姓名：邢水銘學號：112204014 專業：12檢專
大學生職業發展與就業指導感想
職業對社會發展與個人存在有重要的意義。對社會來說，職業是社會體系的乙個重要組成部分；對個人來說，職業則是生存「符號」，對乙個人的人生價值、社會聲望和生活質量等方面有著重要的影響。我們大學生是學習的階段，也是職業準備的階段。
學習職業與職業發展的相關知識，對我們大學生擁有乙個完美的職業生活，有著重要的意義。
就業是決定乙個人以後要幹什麼的，要從事什麼行業，要走什麼的樣的道路的事，所以它是乙個人生中一件很重要的事。我想，我們最開始意識到就業之難,是在高考志願的取捨中。眾多的高校、各種各種樣的專業，一大堆的志願，一大堆的選擇，就這樣全擺在眼前，不知道怎麼選擇，不知道選擇什麼專業，不知道選擇什麼學校，很是迷茫。
腦海裡浮想著多年後的自己應該有什麼樣的工作，應該有什麼樣的人生。最後經家人的干預下最終選擇了海醫。知道學醫很累，但為了以後著想，還是來了。
通過學習《職業發展與就業指導》對職業有了進一步的了解，對自己的職業方向有了初步定位。學習完這門課程後已沒有剛來時的迷茫、懵懂。職業發展教育對學生的擇業、就業有著重要的指導和教育意義。
作為乙個大學生，對職業認識不強是客觀存在的大問題。對職業的是認知不夠，從而導致大學生在擇業的時候，不能從自我認識出發，不能從興趣、價值觀、能力等方面深入分析自身特點，選擇適合自己的
職位。在整個大學學習過程中，學習的目的性、方向性不足。或許，再考大學的時候，很多人能明確的認識到自己喜歡什麼、知道將來選取那個專業 。
很多學生要麼對學習感到很茫然，要麼就跟風的去考取各種各樣的證書。最終直到畢業的那一天，才認識到大學幾年的時間並沒有得到充分的利用。這也將導致擇業的時候，不清楚職業的具體要求，對選擇的職業不喜歡從而跳槽，或者沒有獲得所擇職業要求的能力，在公升遷的路途中並不順利。
三年後我們也將面臨著就業的問題。每一位畢業生都希望找到乙份稱心如意的工作、這是誰都希望的。但是怎樣才能實現這種願望、這就需要正確認識自己，客觀評價自己。
,不少畢業生更多地考慮「我想從事什麼職業」、「我願意幹什麼工作」、而很少了解社會需求、很少能用「我能幹什麼」的眼光全面地審視一下自己、因而使自己陷入擇業期望值過高的誤區,畢業生應當給自己做出乙個正確的評價、自我評價要全面、客觀、既要看到長處的一面、又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價、又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素、又要考慮到其中佔主導地位的重點因素. 我們都知道現實是殘酷的，適者生存的法則誰都清楚。人生是單行道，沒有回頭路。
認識就業形勢，有針對地提高就業能力，提高就業能力就等於增加了就業機率。才能更好地實現求職擇業，主動適應社會在擇業過程中。
每個畢業生都應該全面回顧自己在德、智、體各個方面的表現情況、並與本班同學做乙個比較、了解自己在本班同學中所佔的位置、做到心中有數,這樣、才能使自己在擇業過程中做到揚長避短、發揮優勢.
信心是成功的第一要訣,信心是成功的第一要訣,在求職擇業過程中、信心不僅給畢業生帶來勇氣和力量、也會使用人單位、首先從氣勢上產生認同感,要使自己在擇業過程中保持堅定的信心、首先要相信自己的能力、相信自己能夠勝任工作,其次、要發揮自己的優勢、揚長避短,要抓住自己的特點、發揮自己的優勢、盡量避開自己的不足、這樣、就有可能使你在擇業競爭中佔據主動,其三是要有一腔打動用人單位的熱情,要給人感覺到、我是熱愛生活、熱愛事業的.
消除依賴心理, 有些人在生活中依賴性很強、無論做什麼事情總要請乙個參謀、一旦沒了參謀、就沒了主見。別人覺得這個單位很好、他就認為不錯、別人說那個單位很差、他也認為不行，不知何去何從,其原因在於他們不能深刻認識自己的人。乙個掌握好自己的人、他就能把握好自己的人、他就能把握好自己擇業的方向、明確自己適合從事什麼性質的工作、因此他們在擇業中、就有明顯的針對性和方向性、機會雖然很少、但他卻能抓得很準很穩,乙個深入了解社會的人能對自己所掌握的資訊作出可靠的分析和有效的判斷,這樣他們就能很順利地找到自己想去的單位、並能很快適應單位的需要和社會的發展.
要有良好的心理素質，有些人心理素質較差，到單位致意參加面試，原本準備充分，可是一見單位領導、就驚慌失措、手忙腳亂、頓時心理一片空白、不知所措、好端端的乙個機會就這樣給泡湯了。
總之 、大學生擇業成功的關鍵還要從本身的實際出發、靈活選擇,但不管怎樣、絕不能一味高挑、慢等,因為無論是對自己還是對家庭、對社會、畢業的大學生早日就業是硬道理,
就業指導它很多的講到了很多我們以後會遇到的問題、即將遇到的問題、告訴了我們很多普遍的應對方法、但我們不能光只看、不動手、必須實踐才能在以後的困難中從容的對待以獲得成功.
職業發展與就業指導
2 審計。很多財務制度健全的單位都有自己的內部審計機構，另外會計事務所也主要從事審計工作。待遇會比較好，而且被財務部門供著，但是忙季會很忙，尤其在事務所，容易對身體造成慢性損耗。3 稅務。可以去各級稅務機關。稅務也屬於被供著的單位，任何單位都不敢得罪稅務，當然，稅務知識本身比較繁瑣，想進稅務機關，需...
職業發展與就業指導大綱
在教學的過程中，要充分利用各種資源。除了教師和學生自身的資源之外，還需要使用相關的職業生涯與發展規劃工具，包括職業測評 相關圖書資料等 可以調動社會資源，採取與外聘專家 成功校友 職場人物專題講座和座談相結合的方法。三 課程教學內容及基本要求 一 建立生涯與職業意識 4學時 教學目的與要求 通過本部...
職業發展與就業指導課程體會
我們從一出生就開始不斷的尋求，尋找著適合自己的路。小的時候，父母為我們規劃好要去上什麼學校，穿什麼衣服，吃什麼早餐。直到上了大學我們才能走出父母的管轄區域，開始規劃自己的職業，開始規劃自己的人生。規劃職業，我們才能朝著目標前進。其實人生中就像是在大海中探索，由於生活中存在著許多的未知與危險，所以我們...