在教學的過程中，要充分利用各種資源。除了教師和學生自身的資源之外，還需要使用相關的職業生涯與發展規劃工具，包括職業測評、相關圖書資料等；可以調動社會資源，採取與外聘專家、成功校友、職場人物專題講座和座談相結合的方法。
三、 課程教學內容及基本要求
（一）建立生涯與職業意識（4學時）
【教學目的與要求】通過本部分的學習，使大學生意識到確立自身發展目標的重要性，
了解職業的特性，思考未來理想職業與所學專業的關係，逐步確立長遠而穩定的發展目標，增強大學學習的目的性、積極性。
【知識點】職業發展與規劃導論（2學時）
【教學方法與手段】課堂講授、課堂活動與小組討論。
【講授內容】1、職業對個體生活的重要意義、高校畢業生就業形勢；
2、所學專業對應的職業類別，以及相關職業和行業的就業形勢；
3、職業發展與生涯規劃的基本概念；
4、職業角色與其他生活角色的關係；
5、大學生活（專業學習、社會活動、課外兼職等）對職業生涯發展的影響。
【知識點】影響職業規劃的因素（2學時）
【教學方法與手段】課堂講授、課堂活動、小組討論、案例分析。
【講授內容】1、影響職業生涯發展的自身因素；
2、影響職業生涯發展的職業因素；
3、影響職業生涯發展的環境因素。
【本章重點】職業發展與生涯規劃的基本概念、職業角色與其他生活角色的關係、大學生活對職業生涯發展的影響、以及影響職業生涯發展的各種因素。
【本章難點】所學專業對應的職業類別，以及相關職業和行業的就業形勢。
【課後作業】理解職業發展理論，你認為自已更適合哪種型別的工作環境。
（二）職業發展規劃（6學時）
【教學目的與要求】通過本部分的教學，使學生了解自我、了解職業，學習決策方法，
形成初步的職業發展規劃，確定人生不同階段的職業目標及其對應的生活模式。
【知識點】認識自我（2學時）
【教學方法與手段】課堂講授、使用測評工具、案例分析。
【講授內容】1、能力與技能的概念；能力、技能與職業的關係；個人能力與技能的評定方法；
2、興趣的概念；興趣與職業的關係；興趣的評定方法；
3、人格的概念；人格與職業的關係；人格的評定方法；
4、需要和價值觀的概念；價值觀與職業的關係；價值觀的評定方法；
5、整合以上特性，形成初步的職業期望。
【知識點】了解職業（2學時）
【教學方法與手段】課堂講授、分組調查、課堂討論等。
【講授內容】1、我國對產業、行業的劃分及概述；我國勞動力市場的基本狀況；國內外職業分類方法；
2、影響勞動力市場的因素；
3、根據設定的職業發展目標確定職業探索的方向；
4、職業資訊的內容：工作內容、工作環境、能力和技能要求、從業人員共有的人格特徵、未來發展前景、薪資待遇、對生活的影響等；
5、蒐集職業資訊的方法：可利用學校、社群、家庭、朋友等資源。
【知識點】了解環境（2學時）
【教學方法與手段】課堂講授、完成作業。
【講授內容】1、探索學校、院系、家庭以及朋友等構成的小環境中的可利用資源；
2、了解國家、社會、地方區域等大環境中的相關政策法規、經濟形勢，探索其對個人職業發展的意義和價值；
3、了解就業市場對專業的需求情況。
【本章重點】分析評價自我，充分了解社會環境，最終確定目標職業。
【本章難點】了解國家經濟發展形勢和市場需求
【課後作業】做自我測評訓練
（三）職業發展決策（4學時）
【教學目的與要求】通過本部分的教學，使學生了解職業發展決策型別和決策的影響因素，思考並改進自己的決策模式。引導學生將決策技能應用於學業規劃、職業目標選擇及職業發展過程。
【知識點】了解決策型別和相關理論（2學時）
【教學方法與手段】課堂講授、個人經驗分析、課後練習。
【講授內容】1、職業生涯與發展決策的基本型別；
2、影響職業生涯與發展決策的基本因素（教育程度、工作、家庭，個人、環境因素）；
3、決策相關理論；決策模型在職業生涯與發展決策過程中的應用；
4、做出決策並制定個人行動計畫；
【知識點】識別決策影響因素與對策（2學時）
【教學方法與手段】課堂講授、個人經驗分析、課後練習。
【講授內容】1、識別決策過程中的影響因素，提高問題解決技能；
2、識別決策過程中的消極思維，構建積極的自我對話。
【本章重點】了解決策的相關理論，制定個人行動計畫。
【本章難點】識別在決策過程中的影響因素
【課後作業】制定個人行動計畫
（四）職業素養培訓與就業能力提公升（4學時）
【教學目的與要求】通過本部分的教學，使學生了解具體的職業素質、職業技能、職業選擇、職業發展的要求，有針對性地提高自身素質和職業需要的技能，以勝任未來的工作。
【知識點】目標職業的專業技能要求（2學時）
【教學方法與手段】職場人物訪談、小組討論、團隊訓練。
【講授內容】1、目標職業對個人素質（自信、自立、責任心、誠信、時間管理、主動、勤奮等）的要求；了解個人的素質特徵；制定提高個人素質的實施計畫；
2、目標職業對專業技能的要求；這些技能與所學專業課程的關係；評價個人目前所掌握的專業技能水平；
3、目標職業對通用技能（表達溝通、人際交往、分析判斷、問題解決、創新能力、團隊合作、組織管理、客戶服務等）的要求；識別並評價自己的通用技能；掌握通用技能的提高方法；
【知識點】為目標職業進行學業規劃（2學時）
【教學方法與手段】職場人物訪談、小組討論、團隊訓練。
【講授內容】1、根據目標職業要求，制定大學期間的學業規劃；
2、根據目標職業要求，如何提高就業能力。
【本章重點】了解目標職業對人的要求，制定學業規劃。
【本章難點】如何提高就業能力
【課後作業】制定學業規劃，提高就業能力訓練。
（五）職業適應與發展（6學時）
【教學目的與要求】通過本部分的教學，使學生了解學習與工作的不同、學校與職場的區別，引導學生順利適應生涯角色的轉換，為職業發展奠定良好的基礎。
【知識點】從學生到職業人的過渡（2學時）
【教學方法與手段】課堂講授、經驗分享。
【講授內容】1、學校和職場的差別；學生和職業人的差別；
2、初入職場可能會面臨的問題以及解決方式。
【知識點】工作中應注意的問題（2學時）
【教學方法與手段】職場人物訪談、實習見習。
【講授內容】1、影響職業成功的因素——所需知識、技能及態度的變化；
2、有效的工作態度及行為；
3、工作中的人際溝通；
4、職業道德和誠信的培養與教育。
【知識點】就業與工作權益保護（2學時）
【教學方法與手段】課堂講授、案例分析。
【講授內容】1、求職過程中常見的侵權、違法行為；
2、就業協議與勞動合同的簽訂；
3、違約責任與勞動爭議；
4、社會保險的有關知識。
【本章重點】從學生到職業人的角色轉化，職場中應注意的問題
【本章難點】工作權益保護
【課後作業】社會調查各種型別職業人
（六）社會實踐（2學時）
【教學目的與要求】通過社會實踐，積累一定的社會經驗，合理地為自身定位，為畢業時成功就業做準備。
【知識點】參與社會實踐的基本內容與要求
【本章重點】參與各種形式社會實踐
【本章難點】社會實踐中出現的各種問題
【教學方法與手段】家教、頂崗實習、社會調查、團隊訓練等。
【講授內容】1、根據自身制定的職業規劃有目的進行；
2、每人交回乙份社會實踐表；
3、老師進行社會實踐點評。
【課後作業】參加社會實踐
（七）就業指導（6學時）
【教學目的與要求】通過本部分的教學，使畢業生及早做好各方面的準備，了解就業形勢，掌握就業政策，及時、有效地獲取就業資訊，建立就業資訊的蒐集渠道，幫助畢業生提高資訊收集與處理的效率與質量，同時增進心理調適能力，有效地管理求職過程。
【知識點】就業形勢與政策及收集就業資訊（2學時）
【教學方法與手段】課堂講授、經驗交流。
【講授內容】1、了解就業形勢，掌握就業政策，端正態度，轉變觀念；
2、了解就業資訊，蒐集就業資訊，有效分析與利用就業資訊。
【知識點】簡歷撰寫（2學時）
【教學方法與手段】課堂講授、特色簡歷展示等。
【講授內容】1、簡歷製作的注意事項；
2、簡歷製作的格式；
3、簡歷的特徵。
【知識點】面試技巧（2學時）
【教學方法與手段】課堂講授、小組訓練、模擬面試、面試錄影。
【講授內容】1、求職禮儀；
2、面試基本型別與應對技巧；
3、面試後注意事項。
【本章重點】簡歷製作、求職面試技巧
【本章難點】特色簡歷製作、模擬面試
【課後作業】製作個人簡歷、模擬面試訓練
（八）求職前準備（4學時）
【教學目的與要求】通過本部分的教學，使學生在就業前做好知識方面和能力的準備，對不足的地方加強訓練和提高，為成功就業做準備。
【知識點】求職心理調適（2學時）
【教學方法與手段】課堂講授、小組討論、經驗分享、團體訓練。
【講授內容】1、求職過程中常見的心理問題，心理調適的作用與方法；
2、建立個性化的心理調適方法。
【知識點】知識準備和能力準備（2學時）
【教學方法與手段】課堂講授、小組討論。
【講授內容】1、就業前知識準備；
2、就業前學生應具備的各種能力。
【本章重點】求職前心理準備、知識準備
【本章難點】求職前能力準備
【課後作業】參加課內外活動、梳理大學期間所學知識
（九）關於簽約（2學時）
【教學目的與要求】通過學習，讓學生了解就業協議書的作用，畢業後派遣報到的程式，以及就業過程中的違約等情況的處理。
【知識點】就業協議書的意義、報到證的作用
【教學方法與手段】課堂講授、案例分析。
【講授內容】1、就業協議書與勞動合同的區別；
2、就業協議書的簽定；
3、什麼是違約；
4、報到證的作用；
5、戶口檔案的辦理。
【本章重點】就業協議書的內容和簽定、違約處理、報到證的作用
【本章難點】就業協議書簽定過程及遵守
【課後作業】學習《勞動法》
四、教學學安排及方式
總學時38學時，講課36學時，實驗（或上機或多種形式教學）2學時（社會實踐）。
五、考核方式
職業發展與就業指導
2 審計。很多財務制度健全的單位都有自己的內部審計機構，另外會計事務所也主要從事審計工作。待遇會比較好，而且被財務部門供著，但是忙季會很忙，尤其在事務所，容易對身體造成慢性損耗。3 稅務。可以去各級稅務機關。稅務也屬於被供著的單位，任何單位都不敢得罪稅務，當然，稅務知識本身比較繁瑣，想進稅務機關，需...
職業發展與就業指導
姓名 邢水銘學號 112204014 專業 12檢專 大學生職業發展與就業指導感想 職業對社會發展與個人存在有重要的意義。對社會來說，職業是社會體系的乙個重要組成部分 對個人來說，職業則是生存 符號 對乙個人的人生價值 社會聲望和生活質量等方面有著重要的影響。我們大學生是學習的階段，也是職業準備的階...
職業發展與就業指導課程體會
我們從一出生就開始不斷的尋求，尋找著適合自己的路。小的時候，父母為我們規劃好要去上什麼學校，穿什麼衣服，吃什麼早餐。直到上了大學我們才能走出父母的管轄區域，開始規劃自己的職業，開始規劃自己的人生。規劃職業，我們才能朝著目標前進。其實人生中就像是在大海中探索，由於生活中存在著許多的未知與危險，所以我們...