三、加強學生學法指導，促進學生學習方式的轉變《新課程標準》倡導**性學習，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、樂於**、勤於動手，逐步培養學生收集和處理科學資訊的能力以及交流與合作的能力，突出創新精神和實踐能力的培養，以課程改革為契機，組織學生開展「**性學習」，促進學生學習方式的轉變。教師認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養，實驗素養的培養；注重抓知識點過關，認真批改作業，注重個別輔導，堅持攻在平時的質量觀，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率 。
四、加強學習，提高教師綜合素質
5月7日，參加了關於「良好習慣養成的切入口及實施策略」、「學習實踐魏書生教育思想的體會」的專題講座，力求在教學教研方面做到與時並進，為全面提高我科的教學質量奠定基礎。6月25日集體備課，商榷會考複習方案。7月10日參加了全盟生物會考。
全學期每個生物教師著力於加強專業知識和資訊科技的學習，並將我校生物教學特點與初中生物課程網路資源進行有機的整合。自始至終我們組的老師做到了不放過乙個有益於提高能力的機會，通過聽其他備課組優秀教師的課，吸取寶貴的教學經驗和先進的教學手段，盡最大可能走入來我校講課的外校老師的課堂，以及到校外參觀學習、相互交流、相互促進，共同提高。全學期聽其他科目的課堂教學達16節。
總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績，我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。與此同時，我們也清醒地看到，我們在工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，這些問題我們在以後的工作中將大力改進，努力提高，為九中的生物教學再接再厲。
生物備課組郭玉珍
2013-7-11
生物備課組總結
3 教學過程要做到 四優化 即優化教學目標，優化教學過程，優化教學手段，優化教學效果 堅持啟發式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性 系統性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量 4 認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗...
生物備課組計畫
2015 2016學年上學期七年級生物備課組工作計畫 七年級生物備課組由4位老師組成，是乙個年輕充滿活力的備課組。備課組內堅持 大統 一 小自由 備課方針，堅持 資源共享 不斷反思 共同提高 的思想，以學校教學工作計畫為指引，以貫徹教導處工作為核心工作，依據市生物教研室工作計畫和要求，我們初一備課組...
生物備課組工作總結
丘敏華 2011 6 23 一 新的教學理念的樹立 實施素質教育，落實 三個面向 關鍵是實現教育現代化，培養現代人，全面提高學生的綜合素質。本學年開始，我們初二生物 初一生物都採用了新教材開展了實驗教學。新教材的教學模式是由封閉走向開放，新的課程目標需要我們給學生提供乙個輕鬆活潑，主動參與 主動探索...