（2009級應用電子專業）
專業帶頭人：
系主任：
教學中心：
批准日期：
二○○八年八月
電工電子基礎課程標準
課程編碼：
課程類別：
適應專業：應用電子專業
開設時間：
學時數：51
一、課程概述
（一）課程性質
《電工電子基礎》是應用電子專業的專業基礎課，它在先導課和後續課之間起承上啟下的作用。是應用電子學生學習其它專業課程的電學基礎。
（二）課程基本理念
本課程的建設採取以知識內容的組合為基礎的模組化課程建設方式。模組化結構相對獨立又相互關聯，可拆拼組合適應不同專業的需要。本課程設定電路分析基礎、電工技術基礎、電子技術基礎三個內容模組。
這三個模組不僅符應用電子專業的需要，也是可以增設其它模組以滿足其它專業的需要。讓學生系統掌握電工電子基礎，為後續專業課程的學習打下堅實的基礎。
（三）課程設計思路
本專業畢業生主要面向電子裝置生產企業和經營單位，從事一般電子裝置的裝配、除錯、檢測和維修工作，以及電子產品、元器件的採購和銷售工作。也可以從事一些電工相關的行業。分析崗位群對電工電子基礎課程相關內容的要求確立課程的內容知識點。
本課程設計主要分模組以多**教學與實驗教學相結合的教學方法。根據各模組內容的特點施教，啟發式教學貫穿始終。本課程理論性較強，要求教師在教學過程中要充分重視課堂教學，重點放在引導學生如何面對乙個電系統的整體角度下手分析問題並解決，引導學生能夠解決應用上可能出現的問題。
將傳授知識和發展能力結合起來，通過各專案加深學生對知識的真正理解
二、課程目標
1、總目標
《電工電子基礎》課程是應用電子專業學生學習其它專業課程的電學基礎，其教學目標主要是使學生通過本課程的學習掌握電工與電子電路的基本知識和基本操作技能，學會運用本課程的相關知識分析問題和解決問題。
2、具體目標
(一) 知識教學目標
1. 掌握直流電路和交流電路的基本概念、基本原理。
2. 學會直流電路和交流電路的基本分析和計算方法
3. 掌握變壓器的基本結構、工作原理和簡單計算方法
4. 掌握電動機的基本結構和工作原理
5. 掌握低壓電器的基本結構、基本效能和主要工作原理
6. 掌握電動機基本控制電路的組成和工作原理
（二） 能力培養目標
1. 具有正確使用常用電工電子儀器儀表（電流錶、電壓表、萬用表、示波器等）的能力
2. 具有正確測量基本電學量（電阻、電流、電壓、電功率、電能）的能力
3. 具有正確識讀和分析常用電工電子電路圖，並完成有關電路引數計算的能力
三、內容標準
(一）學習目標：
使學生不僅能掌握各自獨立的知識體系、綜合知識的應用，而且能通過學習培養自己的設計能力、特別是思維能力的提高，增強創新意識。
（二）活動安排：
1、元月9號到元月17號：到企業進行調研、開發課程標準的制定。
2、元月18號到元月21號：根據企業的要求、行業的標準進行課程標準交流。
3、元月22日到元月29號：
1) 根據課程整體設計的要求，制定出具在的本課程特色的整體教學設計。
2) 根據課程整體設計的要求，制訂出本教材編寫大綱、並邀請企業專家對大綱進行修改。
3) 按照iso的標準制定教案書寫標準。
4、元月30日到2月23日：
1) 課程負責人組織課程建設團隊做好校本教材的編寫工作，並請相關專家對教材的質量進行評價。
2) 完成課程的單元教學設計
3) 制定作業批改標準
（三）知識要點：
1、直流電路
1) 掌握直流電路的組成及電學量之間的關係。
2) 運用基爾霍夫定律分析複雜直流電路。
2、正弦交流電路
1) 了解正弦交流電的基本知識
2) 掌握單一引數的正弦交流電路的規律
3) 掌握rl串聯電路的分析和計算方法
4) 掌握三相交流電路的特點和計算方法
3、電動機
掌握三相和單項非同步電動機的結構、工作原理和主要效能引數
4、低壓電器與控制線路
1) 了解常用低壓電器結構和主要工作原理
2) 掌握電動機的基本控制線路的組成和工作原理
5、二極體及簡單直流電源電路
1) 了解二極體的基本知識
2) 了解變壓器的基本知識
3) 掌握整流電路的組成和分析計算方法
4) 了解簡單直流電源電路組成和分析方法
6、 三極體及放大電路
1) 了解半導體三極體的基本知識
2) 掌握基本放大電路的結構和工作原理
3) 了解整合運放的效能特點，掌握常用運算放大電路的組成和分析計算方法
7、數位電路
1) 了解數位電路基礎知識
2) 掌握邏輯閘電路的符號和邏輯功能
3) 掌握觸發器電路的符號和邏輯功能
（四）技能要點：
1、直流電路
1) 學會正確使用電流錶、電壓表、萬用表等常用測量儀器儀表
2) 學會正確測量電流、電壓、電阻、電功率、電能等基本電學量
2、正弦交流電路
1) 學會正確使用示波器
2) 學會運用示波器觀測正弦波形
3) 學會安裝日光燈電路並進行分析計算
3、學會檢測電動機
4、低壓電器與控制線路
1) 學會識別與檢測常用低壓電器
2) 學會安裝與除錯電動機基本控制線路
5、二極體及直流電源電路
1) 學會判別二極體管腳及其好壞
2) 學會簡單檢測變壓器
3) 學會組裝與除錯簡單直流電源電路
6、三極體及放大電路
1) 學會判別三極體的管腳、管型
2) 學會組裝與除錯基本放大電路
3) 學會組裝與測量簡單運算放大電路
7、數位電路
1) 學會設計、連線簡單組合閘電路
2) 學會設計、連線簡單觸發器電路
四、實施建議
（一）教學建議
本課程的教學應積極運用網路、多**等現代化教學手段，採用採用以實習實訓場所為中心的教學組織形式，利用創造性實驗環節，充分調動學生運用新器件、新技術、新方法進行設計製作的主觀能動性，並努力提高學生的綜合分析及設計水平，使學生在了解與掌握本課程理論知識基礎的同時，得到較好的實踐技能訓練，以期提高學生的綜合素質。
採用啟發式、互動式教學方式，強調學生自主學習。注重問題的引入，引導學生學會對問題進行分析，抓住待解問題本質，將複雜化為簡單，樹立學生學好電工電子基礎的信心。鼓勵學生勤思考，多提問，盡可能做到課堂教學氣氛活躍，調動和激勵學生學習的主動性和積極性。
（二）考核評價建議
變「終結性考試」為「過程考核」，變「知識考試」為「能力考核」。注重學生學習過程的考核 ，加大實踐的考核比重。重視教學過程評價，將階段評價加入到最後總評中，注重學生動手能力和在實踐能力的考核，建議考核公式為：
平時總成績=出勤率成績×50%+課堂表現成績×50%。
專案成績=階段測試成績×50%+課堂任務書成績×50%；
總成績=平時總成績×20%+專案成績×50%+期末考試成績×30%
（三）教材編寫建議
教材應注重實踐性教學環節的編寫，注重學生工程實踐、創新能力的培養與綜合素質的提高。應用自編校本教材。教材編寫重點放在引導學生如何面對乙個電系統的整體角度下手分析問題並解決，引導學生能夠解決應用上可能出現的問題。
將傳授知識和發展能力結合起來。
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