（三）教師本身也要注重自己的心理健康
教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關係，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。乙個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關係--既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處於壓力之中以至於身心俱損，影響工作和生活的正常進行。
身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
乙個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放鬆。充當"無所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：
學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學習做美食家，在品評佳餚的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放鬆，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
短短的幾個月培訓時間，很緊張，也很充實。因為我們在這緊張學習的氛圍中學到了掌握的知識和技能。把我們所學到的、看到的、感受到的教給學生。
我們將盡心盡力把學校心理健康教育工作做得更好，更出色。
心理健康教育工作職責
一 認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強小學生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實際滲透到德育工作及各學科中去。二 心理健康教育老師要認真上好心理健康教育課，並能收到較好的教學效果。三 教師要為人師表，言傳身教，要求學生做到的教師必須首先做到。四 班主任工作要紮實，使自己成為學生發展健康心理的...
教師心理健康教育工作計措施總結
關於進一步落實學校心理健康教育工作的措施 節選自長洲區教育局檔案 1 各校要高度重視師生的心理健康教育工作，落實專人負責，制定相應措施。要紮實推進 關愛工程 關心每位教師的身心健康，創設和諧的育人環境 要對每個教師提出重視對學生進行心理健康教育的具體要求，使教師增強關心學生心理健康的意識，在教育教學...
教師心理健康教育工作計措施總結
耿家營鄉民族小學關於進一步落實 昆明市學生體質健康促進辦法 的措施 1 各校要高度重視師生的心理健康教育工作，落實專人負責，制定相應措施。要紮實推進 關愛工程 關心每位教師的身心健康，創設和諧的育人環境 要對每個教師提出重視對學生進行心理健康教育的具體要求，使教師增強關心學生心理健康的意識，在教育教...