一、 課程名稱：電子技術基礎
二、 物件：樓宇專業一年級學生
三、 課時：96
四、 學分：6
五、 課程目標
1 課程性質
本課程是中等職業學校機電專業的一門專業基礎課。通過本課程的學習，使學生掌握電子技術的基礎知識，掌握簡單電路的構成和分析方法。學生通過該課程的理論學習，應當掌握簡單電子電路的基本工作原理和分析方法，熟悉簡單電子電路的構成、區別和不同的分析方法。
先修課程為《數學》、《物理》等，在學生已掌握基本電學知識和元件特性後開始學習本課程。
2 設計思路
通過本課程的學習, 使學生具備從事機電技術工作所必需的電工電子技術的基本知識和基本技能；為學生學習專業知識和職業技能，提高全面素質，增強適應職業變化的能力和為深入學習本專業後續課程及從事現代技術的應用打下基礎。
3. 課程教學目標
3.1 知識教學目標
1. 理解電工電子技術的基本概念和基本分析方法。
2. 掌握基本電路的原理、結構、用途。
3. 掌握常用裝置、器件的特性和應用範圍、途徑。
3.2能力培養目標
1. 能正確使用電工儀表、常用電子儀器儀表。
2. 能閱讀和分析簡單的電路原理圖及裝置的電路方框圖。
3. 具有借助手冊等工具書和裝置銘牌、產品說明書、產品目錄等資料，查閱電子元器件及產品有關資料、功能和使用方法的能力。
4. 能處理電氣裝置和電子裝置的簡單故障。
3.3思想教育目標
1. 具有熱愛科學、實事求是的學風和創新意識、創新精神；
2. 樹立質量意識與安全文明生產意識；
3. 培養學生良好的職業素質；
六、 教學設計思路
電子技術基礎其理論性、應用性較強。為體現其專業和課程特點，本課程採用理論為主，介紹應用性為輔的教學思路，分模組化實施教學，每一模組安排其對應的教學內容，由淺入深、逐步遞進。學生通過本課程的學習達到：
理解掌握模擬電路的基本元器件、掌握基本單元放大電路與積體電路的組成及分析方法、直流穩壓電源電路等等。教學中側重於各種電路的應用。
七、 內容要求
八、 教學情境設計與建議
1、教師應按照專案的學習目標編制專案任務書。專案任務書應明確教師講授的內容；明確學生預習的要求；提出該專案整體安排，以及各模組訓練的時間、內容等；如以小組形式進行學習，對分組安排及小組討論的要求，也應作出明確規定。
2、教師應以學生為主體設計教學結構，營造民主、和諧的教學氛圍，激發學生參與教學活動，提高學生學習積極性增強學生學習信心與成就感。
3、教師應指導學生完整地完成專案，並將有關知識、技能與職業道德和情感態度有機結合。
4、教材建議
本課程教學內容採用模組結構，授課教師應根據教學要求，合理選用相應教材，並對教材作適當的選用和處理。
5、教學建議
教學以理論為主,輔以應用講解。在教學中要積極改進教學方法，充分利用學校的教學資源，啟迪學生的科學思維，注意理論聯絡實際。課堂教學應多採用教具、模型、實物和現代教育技術，以增強學生的感性認識。
教師應注意電工電子技術的新發展，適時引進新的教學內容。
6、其它說明
1.學校努力創造各種教學條件，提供相應的實驗裝置與設施，提高教學效果。
2.具備相關知識：物理
九、 評價方法與建議
1. 教學評價的基本思路
教學評價主要通過期末理論考試實行，要注意改革考核手段與方法，可通過課堂提問、學生作業、平時測驗、實踐及考試情況綜合評價學生成績
2. 考核方法
期末考試與平時考核（作業、單元測試、提問質疑等多項組合）相結合。
3. 平時考核
作業（教材習題和課外練習）是本課程的重要教學環節，通過一定量的習題練習可使學生從不同的角度鞏固和加深對課程內容的理解，同時也能培養運算能力和分析問題的能力；單元測試可根據時間和課程教學程序中的具體情況由任課教師自己掌握；課堂提問、答疑和質疑是教師掌握學生學習動態的乙個較好方法。
《電子技術基礎》課程標準
一 概述 一 課程性質 本課程是高等職業技術學校電氣控制自動化專業的核心課程，是本專業學生必修的專業基礎技術課程。通過本課程的學習和實踐操作，使學生掌握電子技術的基礎知識 一般分析方法和基礎技能，為深入學習本專業有關後繼課程和從事有關電子技術方面的實際工作打下基礎。考慮到課程的基礎性和應用性，一方面...
電子技術基礎課程標準
8 初步具有查閱電子元器件手冊和合理選用元器件的能力 9 初步具有閱讀和應用常見模擬電路和數位電路的能力 10 初步具備測試常用電路效能及排除簡單故障的能力。2 過程與方法 1 經歷各種科學 過程，進一步理解科學 的意義，學習科學 的基本方法，提中科學 能力。2 在學習過程中，學會運用觀察 實驗 查...
《電子技術基礎》課程標準
荊門職教集團張道平 qq 6961041 一 課程的性質和任務 1 知識目標 電子技術基礎是電子電器專業的一門專業基礎課。通過本課程的學習，使學生掌握常用電子器件的特性和常見電子電路的工作原理以及基本的分析方法。培養學生對專業的興趣，提高動手能力，養成規範操作習慣。掌握安全用電常識。2 德育目標 本...