要寫好人物，一定要注意以下幾個方面：
(1)抓事典型事例，突出人物性格。
人物的思想品質和性格特徵是通過一件具體的事例體現出來的，所以，寫人一定要抓住最能反映人物性格特徵的典型事件來寫。
這裡的「典型事件」並非一定是轟轟烈烈的大事，有時，一件小事也能反映乙個人的品質。有時，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。
(2)通過言行描寫，體現人物個性。
常言說：「聽其言，觀其行，知其人。」也就是說，想了解乙個人的「特點」，就要留心觀察他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的「特點」。
另外，需要注意的是，你所寫的人物語言，一定要符合人物身份，不能乙個八十多歲的老奶奶用**的腔調來說話。
另外，行為也是體現人物性格的乙個方面，因為，人的行動是由思想來支配的。描寫人的行為，一定要仔細觀察，用詞準確。
(3)刻畫心理活動，達到表裡如一。
在描寫人物時，對人物內心活動的描寫是很重要的乙個方面。只有把所要描寫人物的內心把握準確，才能表裡如一地刻畫人物。
(4)寫人物抓特點，切勿千人一面。
我們知道，世界上這麼多人，但我們依然能準確地區分出每個個體，這就說明人和人之間還是存在差異的。我們在寫人時要準確地抓住這些差異，而不是「乙個鼻子一張嘴，兩隻眼睛兩條腿」這樣泛泛地寫。抓住個性，寫人才不會出現千人一面的情況。
小學作文教學設計寫人物的內心活動
題目： 學寫人物的內心活動
教學要求
1．引導學生明白什麼是「人物的內心活動」，認識描寫人物內心活動的三種方法。
2．使學生通過觀察、想象，把人物內心活動寫具體、寫真實。
3．指導學生運用所學三種描寫人物內心活動的方法修改自己的作文，培養學生修改作文的能力，要求用詞準確。
教學重點
指導學生細緻觀察、想象，運用三種方法：內心獨白法，抓住人物內心的真實感受；動作暗示法，抓住人物活動時的動作；景物襯托法，周圍環境。用詞準確，真實具體的反映人物的內心活動。
教學難點
1．在學習內心獨白法的過程中，使學生明白內心獨白就是人物在內心對自己或對他人要說的話。
2．指導學生恰當的處理好內心獨白法，動作暗示法，景物襯托法三者的關係。
教具準備：
1．乙個包裝精美的禮品盒。
2．課件。
3．對創設情景時表演的學生作以適當的指導。
教學過程：
一、認識什麼是人物的內心活動
1．板書：學寫人物的內心活動
2．提問：什麼是「人物的內心活動」？
要求學生根據自己的理解討論回答。
3．教師歸納：人物的內心活動就是隱藏在人物內心的想法、情緒、感受。學寫人物的內心活動就是要學會怎樣把人物內心的想法、情緒、感受明明白白的表達出來。
這樣就能增強文章的真實感，準確的表達文章的中心思想。今天，我們就來學習幾種描寫人物內心活動的方法好嗎？
小學生寫人作文教案
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接著，大家是從那些方面獲取對乙個人的第二印象呢？是不是動作和語言和表情啊？2 動作 語言 表情 那麼曹雪芹是如何通過動作 語言和表情塑造出乙個精明能幹 八面玲瓏的王熙鳳的呢？當時黛玉和賈母一些人在屋子裡坐著，就聽到後院有人笑，這笑得人不是別人，是誰呢？就是王熙鳳，大家想想，古代的大家閨秀能笑這麼大聲...
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