一、課程名稱：電子技術基礎與技能
二、物件：三年制電子電器應用與維修專業
三、課時：210學時
四、學分：16
五、課程目標
本課程是我校電子專業的一門專業基礎課程。其任務是：使學生掌握電子資訊類、電氣電力類等專業必備的電子技術基礎知識和基本技能，具備分析和解決生產生活中一般電子問題的能力，具備學習後續電類專業技能課程的能力；對學生進行職業意識培養和職業道德教育，提高學生的綜合素質與職業能力，增強學生適應職業變化的能力，為學生職業生涯的發展奠定基礎。
職業能力培養目標：
1、使學生初步具備查閱電子元器件手冊並合理選用元器件的能力；
2、會使用常用電子儀器儀表；
3、熟悉電子技術基本單元電路的組成、工作原理及典型應用；
4、初步具備識讀電路圖、分析常見電子電路的能力；
5、具備安裝和除錯常用電子電路及排除簡單故障的能力；
6、掌握基本的電子技能實訓安全操作規範；
7、結合生產生活實際，了解電子技術的認知方法，培養學習興趣，形成正確的學習方法，養成一定的自主學習能力；
8、通過參加電子實踐活動，培養運用電子技術知識和工程應用方法解決生產生活中相關實際電子問題的能力；
9、強化安全生產、節能環保和產品質量等職業意識，養成良好的工作方法、工作作風和職業道德；
六、設計思路
本課程主要培養電子專業學生基本專業理論與基本操作技能；該課程進行了系統的改革，打破原來的章節體系，構建了全新的以專案課程為主體的職教課程體系，體現理實一體的教學理念，使學生能夠把所學的課程內容與實踐應用緊密結合起來起來，促進技術實踐能力的形成，最大限度激發學生的學習興趣。
七、內容剛要及時間分配：
八、教學內容與要求
第一部分：模擬電子技術
第二部分：數位電路部分
九、 教學方法建議
1. 以學生發展為本，重視培養學生的綜合素質和職業能力，以適應電子技術快速發展帶來的職業崗位變化，為學生的可持續發展奠定基礎。教學過程中，應融入對學生職業道德和職業意識的培養。
2. 堅持「做中學、做中教」，將理論和實踐相結合起來教學。積極應用**教學手段及各種音**、**等數位化資源，增強教學直觀性和趣味性。
將電子技術基本理論的學習和基本技能的訓練與生產生活中的實際應用相結合，引導學生通過學習過程的體驗或典型電子產品的製作等，提高學習興趣，激發學習動力，掌握相應的知識和技能。對於課程教學內容中的主要器件和典型電路，要引導學生通過查閱相關資料分析其外部特性和功能，分析其在生產生活實踐中的典型應用，了解其工作特性和使用方法，並學會正確使用。
十、教材編寫建議
教材編寫應以本教學標準為基本依據。
1. 應體現以就業為導向、以學生為本的原則，將電子技術的基本原理與生產生活中的實際應用相結合，注重實踐技能的培養，注意反映電子技術領域的新知識、新技術、新工藝和新材料。
2. 應符合中職學生的認知特點，努力提供多介質、多**、滿足不同教學需求的教材及數位化教學資源，為教師教學與學生學習提供較為全面的支援。
十一、現代教育技術的應用建議
教師應重視現代教育技術與課程教學的整合，充分發揮計算機、網際網路等現代資訊科技的優勢，提高教學的效率和質量。應充分利用數位化教學資源，建立適應個性化學習需求、強化實踐技能培養的教學環境，積極探索資訊科技條件下教學模式和教學方法的改革。
十二、考核與評價
1. 考核與評價要堅持結果評價和過程評價相結合，定量評價和定性評價相結合，教師評價和學生自評、互評相結合，使考核與評價有利於激發學生的學習熱情，促進學生的發展。
2. 考核與評價要根據本課程的特點，改革單一考核方式，不僅關注學生對知識的理解、技能的掌握和能力的提高，還要重視規範操作、安全文明生產等職業素質的形成，以及節約能源、節省原材料與愛護工具裝置、保護環境等意識與觀念的樹立。
《電子技術基礎與技能》課程標準
一 概述 一 課程性質 本課程是高等職業技術學校電氣控制自動化專業的核心課程，是本專業學生必修的專業基礎技術課程。通過本課程的學習和實踐操作，使學生掌握電子技術的基礎知識 一般分析方法和基礎技能，為深入學習本專業有關後繼課程和從事有關電子技術方面的實際工作打下基礎。考慮到課程的基礎性和應用性，一方面...
《電子技術基礎》課程標準
一 概述 一 課程性質 本課程是高等職業技術學校電氣控制自動化專業的核心課程，是本專業學生必修的專業基礎技術課程。通過本課程的學習和實踐操作，使學生掌握電子技術的基礎知識 一般分析方法和基礎技能，為深入學習本專業有關後繼課程和從事有關電子技術方面的實際工作打下基礎。考慮到課程的基礎性和應用性，一方面...
電子技術基礎課程標準
8 初步具有查閱電子元器件手冊和合理選用元器件的能力 9 初步具有閱讀和應用常見模擬電路和數位電路的能力 10 初步具備測試常用電路效能及排除簡單故障的能力。2 過程與方法 1 經歷各種科學 過程，進一步理解科學 的意義，學習科學 的基本方法，提中科學 能力。2 在學習過程中，學會運用觀察 實驗 查...