晏明中學：塗顏高
各位領導、同仁下午好，非常感謝領導們給我提供了乙個平台，能與大家共同交流的機會。我抓這項工作的時間不長，也沒有什麼先進的經驗，所以，在我的發言中有不妥之處懇請各位諒解和批評指正。
自從2023年我擔任晏明中學教導主任這個職務時,就時常問自己:教導主任應該做哪些工作?怎樣才能做好?
帶著這些思考我逐漸走進了教導主任這個角色。我承認，在這幾年的工作中我是做了許多事情。但是，由於工作時間不長，沒有償到教育失敗的辛酸，也沒獲到成功的喜悅，更不用說什麼經驗積累。
導致我對教育太理想化，在工作中處處留下了輕浮的陰影。基於這種原因，藉此機會，現在我將工作中的一些感悟與大家一起交流。其目的是拋磚引玉，以期達到共同進步。
一、 當好校長的助手，做教師的好朋友
教導主任要積極地配合校長開展好日常管理工作，由於學校管理工作繁瑣。校長的精力有限，不可能任何事務都要放在他的肩上。作為教導主任要挺身而出，主動承擔對學生的管理，對教學常規管理以及其他日雜事務的管理工作。
切實完成學校教育教學工作上的各種目標，做到讓校長在家順心，出門在外放心。教導主任不僅當好校長的助手，更要做教師的好朋友朋友。在組織、開展教育教學活動時，決不能高高在上，採用強行命令的形式，指揮教師幹這幹那，要採用「導」的策略，以組織者、引導者、合作者的身份，充分發輝、引領、指導、倡導、督導的作用，積極主動地參與到教育教學的教研活動中。
要廣聽教師一些好的建議，尊重他們的意見，讓他們好的建議有說處，好的方法有用處，產生情緒時要有談處。在生活中，以主任翁的態度與教師們密切相處，學會換位思考，不為難人，這是做人的基本原則。這樣會使教師感覺到在輕鬆愉快的環境裡有和諧，在和諧的環境裡才會倍加努力工作。
二、 加強學習、不斷更新自我
任何乙個人都有不足的地方、只是多與少的問題。不管有多大的不足，都可以通過努力來改變自己。尤其是教導主任更應該加強學習，注意知識的全面性及專業知識的深度性。
在一所學校中，只有受到廣大教師信賴的教導主任才談得上有號召力和凝聚力。我們知道，要做到這一點，教導主任不光要有較高的工作水平，還要能起到一定的表率作用。因此我認為要做到如下幾點：
1、文化水平修養不容忽視。為了適應教學管理的需要，教導主任的文化程度至少不應低於本校教師的平均水平。同時，教導主任不僅要學習文化知識，還要掌握教育學、心理學和現代教務管理學的基本知識。
這樣，才有指導教師備課、上課的資格。
2、加強業務水平與能力的提高是教導主任首先認識到的問題。教導主任必須要善於積累教育教學實踐經驗，至少能上好一門課程，或成為一門學科的帶頭人。
3、人際關係方面的修養。在學校中，教導主任面臨著複雜的人際關係。諸如與校長的關係；與班主任的關係；與教研組和教師的關係；與學生家長的關係等等。
在這些關係中不可能不產生工作矛盾，尤其是人際矛盾。一方面要處理好自己與校長及其他部門的關係；一方面又要處理好自己與教師的關係，還要協調教師之間的關係，如果這些關係處理不當，對學校對自己都有影響。
4、要有崇高的敬業精神。教導主任，工作難、任務重、要求高。要做到四勤，勤觀察、勤檢查、指導勤、思考勤；工作還要做到兩細，在實施工作計畫時考慮的要細，在組織一項活動時想的要細。
5、要有現代的教育教學理念。當今的教育改革時代，更新和掌握現代的教育理念尤為重要，是時代發展的需要、是學校發展的需要、更是教導主任自身工作的需要。
三、 勤奮努力，提高管理水平
1、抓好「三表」工作（計畫表、作息表和課程表）。「三表」的執行與管理，是一所學校日常管理工作的好壞標準。我們都嚴格守時間、按計畫、照課表，有條不紊的開展自己的教學工作，為學校維持了較好的秩序。
2、常規教學不放鬆。從校長到教師，我們對教學常規的每乙個環節（備課、上課、批改、評等）從不放鬆，基本上做到了對教師的教學活動進行了全程的布置、督促、檢查和考核，形成了常規管理工作到位的工作作風。
3、樹立服務意識。作為中層幹部，在「上情下達，下情上曉」的傳遞中起到了一定的作用。工作中，我始終以大局為重，從學校實際出發，在能為教師作想的前提下，使許多任務作既符合學校要求又適於教師接受。
四、 發展為先，規範檔案建設
雜亂的檔案管理工作是教導主任工作中有過無功的繁瑣工作。說實在話在這幾年中學校業務檔案讓我無從著手，不齊和無序是存在的兩大問題。在我校黃忠禹校長的幫助下，我已學會了檔案管理的基本方法。
才使得學校業務資料管理有所改善。
總之我認為教導主任要找準位置，做到不越位，不越權，不拆台。弄清本質的工作，知道自己是幹什麼的。同時要做到兩個基礎；一是大事講原則，小事講感情，這是人格魅力形成的基礎。
二是把握全域性，分清形勢，以工作為重，以大局為重，不要計較個人得失，這是團結的基礎，也是開展好教導工作的基礎。
我的發言完畢，謝謝大家！
2023年3月11日
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