二、學生的全面參與
高效課堂的建立重在提高學生的參與度，目前課堂上最明顯的問題就是學生的參與意識不高，回答問題的翻來覆去就是那幾個人，這時老師如何組織，引導，參與，就顯得尤為重要。學生學習時，老師要深入到各個小組，認真傾聽小組成員的發言，適時與小組成員進行交流。這樣老師就能在認真觀察和了解每個小組的活動情況，如發現個別學生不能認真參與交流，或做與學習無關的事情時，就要及時地加以引導，提出明確要求，讓他們能夠順利參與到學習中。
在巡視中要清楚明白地表達自己的見解，如何進行綜合、歸納同學的意見，如何代表小組進行集體交流等，有針對性地進行耐心細緻的指導，或示範表述，或想方設法激勵學生參與討論的積極性。還要指導小組成員學會傾聽，認真補充、修改學案，特別要鼓勵學生大膽發表自己獨特的看法，隨時極好筆記，這樣學生在展示時有底氣，積極參與，大膽發言。這些經驗都是我們應該學習做到的。
三、導學案編寫
目前導學案的編寫很多組都只是流於形式，而本質的東西我們都沒有認真的採納和吸收，或者說很多優秀的教師他們並不願意分享自己多年的教育成果。
如果可以我希望：
1、學校從上到下要統一思想，更新育人觀。
2、全體教師要加深對「271高效課堂」理念的理解。
3、全體教師要通力合作，著手打造高效課堂。
271高效課堂心得
3 編好用好導學案 導學案的編制要符合新課標要求，重點突出，按 271高效課堂 要求，注意問題設定的層次性。導學案編制要走程式，提前一周確定好編制人，週末編制好學案並報教研組審核，然後付印，周一全面使用。某些篇目不需要學案就當 天下通 為學案，課堂按照 271 的標準有效使用。導學案要包括 學習目標...
271高效課堂學習心得
數學組張國偉 課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂又成為了我們的主戰場。影響課堂效率的因素很多，但課堂教學因素佔了相當的比例，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的周密準備 課堂求真...
學習「271高效課堂」心得體會
大堰坡中學張平 10月20日上午，以 271高效課堂 模式聞名全國的課改先鋒學校山東昌樂二中的黃華老師在淅河二中，舉行了一場精彩的 高效課堂 建設專題講座。黃老師重點講解了以每個學生為主角，以小組文化建設為載體的高效課堂動車組的建立，包括高效學習小組 高效學習科研小組和高效行政管理小組的建設。講座特...