以德育人——小紀汗中學
德育工作現場會經驗交流專題報告
——劉金華
我校始終堅持「以德為先，和諧發展；以人為本，共同提高」的辦學理念，堅持「和為主，孝為先；責自重，行勿偏」的德育理念，堅持以德治校，以德治教，以法治校，始終把學生的思想道德品質教育擺在第一位，樹立「先**，後成才」的育人理念，通過形式多樣的德育教育活動及相關的主題活動，把學生的德育教育與文化知識教育有機的結合起來，努力使學生成為人格健全、品德高尚、技能優秀合格初中生。到目前看來，我校的德育工作思路是對的，方法是正確的。幾年來，我校學生中沒出現過一例重大安全事故，沒發生過一起違法犯罪事件。
現就我校的德育工作匯報如下：
一、深層次思考，找準學校德育工作的切入點。
當今社會，新鮮事物層出不窮，社會結構瞬息萬變。對於初中階段的學生而言，**力大，刺激感強，學生普遍感到茫然、迷惑，因而產生浮躁、焦慮、衝動情緒，不可確定因素增強，最終導致他們行為上產生偏差，思想上出現問題，甚至做出一些有悖人倫，有違公德，觸及法律的過激事件，對此，學校德育的重要性就彰顯無疑了。我校多次組織班主任及相關人員參與調研，深入學生家庭，了解學生的家庭組成狀況，經濟狀況，了解學生的人際關係網，興趣愛好，了解學生居住地周邊社會結構，社會風氣，掌握第一手資料，建立學生成長檔案袋，把學生「身體健康，心志純潔，人格健全，行為規範」確立為德育工作的出發點和終極目標，把德育教育等同於文化知識教育，齊抓共管，最終實現學校德育目標的全面落實。
二、多方位思考，明確好學校德育工作的方向
初中階段的學生，社會閱歷不廣，生活經驗不多，他們的心志尚未健全，他們的認知尚存有疑惑，他們多感性而非理性。他們浮躁、衝動，他們懵懂好奇，他們叛逆，聽不進所謂大道理。針對初中生的這些特點，結合我們的前期調查，學校德育工作機構通過廣泛的師生調查問卷，最終明確了我校德育工作理念：
和為主，孝為先；責自重，行勿偏。和，即和諧。與家人相處和諧，與朋友相交和諧，和諧便無爭鬥，和諧則生幸福。
孝者，孝道也。萬事孝為先。能孝，則能尊重師長，能孝，則能善待眾生。
責，責任，使命。人生在世，責字第一。守責，則能稱職，守職。
守責，則能奮起，上進。喧囂的塵世，乙個人更應注重自己的行為，行為規範無偏差，是乙個人為人處世之道的根本。綜上所述，我校德育工作不盲目拔高，而是從為人之道的要求來要求學生，督促學生，從小處著手，從細節出發，提醒學生做乙個陽光的人，健康的人，有朝氣的人。
三、換角度思考，開展好德育工作相關活動。
俗話說，強扭的瓜不甜。強扭牛頭不喝水。青春期的孩子大多是不聽大道理的。因此，才有寓教於樂之說。德育工作亦如此，我校的德育工作大多通過各種學生活動來實施。
1.學校教育與其他教育相結合
學校每學期都邀請社會上一些成功人士來校講座。北京講師團講師張婷「學會感恩」的報告讓學生激情高漲；電教站選送的《媽媽，再愛我一次》的觀影讓學生落淚；消防支隊的「消防安全知識」講座，讓學生受益匪淺。
2.課堂教學與課外活動相結合
除了在傳統的課堂教學中開展德育工作外，我校還開展了各種行之有效的其他活動，寓教於樂，潤物無聲。每天中午校園廣播的「經典誦讀」讓學生感知博大精深的傳統文化；「五四」紅歌會，讓學生觸控紅色歷史；田徑運動會，學生廣播操比賽讓學生拼搏精神四溢，集體榮譽感倍增；校園藝術節，書畫比賽讓學生性情得以陶冶。這樣，學生的愛好多了，興趣廣了，思想健康了，精氣神上來了，德育工作的很多目標也就落實了。
德育工作是學校教育工作中不可或缺的一項重工作，我校的德育工作也僅僅是開了一頭。成績是過去的，更艱鉅的工作還在後面，我們更要發揚成績，查詢問題，對症下藥，昂首前進，將我校的德育工作開展得更有活力，更有生氣，更有成效。
2023年7月
德育工作經驗交流匯報材料
二 加強德育隊伍建設，強化德育意識 1 加強教師師德建設。學校為了提高教師的師德素養，舉辦 學為人師 行為世範 為主題的師德演講比賽 組織教師觀摩全國高階教師高金英老師的 做個有價值的老師 的師德專題講座 學校師德標兵講座等活動。通過這些師德活動，讓教師領會師德的內涵，明白只有以愛為出發點 以責任為...
德育工作經驗交流
德育工作，是乙個學校的靈魂，乙個班級的德育工作，是學校德育工作的重要組成部分，現將德育工作總結如下 一 安全 在生活中，交通事故 火災 食物中毒 溺水 意外傷害 自然災害等時有發生，小學生由於安全意識淡薄，安全知識缺乏，自我保護能力較弱，往往成為事故的主要受害者。為了提高學生的安全自救能力，我把安全...
德育工作經驗交流材料
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