依其艾日克鄉克孜勒努爾小學開展雙語工作情況匯報材料
依其艾日克鄉克孜勒努爾小學
2023年5月
依其艾日克鄉克孜勒努爾小學開展雙語工作情況匯報材料
「新疆維吾爾自治區中小學教學常規管理基本要求」,全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持「雙語」教育為先的思想，全面貫徹落實**召開**新疆工作座談會精神，為了培養推進新疆跨越式發展的合格人才，我校為進一步加強雙語教學工作，建立和完善了雙語教學評價體系，提高我校的雙語教學水平，現將雙語教學情況匯報如下:
學校基本情況：
依其艾日克鄉克孜勒努爾小學創辦於2023年，秉承「團結友愛、勤奮創新」的辦學理念，目前我校有37名教職工，雙語教師有28名，漢族老師有11名，具有hsk,mhk證書的有19名，中級教師有9名，初級職稱的有20名。已參加過雙語培訓的人有5名，屬於我們轄區的有4個村，不過現在濱湖小區，及其他鄉在我校上學的人比較多，所以目前全校有19個教學班，其中模式一班雙語班4個，（233名學生）模式二班有15個雙語班（782名學生）小學模式一和模式二雙語班學生共有1015名。
（一） 三支隊伍建設情況。
1）學校有強大的領導班子以及明確的分工和職責，制定了各種計畫和方案，雙語教學工作已變成我們學校的重要工作之一。保證雙語工作的正常進行。學校領導班子成員不僅擔任著主課和認真備課而且定期聽課及反饋，全面發揮自己的作用，各方面起到模範帶頭作用，教職工和學生對雙語教學工作認識明確 。
2）為了深入貫徹2023年8月份，地委，行署下發的《關於進一步加強雙語教育工作，提高教育教學質量，積極推進素質教育的決定》，(阿地黨發32號檔案精神，2023年教師專業理論考試不及格的教師們都在年度考核中被評為不合格及對他們進行了調整工作。
完成已分配的工作及為了達到目的，教師常規管理制度及考核制度兩項制度方面有了改變。我們也有效利用教師績效工資，看他們工作成就及完成任務情況對他們實施了發獎勵，教師年度考核的時候每次都是認真落實及全面實施年度考核制度打分情況來打分，在考核中一直保持公開，公正、公平測評等方式進行了考核。
教師不在崗或者無故離開工作崗位，不參加工作而拿工資的（吃空餉）的情況已完全沒了，從此教師們的工作態度有了一定的改變。
實施了對教師每學期一次進行德育方面的測評，以上這兩方面的測評已經納入到了教師年度考核的重要依據。
3）校級教研組人員充分發揮自己的作用，在教學方面存在的問題上積極探索，多次組織有關教學的討論會，按每個教學組進行了聽課，評課，集體課等方面跟他們一起參加了活動，加強對校級教研組人員的培養，積極配合縣教研室人員各項工作。
（二）狠抓師生政治思想工作，加強師德師風教育。
1) 為了把握師生政治情況，每季度全部教職工認真填寫了「四知四清四掌握」這個**，按時彙總建立了檔案及所有教職工自己負責自己的家庭成員及親戚，按時把握自己家庭人員基本情況，從此在這個工作當中也沒出現任何可疑情況。把師生分為放心，不放心，一般，重點等四種，對不放心及重點家庭進行了談話，對他們進行教育，目前為止他們的情況也有所好轉，認真做好維護民族團結，預防防止非法宗教活動進入學校等方面的工作，無論是在校外或者在校園內沒出現過參加宗教活動的情況。在師生當中全面落實德育工作，把德育工作放在前位，形成了人人愛德育，人人注重德育的好局面。
全部師生在行為，穿著方面特別注意，嚴格要求自己，德育方面營造了好的局面。全面開展去極端化工作，以各種宣傳活動及開展演講比賽，知識技能比賽，主題會議等工作，還在大宣教教育方面組織了集體學習，測試，集中組織全體教師政治學習及認真做筆記，全面防止了宗教極端思想進入學校。
2)依法治校，認真做好全面落實法治工作，對教師進行有關法治內容的測試，對學生們進行法治教育，邀請學校法治副校長到學校對師生進行演講，因此提高了師生的法治觀念。
3)學校開展陽光體育活動，每天第二節課下課之後和第七節課下課之後，學校廣播室30分鐘左右給學生**《小蘋果》、我《是多浪人》、《太陽出來》。
4)在素質教育方面，全面實施新課程標準，以新課程的標準來備課的，在課堂上讓學生積極發揮作用,並全面推進以學生為主導的教學模式，給學生傳達新的知識方式也有了改進。
5）學校狠抓學生鞏固率，有兩名學生已回到學校，通過查清家庭文化檔案摸底表，輟學的11名學習已回到學校繼續念書，目前學校的到效率已達到100%。
（三）雙語教育情況
1）自2023年來我校招收開設雙語班以來，我校以黨的教育方針為指導，規範義務教育階段雙語教學工作，堅持實施雙語教學的義務階段改善辦學條件，提高辦學水平，在雙語教學方面樹立全面發展的育人觀念。建立自我發展和自我改善的機制，使雙語教學管理更加科學化。從一年級試行模式一雙語班，至今從模式一教學方式改變到模式二雙語班，目前模式二雙語班的學生已上到五年級，積極開展面向社會的雙語教學宣傳活動，家長對學校雙語教學工作認可，2023年9月按家長的強烈要求下，招生的學生分成5個班，其中三個班是模式二進行教學。
（進行雙語教學已佔100%）。
2）提高學校領導班子的雙語能力，為了創造學習漢語的環境，按照地區，縣教育局的安排，在漢族教師裡面選出好的教師，在四所小學分別讓他們擔任黨支部書記及副校長。通過這麼做以便讓民族教師學好漢語的好環境。
（四）教學常規管理情況
學校為了全面實施2023年八月根據阿克蘇地區行政辦下發的檔案精神《關於進一步加強雙語教育工作，提高教育教學質量，積極推進素質教育的決定》，首先學校的全體教師學習了此檔案及記錄了內容，。
1)有效利用班班通裝置。每週進行一次聽課，（主要是數學和漢語）進行討論，而且按年級和班級及學科進行了集體備課，以保證，在雙語教學方面多樣化了備課和上課方式的全面實行提高了課堂教學質量，學校、教研組、教師教學計畫齊全，措施具體可行，執行力強；學期、學年雙語教學工作總結齊全。
2)為了提高學校的雙語教學質量，年初定下了教學管理制度和考核制度等各項制度，及時落實，獲得了一定的成就。
3)每學期定期進行雙語演講比賽、紅歌比賽、**紅電影、讀書比賽、黑板報等評比活動，定期開展各項活動，更新各種宣傳欄，給師生們創造了學雙語的空間。
(五)保障機制情況：
1）近幾年來加強各項培訓，以全面利用教師隊伍特色，互相學習，互相幫助，互相尊重下，互動全體教師學雙語學習，形成民漢教師互相學習和互相幫助的好氛圍至，今已參加過雙語培訓的人員有7名，參加過心理健康培訓的有3名，另外在校園裡抓緊校本培訓，每週四課時進行了雙語校本培訓和兩節課教師業務培訓，除此之外按照教育局的統一安排，利用資源平台，學習教學經驗，吸取課堂教學方法，提高了教學質量。
2）按照家庭教育充分利用家長學校的作用，開家長會並做好爭取家長意見等工作，還讓老師們在網上培訓，全面落實教師們在網上進行測試，教師在學校，家庭，社會等三個方面取得了一定的成就。
取得的成績：
近兩年以來通過努力工作，被評為「縣級示範雙語學校」，「2023年被評為年度考核優秀單位」，「2023年4月獲得陽光體育活動二等獎」。
在雙語工作方面存在的問題：
1.因學生家庭環境不同，做家庭作業及複習功課方面仍然存在著各種問題。
2.因學校面積較小，學生人數多，而導致了有些活動沒有按時開展。
3．因學生多，教師少，而且年齡大的教師有點多，雙語授課教師比較少，給學校帶來了巨大的困難。
整改措施:
1.結合學校實際情況，通過有效利用在職的教師隊伍，抓緊教學教研工作，注重教師在課堂教學中敢於創新及吸取經驗。
2．根據學生掌握情況和家庭環境，改革一次性布置作業及收作業，注重學生作業層次性。
3.以加強教師雙語培訓，便於解決緊缺教師方面的困難。
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