3、人格
格亦稱個性，是指乙個人在先天遺傳素質的基礎上，經過後天的教育和社會環境的影響而形成的獨特穩定的心理行為特徵，即個性是先天與後天的合金。
4、職業興趣 ：職業興趣是指人們從事某種職業工作所抱態度的積極性，是有關職業偏好的認識傾向。
5、職業生涯發展規劃：
職業生涯發展規劃是在了解職業生涯的基礎上，依據個人的個性特徵、知識能力、興趣愛好、志向理想、個人與社會及環境資源而做出的符合本人實際、外界條件允許、接受教育或訓練、選擇職業或發展方向的個人規劃與具體設計。
三、簡答題（24%）
1、現代企業的用人觀有哪些？（7分）
1) 招聘人才更加理性化
2) 招聘人才更加注重結構
3) 對人才的理解更加多元化
4) 對人才心理素質的要求更高
5) 看重員工對企業的認同感
6) 注重員工的學習與創新
7) 欣賞有遠見的人才
2、情商內涵可概括為哪五方面？（5分）（乙個一分）
（1）正確認識自身的情緒；（２）妥善管理自己的情緒；（３）自我激勵的能力；（４）認識他人的情緒；（５）人際關係的協調。
3、職業發展趨勢是什麼？（5分）（乙個一分）
（1）全球化趨勢；（2）資訊化趨勢；（3）科技產業化趨勢；
（4）文化創意產業化趨勢；（4）自由職業化趨勢。
4、職業發展規劃目標的確定需要注意幾項內容？（7分）
1、規劃年限、起止時間
2．目標確定
3、個人分析結果
4．社會環境分析結果
5．組織（企業）分析結果
6．目標分解與目標組合
7．實施方案
8．評估標準
四、問答題。（15%）
1、請結合實際，談談競爭時代畢業生必
備的職業素質有哪些方面？
1) 、身體素質
2) 、心理素質
3) 、政治素質
4) 、思想素質
5) 、道德素質
6) 、科技文化素質
7) 、審美素質
8) 、專業素質
9) 、社交和適應素質
10) 、學習和創新素質
要能結合大學生實際情況，展開論述，看論述情況給予加分。
大學生職業發展與就業指導課程作業
課程作業 題目 我的職業規劃 學號 20120210310016 班級 風景園林 1 班 姓名 羋韶輝 指導老師 蘇文魁 2013年10月31日 前言在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為就業爭奪戰中的另一重要利器。對於每乙個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和精...
《大學生職業發展與就業指導》說案
各位領導 老師們，你們好！今天我要進行說課的課題是 大學生職業發展與就業指導 下面我對本課題進行分析 一 說教學背景 1 說教材的地位和作用 高校畢業生就業創業既是目前社會廣泛關注的熱點問題，也是全國各高校極其重視的重大任務。黨的十七大報告明確指出要 積極做好高校畢業生就業工作 這不僅關係到廣大畢業...
大學生職業發展與就業指導課程標準
一 教學物件 在校大學生 二 課程性質 大學生職業發展與就業指導課現階段作為公共課，既強調職業在人生發展中的重要地位，又關注學生的全面發展和終身發展。通過激發大學生職業生涯發展的自主意識，樹立正確的就業觀，促使大學生理性地規劃自身未來的發展，並努力在學習過程中自覺地提高就業能力和生涯管理能力。三 教...