海峰開題報告41

負責人與主要成員正在承擔和曾完成的主要課題：

趙海峰正在承擔的課題：《學習互助小組的運作與評價研究》；

李德鵬完成的課題：《語文課前預習的設計》

課題參與者，或在職學校管理工作者，或擔任班主任，有較強的號召力和組織能力，且調研水平較高。負責人和部分成員，有的正在承擔著課題研究任務；有的課題研究成果卓著。經驗加積累，保障了本課題的研究實施。

2、我校高度重視教科研工作，把科研興校放在首位，目的通過課題研究，突出良好的辦學特色，我校教研風氣濃厚，在管理上紮實，突出實效，注重教師科研培訓，獎懲措施完善，能為教科研工作提供足夠的實驗經費，為課題研究的完成提供保證。

（三）課題研究的成果形式

1、課題組成員體會筆記整理

2、課題組成員調研交流記錄

3、座談心得體會

4、研究資料的彙總

5、研究中的**小結

三、課題研究的階段性實施

本課題研究時間定為2年（2011——2013），根據預設方案，課題研究實施可分為三個階段（準備、實施和總結）

1、2023年3月——2023年5月，準備階段，制訂方案，收集資料，整理具體個案。

2、2023年6月——2023年6月，實施研究階段，針對不同層次的教職工開展調查研究，具體實驗，課題小組成員加強學習，把研究問題提公升到理論高度，針對個案跟蹤調查研究，弄清根源，反思問題，縱觀全域性，耐心細緻的切入到教職工的心理狀態，做好調查、記錄與總結。

3、2023年7月——2023年2月，總結階段，結合實施過程中發現的問題、記錄的資料、理論小結，進行全面總結，以**的形式呈現課題研究的成果。