271高效課堂心得

（3）編好用好導學案：

① 導學案的編制要符合新課標要求，重點突出，按「271高效課堂」要求，注意問題設定的層次性。

② 導學案編制要走程式，提前一周確定好編制人，週末編制好學案並報教研組審核，然後付印，周一全面使用。某些篇目不需要學案就當《天下通》為學案，課堂按照「271」的標準有效使用。

③ 導學案要包括：學習目標、重點難點、使用說明、自學指導、相應練習、當堂檢測等內容，其中自學指導部分尤為重要。學案設計要注意問題的層次性。

④每個導學案做到適時檢查糾錯。

（4）認真備課：按「271」課堂的環節，精心設計，確保課堂大容量、快節奏，圍繞學習目標，加大課堂資訊量、思維量、訓練量；每乙個目標下的學習內容，老師都要對時間、方法、過程、結果有明確、具體、嚴格的要求，每堂課的容量和強度都要達到學生能夠承受的最大限度。

（5）強化落實、注重整理：當堂內容要當堂落實，每節課都要清出底子。每節課後要跟上鞏固性練習，不怕重複，把知識和能力落實到學生身上作為唯一目標。

高效課堂「271」模式的這種學習方式，較好地完成了「我要學」向「要我學」的轉變，大大提高了學生學習的實效性。學生的集體主義思想認識上來了,學生之間的團結合作精神也就不難培養，在發展學生智商的同時，還發展了學生情商值，對於學生以後走向社會奠定了堅實的基礎。

「271」高效課堂教學模式，我們才剛剛起步，不少教學步驟還需要進一步改進，在以後的教學中我們順應學校改革的潮流，大膽實踐，大膽探索，讓學生主動地、積極地、快樂的、高效的掌握知識和全方位發展。