量品牌，打質量硬仗的良好氛圍。
3、強化常規管理，抓好過程落實。全鎮上下要在抓「三全質量管理」，落實長效機制上，必須突出落實好教學全程質量管理，按照《寺坪鎮常規工作實施意見》和《寺坪鎮教學常規補充意見》要求，結合各校教學實際，進一步規範教師的教學行為。一是要切實形成質量反思制度，進一步總結反思，加強教學督查指導；二是要發揮團隊精神，因校制宜，發揮每一位教師的職能作用，形成級級有任務，人人抓落實，相互學習，相互促進，共同提高的和諧教學氛圍；三是要把向大校要質量、要提高真正落到實處。
寺坪中心小學要高標準高起點要求，提高目標，明確全縣大校質量現狀，進一步修訂本校教學質量辦法，把教學過程落實情況納入質量獎懲的範圍，不斷規範教師教學行為。四要高度重視薄弱年級、薄弱學科管理，採取調研指導、結對幫扶、榜樣帶動等方式盡快解決薄弱年級、薄弱學科教學中存在的問題，促其轉變提高；五要堅持單元過關檢測，及時總結反饋，查漏補缺，達到節節學會，章章過關，不留後患；六要尊重教育教學規律和學生的身心發展規律，培養良好的學習習慣，全面提公升學生的綜合素質，走內涵發展之路。
4、落實有效教學，提高課堂教學效益。要求每位教師要進一步轉變教學理念和教學方式，堅持課堂第一，大力推進素質化課堂教學。倡導推行「先學後教，當堂訓練」的教學模式和「四清」教學經驗，抓好教學關鍵環節，在備課上下功夫，在講課上求突破，努力向課堂教學要效益要質量。
做到智慧型在課堂體現，問題在課堂解決，目標在課堂落實，效益在課堂產生。
5、及早動手，全力抓好復課工作。全體教師對質量要有清醒的認識：教學是中心，質量是命脈，以質量求生存，以質量求發展是教育的永恆主題，高度重視教學與復課工作：
一要繼續加強領導，嚴格管理，以人為本，圍繞雙基定任務、定目標，因時因地召開好復課研討會，研究解決復課中存在的問題；二是要全面安排，合理統籌，劃分階段，確立程序，明確各個階段的目標任務，狠抓過程落實，強化階段檢測，及時反饋，及時調整復課對策；三要落實全方位分類培養，落實「培優、促中、轉差」方案，擴大優等生、促進中等生轉化，杜絕d檔人數出現，整體提高教學質量；四要加強校際間的交流與溝通。通過資訊交流、知識交流、方法交流，人員走動，取長補短，最大限度提高復課效益；五要抓住後期複習時間，合理安排復課內容。每位學科教師要制定好切實可行的復課計畫，寫好每一節復課教案，講好每一節複習課；六要強化訓練，培養學生應試、應變能力，各校要在考前加強模擬訓練，並對學生進行應試方法、應試心理的指導和教育，鼓勵學生做好充分準備，以輕鬆的心態參加質量檢測，取得優異成績。
總之，本次為期一月的教學質量分析與反思活動我們扎扎實實的按照教研室的要求認真的進行了落實，總結了經驗，查詢了不足，制定了提高措施。通過活動的開展每一位教師的質量競爭意識、憂患意識明顯增強，為全鎮教學質量的進一步提公升奠定了堅實的基礎。在今後的工作中，我們將更加努力工作，在縣教體局、教研室的正確領導下，開拓進取，大打質量攻堅戰，為實現全縣2023年教學質量總體目標任務做出應有的貢獻。
二0一一年四月二十日
教學質量反思
優勢做法 1 實行 一帶一 在對學生基本了解的情況下,對後進生進行 一帶一 讓優生每天根據我的教學內容來出練習給後進生做,並進行批改講解,有時候你會發現學生之間的講解比老師的講解更容易接受.2 重視學生的預習.如果明天要講新的內容,那麼今天我就會布置學生回去預習,並要求學生嘗試把練習做完.剛開始我猶...
教學質量反思樣本
大灣小學2008 2009年度 下 美術期末質量分析報告 一 總體成績統計 二 各題得分統計 三 教與學反思 新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受 表現和創造力的培養，還要注重美術更多地與文化 歷史 生活相聯絡，建立師生互動的有利於學生自主學習的教學組織形式，讓學生在寬鬆的氛圍中感受美，讓...
學會反思提高教學質量
新的 課程標準 積極倡導 教師不僅是課程的實施者，更是反思性的實踐者 反思是教師事業發展和自我成長的核心因素，是教師專業成長的加速劑。喜歡反思，並且在此基礎上努力提高自己教學效果的老師會為教師集體備課，資源共享，交流體會提出乙個具有實際意義的資訊平台，因此我要積極做好教學反思。課前對比式反思，選擇方...