大學生就業指導1教案

課程教案

2012——2013學年第二學期

編寫人：開金苗

審核人：

安徽科技學院食品藥品學院

《大學生就業指導》課程教案

課程名稱：大學生就業指導-1

課程型別：公共必修課

學時：24學時

學分：1學分

授課物件：食工、安全專業

一、教學目標

通過本課程的教學，大學生應當基本了解職業發展的階段特點，較為清晰地認識自己的特性、職業的特性以及社會環境；全面了解國內的就業形勢，掌握國家有關大學生就業的方針政策，轉變就業觀念，熟悉就業程式，掌握就業技巧，順利實現就業。

（一）知識層面：

1、了解高等教育大眾化背景下的大學生就業形勢；

2、了解大學生就業的現行政策及體系（國家和地方，行業和部門）；

3、了解社會職業的基本知識，開展大學生自我職業生涯的規劃設計；

4、了解大學生求職擇業的知識，包括求職中合法權益的自我維護；

5、掌握大學生就業派遣的基本程式；

6、了解國家鼓勵大學生自主創業的政策，了解自主創業必備的基本素質、能力和條件，重點使學生明確大學生自主創業的作用和意義，注重自主創業意識的樹立和培養，掌握自主創業的程式、創辦企業所需條件、創辦企業程式等。

（二）技能層面：

1、運用職業測評系統，編制個人職業生涯規劃方案，進行自我認知，了解自己的

優勢和不足，合理定位；

2、學會了解、篩選就業資訊，做好就業前的簡歷製作、求職信等物質準備和心理

準備；3、掌握一般的求職應聘、面試技巧；

4、結合自身特點，提高就業能力，為順利成為職業人奠定堅實的基礎。

（三）態度層面：通過本課程的教學，大學生應當樹立起職業生涯發展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業觀念，把個人發展和國家需要、社會發展相結合，確立職業的概念和意識，願意為個人的生涯發展和社會發展主動付出積極的努力，轉變就業觀念，順利實現就業。

二、教學內容及學時分配

三、教學方法

採用教學與訓練相結合的方式，主要採取正反兩方面典型案例分析、情景模擬訓練、小組討論、師生互動、角色扮演、社會調查等方法調動學生的學習積極性，增強學習效果。

四、考核方式考查由學生處組織實施，具體為：

平時成績20%，包括考勤、課堂討論、作業等；

實踐操作10% 其中第二學期為撰寫「我的職業生涯規劃設計」，第七學期為撰寫求職信和設計個人簡歷。

期末考試80%。

成績記載：為五級記分制，分為優秀、良好、中等、及格、不及格。

五、學習要求

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六、教材及主要參考書目

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