一、指導思想：
為了加快教育現代化程序，盡快建立一支高質量的，能適應我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體青年教師實施素質教育和推進基礎教育改革的能力和水平，我們將把培養青年教師的工作作為一項關係到學校發展的首要任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快勝任教育教學工作，成長為我校教育教學骨幹的後備力量。特制定以下工作計畫：
二、培養目標：
根據學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求，35歲以內的青年教師均為培養物件。一是引導剛進入教師行列的青年教師做好角色的轉換，由學生轉為教師，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。二是狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。
三是實行師徒結對，我們對每位新教師配備１─２位富有經驗的骨幹教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。四是建立學校考核制度，考核專案有：寫乙份合格的教案、上一堂教學匯報課、寫乙份教學心得體會、設計乙份活動方案，寫乙份全面的工作總結。
通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。具體要求一年常規入門，二年上課過關，三年業務達標，五年成為具有良好師德、較高學識水平和業務能力的校級以上教學能手。
三、培養措施
1、重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導，使他們熱愛教育事業、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關檔案、提高認識，以先進教師的事蹟，教育激勵他們，使他們真正具有樂於奉獻的精神。
2、繼續實施「青藍工程」，讓新教師與中青年骨幹教師「師徒結對」，使青年教師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發展規劃，擔任師傅的教師則要切實搞好「傳、幫、帶」，督促青年教師在業務上盡快入門並成熟。
3．積極開展教改和教科研，樹立「教學即教研，問題即專題」的意識，積極投身新課程教學研討，反思教學行為，總結教學得失，努力培養教科研的自覺性和主動性。
4、繼續實施「走出去，請進來」的培訓辦法。組織青年教師外出學習、聽課、聽講座，學習外地的先進教育教學經驗，組織有關領導、專家來校講學，給青年教師提供各種教學資訊。
5、抓教學基本功和教育常規，通過組織三字一得（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學心得）競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。
四、定期抓好幾項工作：
（1）開展四查：查對《新課程標準》的熟知程度，查備課，查作業批改，查輔導學生。
（2）業務培訓：抓教學「六認真」工作，抓達標課及創優課。
（3）抓好四賽：鋼筆字比賽，粉筆字比賽，創優課比賽，說課比賽。
五、主要活動安排：
第二週：制訂工作計畫。
第三週：教師培訓（新教材培訓、新課標培訓）。
第四周：拜師活動（師徒結對）。
第五周——第九周：隨堂聽課，指導青年教師做好教學工作。
第十周：走出去，請進來活動。
第十一周：青年教師課課堂教學比武活動。
漢陰縣城關鎮太平小學
2023年3月5日
小學青年教師培養計畫
二 通過教研組和學校的培養措施，提高青年教師的業務素質 教師的專業知識 教學技能 教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的職業能力。因此，我們把培養青年教師的業務能力作為培養工作重點。1.師傅帶徒弟 的培養 教研組從最初建立就採用了所謂的 師傅帶徒弟 的新老...
白嶺鎮小學青年教師培養小結
隨著教改的不斷深化，時代和教育形勢的需求，對學校的發展提出了更高的要求和挑戰。學校領導班子成員深刻體會到 名師培育名生，名生鑄造名校，名校成就名師 因此，名師隊伍的建設是學校 精細化管理，內涵式發展 的名校品牌化建設的保證。我鎮學校現有一批專心從教的 名 師，他們是我鎮小學發展的中流砥柱。但是，分析...
實驗小學青年教師培養計畫
2013 2014學年度 一 指導思想 牢固確立教師是學校的生命與發展源泉的觀念，瞄準建設高素質師資整體隊伍為目標，通過多種行之有效的手段，進一步優化教師管理，規範教師行為，提公升師德形象，提高教師素質，為學校全面工作的順利開展和質量的全面提公升提供紮實的基礎與後蓄的力量。青年教師是學校的希望 未來...