高一地理備課組
高一下學期，地理教學工作結合上學期的教學情況，結合實際進行調整。現將本學期地理教學的主要任務計畫如下：
一、 做好上下冊高中地理教材的銜接工作
高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎上進行的，上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學習。通過實際的教學過程中將這些舊知識逐步複習到位，從而克服上冊地理知識不足的問題。
二、 科學制定地理教學進度
教學進度的安排體現出教學時間利用的科學性與實效性，關係到本學期教學工作的成敗。我在參照以前的教學進度基礎上，結合本學期工作上的實際情況，在組內進行廣泛的討論後，制定出教學進度表。
1、 時間安排
2月26日------3月9日第一單元
3月10日------3月27日第二單元
3月28日-----4月9日第三單元
4月10日------4月19日第四單元
4月20日------4月30日第五單元
5月1日------5月17日第六單元
5月18日到6月底做好複習工作
2、 工作安排
高一地理備課組由兩人組成，集體備課和習題配置由兩人分工完成，按規定時間進行。充分利用好導學案，習題原則上每節一篇（主要利用導學案），單元結束後出一套綜合練習題。習題的數量和難易程度由集體備課時研究確定，每節上課前保證準備妥當，以免上課時浪費時間。
學案要經過認真的選題，避免錯題和偏題的出現。
三、 有計畫、有步驟地完成各階段性目標
本學期學校共安排四次大型考試。第
一、三次為月考，這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門，激發學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自信心。因而在授課過程中要突出「雙基」，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現相當比例的高分成績。第二次為期中考試，此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣，並逐步引導學生在識記性知識的基礎上努力**理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識，創造一定的挑戰性題目，使一部分優等生脫穎而出。
第四次為期末考試，此階段應繼續鞏固學生學習地理的興趣，並且有計畫地指導個別學困生提高成績。知識上識記與理解並重，通過典型習題的處理，培養學生良好的綜合運用知識能力和應試素質，確保期末取得好成績。
四、 切實加強集體備課的組織實施，促進地理課堂教學改革
每週組織好集體備課工作，首先確定備課內容和中心發言人，確立教學目標，指出突破難點的方法，科學設定習題。在此基礎上，組內成員進行廣泛的討論，作出有益的補充，最後達到最佳效果。在教學過程中，不斷創新，積累有益的經驗，互相交流，提高效率，大面積提高學習成績。
五、 收集有效資訊，科學處理教材
教師通過研討教學大綱和教材，查閱各種各樣的資料，將知識歸納整理形成體系，將具體的知識目標通過各種有效的方法進行講解，提高課堂教學效率，減輕學生學業負擔，使學生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫「題海」，節省大量時間，更好地提高成績。
高一地理教學計畫
2014 2015年度上學期工作計畫 本學期我擔任高一4班 5班和6班的地理教學工作。為了順利完成本學期的教學任務，為2015年學業成績測試打下良好的基礎，也為了自身教育教學能力的提高，特制定工作計畫如下。一 教學目標。本學期主要完成必修1教學任務，本教材主要為自然環境相關內容。通過對本教材的學習，...
高一地理教學計畫
2013 2014學年高一上學期地理教學計畫 一 本學期教學任務 1完成高中地理必修1 人教版 教學。2讓學生學會利用身邊的例子來學習地理。二 教材分析 地理必修1 的主題是人類與地理環境的關係，其核心內容是自然地理環境的研究，有以下特點 1 從公民的素質教育出發，不追求學科知識的系統性 2 為高中...
高一地理教學計畫
第三單元 陸地和海洋 主要讓學生了解陸地環境和海洋環境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關。保護陸地和海洋環境是迫在眉睫的環境問題。第四單元 自然資源和自然災害 是本學期最後乙個單元也是乙個總結性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到 人類的活動離不開地理環境，地理環境為...