一、上學期學生學習情況及教學工作中存在問題：
上一學期學生學習情況（基本知識、基本技能掌握情況、能力發展）和教學工作中的經驗、問題： 上學期期末考試的成績不及格，總體來看，成績比較不理想。部分學生的成績相當糟糕，分析其原因，主要是基礎太差，所以這學期的主要突破口是加大學生的基礎練習力度。
在學習能力上，一些學生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學習知識的能力沒有得到培養，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要進一步加強，以提公升學生的整體成績；在學習態度上，絕大部分學生沒有主動學習的習慣。在教學方面，只有部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去。
二、本學期教學內容及要求：數學教育專題
本學期教學內容，共計六章，第一章《三角形的證明》，本章主要內容是命題的相關概念、分類及應用．是為了銜接上期的《為什麼要證明》，在此基礎上進一步**圖形世界的邏輯證明關係。第二章《一元一次不等式與一元一次不等式組》本章通過具體例項建立不等式，探索不等式的基本性質，了解一般不等式的解、解集、解集在數軸上的表示，一元一次不等式的解法及應用；通過具體例項滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函式的內在聯絡．最後研究一元一次不等式組的解集和應用．第三章《圖形的平移與旋轉》，本章主要學習中心對稱圖形相關的各種知識。第四章《因式分解》本章通過具體例項分析分解因式與整式的乘法之間的關係揭示分解因式的實質，最後學習分解因式的幾種基本方法．第五章《分式與分式方程》本章通過分數的有關性質的回顧建立了分式的概念、性質和運算法則，並在此基礎上學習分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應用題．主要是概念的理解與運用．第六章《平行四邊形》本章通過平行四邊形，三角形中位線等概念的學習，全面探索相似三角形、平行四邊形的性質與識別方法．
重點（1）掌握等腰，直角三角形的性質和判定條件及線段垂直平分線、角平分線的性質定理。（2）掌握不等式的基本性質，一元一次不等式（組）的解法及應用．（3）掌握平移、旋轉的性質。（4）掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）．（5）掌握分式的基本性質、四則運算、分式方程的解法及列分式方程解應用題．（6）掌握平行四邊形的性質定理和判定定理，三角形中位線定理。
難點（1）掌握勾股定理及其逆定理，掌握直角三角形全等的斜邊，直角邊定理。（2）對不等式的基本性質的理解和熟練運用，一元一次不等式（組）的應用．（3）探索圖形的平移與座標變化之間的關係。（4）提公因式法與公式法的靈活運用．（5）分式的四則混合運算和列分式方程解應用題．（6）掌握多邊形內角和與外角和公式。
教學要求：以每週6課時計，每章結束進行一次單元測試，每月進行一次月考，讓學生通過多訓練來達到對知識的掌握。
三、本學期將採取的具體措施：
1、認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師，激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、**、合作、交流、分享發現快樂的學習課堂氛圍，讓學生體會學習的快樂，享受學習。
4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
5、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
四、本學期教學進度安排表：數學教育專題
北師大版八年級下數學複習
第一章一元一次不等式和一元一次不等式組 要點1 不等式的概念及分類 一般地，用符號 或 或 連線的式子叫做不等式。不等式分類 1 絕對不等式。無論在什麼條件下不等式都成立。2 條件不等式。只有在一定條件下不等式才能成立。3 矛盾不等式。無論在什麼條件下不等式都不成立。要點2 常見不等式的基本語言 1...
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