中班主題活動方案：我長大了
楚州09秋專科學前教育胡喜梅
一主題選擇緣由：
這些孩子是我從托班開始接手任教的，在一次小公升中班常規的身高體重測查後，我把前一次的測查結果和這次的測查結果同時展示給他們看，孩子對於自己身體的變化，引起了對自己成長的關注，渴望知道自己小時候的故事。對於自己長大了感覺是十分的強烈，為此我設計了這個主題系列活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發展；另一方面讓孩子了解長輩對自己的關懷、愛護，改善孩子只會享受長輩對自己的愛，而不懂得會報的心理狀態。綱要中要求：
應「引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和**的慾望。」
二、主題目標：
1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣，願意常識自理個人生活衛生。
2、喜歡同伴，在**的引導下，願意關心自己熟悉的人，學會與同伴分享快樂。
3、喜歡表達自己的主張和愛好，對自己的行為表現出自信。
4、關心喜歡自己的老師，主動和老師一起交流和探索。
三、《我長大了》主題網路圖
↗通過故事《誰真的長大了》
綜合活動：我長大了
↘ 自我服務
↗[, ]→ 美術：我會長大 → 試用自己小時候的物品→身體和學習、生活能力等方面的變化。
↘ 故事：小熊想長高 ↗通過熊媽媽給小樹做的標記
↘熊媽媽給小熊做的衣服
綜合活動
我長大了
活動目標
1、 讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。
2、 培養幼兒的自我服務意識。
3、 鍛鍊幼兒的語言表達能力。
活動重難點
1、 培養幼兒的自我服務意識。
2、 教育幼兒自己的事情自己做。
活動準備：故事、衣服、**
活動程序
1、 講述故事《誰真的長大了》引出課題
故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是乙個能夠自己的事情自己做，乙個卻依靠父母……
2、 設計提問(讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做)
(1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。
(2)為什沒說某某長大了?
(3)教師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)
4、穿衣大賽。(體驗自我服務的樂趣)
5、教師小結。
《我長大了》課後反思
在實施主題的過程中，我讓孩子們帶來了小時候穿過的衣服。通過比較，使孩子們了解了自己身體部分的長大，還讓孩子們從家裡拿來小時候的**，讓孩子們來「猜猜我是誰",使幼兒真正意識到自己已經慢慢長大了，從而增進了自我意識的發展。
幼兒園的老師應該善於觀察，發現了幼兒的興趣點，就要鼓勵幼兒大膽嘗試。讚揚、欣賞每乙個孩子，使孩子們健康成長。中班孩子來園時不再哭了，這是孩子們最明顯的進步，這也是孩子們邁出成功的第一步。
以後的日子也會變得更好這也是我們共同期待的。
美術活動
我會長大
活動名稱：我會長大
活動目標：
1、通過看**、錄影使幼兒知道自己會漸漸長大。
2、幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。
3、培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
活動準備：
1、嬰兒時期的**（人手一張）
2、嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。
3、幼兒時期與**相對應的錄影、攝像機、電視機、錄影機。
活動過程：
一、試用自己小時候的物品，感受自己長大了。
「這裡有一些東西，是誰的呢？「請你們來試試，穿一穿，看看你發現了什麼？」（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發現現在與小時候的變化）
「這些是你們自己的東西，為什麼你們會穿不上、用不著呢？」
小結：這些是我們小時候的東西。現在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。
二、認識寶寶卡、比較小腳的變化
「請你們和小時候的小腳比一比，發現我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，因為我們長大了。」
三、對比錄影和**，說說自己的變化。
1、身體上的變化
① 量身高、體重，通過現場量身高、稱體重了解到現在比小時候長高了、變重了。
② 吃飯，通過看小時候媽媽餵奶的**，再看現在自己吃飯的錄影了解到自己長大了。
③ 牙齒、頭髮，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的**，再看現在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭髮感受到自己的變化。
教師總結：你們小時候很小、很輕，沒有頭髮和牙齒，每天吃牛奶和稀飯。現在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養的飯菜。
2、學習、生活能力的變化
① 穿衣服，通過看小時候媽媽抱著穿衣服的**，感受到現在我們會自己穿衣。（通過看錄影）
② 走、跪、拍球，幼兒看錄影裡的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。
③ 搭積木、畫畫，通過看錄影知道自己會玩各種各樣遊戲、會畫畫。
總結：我們小時候什麼事都要爸爸、媽媽幫忙，現在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小夥伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學會了許多本領。
四、讓幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。
「你們的本領是和誰學的？在**學的？」「你們還會長大嗎？長大了會怎麼樣 ？」（會認識更多的朋友，學更多的本領……）
語言活動
故事：小熊想長高
活動目標
1、欣賞故事，理解故事內容和情節
2、懂得小樹和小熊一樣，也會生長變化。
3、能積極參與討論，大膽表達自己的看法。
活動準備：
1、配套幼兒畫冊、掛圖。
2、幼兒有比高矮的經驗。
活動過程：
一、談話討論，引出故事。
1、師：小朋友，今天你們早餐吃了什麼呢？（幼兒回答。）
2、原來都吃了那麼多賦有營養的東西啊，難怪都長的這麼高。那誰來說說你是小班個子高呢還是中班個子高？為什麼？你是怎麼知道自己長高了的？
3、幼兒回答。
4、長高了就更象大班的哥哥姐姐了。你們知道嗎？有乙隻小熊也非常非常的想長高，就讓我們來聽聽是怎麼回事。
三、欣賞故事《小熊想長高》, 發現問題.
1、教師有表情的講述一遍故事。
（1）故事裡有誰？
（2）小熊媽媽是怎樣幫助小熊量身高的？
（3）過了很久，小熊發現自己有沒有長高呢？
2、教師再次講述故事。
（1）小熊媽媽怎樣給小熊做的標記？
（2）你覺得小熊長大了嗎？你從什麼地方知道小熊長大的？
（3）為什麼小熊長大了卻還是覺得自己沒有長高呢？
四、討論問題，找出答案
1、故事中的小熊真的越長越矮了嗎？
2、幼兒討論，講述自己發現小熊長高的方法。
3、教師小結：小熊長高了，但是小樹也在長高。而且小樹長得比小熊更快，所以，那標記就變得比小熊高了。
五、啟發想象，發散思維
1、小熊會慢慢地長高，小樹也會慢慢地長高，小朋友也會慢慢地長高，你知道還有哪些事物會長高呢？
2、鼓勵幼兒根據自己的生活經驗，用「××會長高」想象講述其他會長高的生物和植物，豐富幼兒的知識經驗。
活動小結和反思：
孩子們通過小班一學年的學習和生活，公升入了中班，來到了新的環境、新的教室，感覺一下子長大了許多。「我長大了」這一主題的開展，正好順應了幼兒當前的需要。我們能很明顯地看到，孩子公升入中班後，表現慾望和學習能力比以前提高了很多，當看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現象，好幾個孩子會圍著她說：
別哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經有了這樣的意識，覺得自己長大了。很多事情都想自己去試試，於是我們就著重發揮幼兒的主動性，讓他們知道自己是中班的小主人，從引導幼兒觀察本班新環境，認識新夥伴，到參與活動，讓他們按星期輪流做值日生，大家為能這樣值日生而感到自豪，他們都非常樂意去做，每當做值日生的那一天，那幾個孩子都表現得特別好。
使孩子們在集體中快樂地生活著、學習著。在主題的實施過程中，我們通過一系列「我長大了」、「我會長大」、」「小熊想長高」等活動，使幼兒真正意識到自己已漸漸長大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，應該從各方面來嚴格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。為配合開展這一主題活動，我們也為幼兒提供了多種操作、實踐的機會，並讓他們帶來了小時候穿的一些衣服，通過比較，在看一看，說一說，試一試等活動中，來了解身體各部分的長大。
同時也創設了相應的牆飾，讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長，而且在心智、能力等方面也有了新的進步，從而增進了幼兒自我意識的發展。孩子的進步顯而易見，來園時不再哭泣了，吃飯時能在老師的提醒下不掉公尺粒了，同伴間的相處比以前友好了，原來來園和離園時總是由大人抱著或揹著的幼兒漸漸不見了，他們會對大人說「我長大了，我會自己走路了」,而且，好多幼兒都只要大人送到門口，自己會乙個人走進來。每天午睡前後都學會了自己穿**褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現象也是寥寥無幾了……他們會為自己的每一次進步而歡呼，也會為自己的每一次成功而雀躍。
我們對主題的環境創設，也有了自己的思考。在一日復一日的過程中間，孩子不僅養成了愛勞動的好習慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習慣。不少家長也來反應，說孩子在家裡會主動幫爸爸媽媽做事情了，飯前發碗筷，飯後擦桌子，雖然有時候擦得不是那麼乾淨，但是真是令人欣慰。
中班的學習的生涯就這樣成功地邁出了第一步，希望以後的日子會更開心，以後的學習更順利！
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