在知識落實環節，我覺得小組的展示點評和當堂檢測尤為有特色和重要。展示點評，總結昇華，小組通過，討論交流，每乙個組選一名代表把自己構建的知識網路或典型的解題思路，展示到前後兩塊黑板上，再由一名學生講解點評，在展示過程中，展示小組其他成員可以用其他顏色的筆對展示內容進行補充和修改，其他同學一律做導學案，讓所有學生在展示環節中都處於緊張狀態，有事可做。
清理過關、當堂檢測：學生經過激烈的討論，思維比較活躍，這時需要靜心總結歸納，反芻消化，清理過關，使知識更加完善，掌握更加紮實。最後進行達標檢測，檢測方式可以是口頭檢查，也可以是學生之間一對一的檢查，可以用小紙條，還可以設計題目進行書面檢測，總之要根據當堂內容靈活檢測，注重實效。
下課前讓學生整理課堂所學內容，整理好典型題本。分層次布置適量的自習作業。
從昌樂二中：「271高效課堂」的學習，我們可以清楚的看到：這樣的課堂學生成了學習的主人，教師把課堂還給了學生，學生真正的動了起來，積極主動的參與到課堂教學中來，每乙個環節都是學生在做，充分落實，自主學習，合作學習，**學習的新課程理念。
昌樂學習心得
昌樂一中學習之旅 作為一名新入職的老師，昌樂一中的這次學習機會也是我人生中第一次以一名教師的身份參觀一所學校，這次學習之旅帶給我的不僅僅是收穫，更多的是感動。感動於學校的環境，學生生活秩序的井然，感動於每乙個師生互動的瞬間。這樣一次難得的學習機會，讓我深刻的體驗到了 翻轉課堂 帶來的學習高效率，這是...
學習心得王燕麗
2012年8月20日，烈日炎炎，驕陽似火，2012 國培計畫 安徽省農村中學美術教師置換脫產研修培訓班開班了。作為一名農村中學的美術老師，我心懷忐忑的來到安師大參加這期美術國培班的培訓，雖然已有十多年的教齡，但由於這麼多年來未將自己的教育教學工作進行系統的梳理，所以，自我認為自己的專業成長不夠理想，...
昌樂二中學習心得
益民中學朱雷 山東昌樂二中的高效課堂給我極大的震撼，也帶來了更多的疑問。為什麼昌樂二中的課堂可以如此高效？課外的生活可以是如此豐富多彩？在緊張而又充實的學習之後，似乎有了答案。271高效課堂 讓學生學會怎樣學習 昌樂二中的大教育，高效課堂的內驅力，也給予我們很多啟示，我們究竟應該給予學生什麼樣的教育...