一、讀《------》後的體會
要求：1、認真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀後的真實體會和感想。
二、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……
要求：根據提供的材料自擬題目，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理的想象，寫一篇左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。
三、_____的我。
要求：⑴在橫線上寫出自己的乙個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
⑶作文中不出現自己的名字。
⑷字數在以上。
四、根據下面的圖意，完成作業。
(圖略)
⑴詩題《》
⑵詩句⑶展開你的想象，將這首詩改寫成以上的記敘文。
五、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於。
六、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
七、(1)題目：《學雷鋒的日子裡》
(2)要求：
①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於。
②注意：描寫環境，渲染氣氛;細節描寫;真情實感、恰如其分;中心明確，層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
八、記一次活動
提示和要求：
(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。
(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
(3)字數以上。
九、我真想對說。
提示與要求：1.在橫線上填入任何乙個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2.通過寫一件事或一種現象(這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……)，將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。
並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3.思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用a、b、c……表示，例如「張三」用「a」代替，「李四」用b」代替。字數在以上。
十、「再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞乙個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
十一、要求：1.內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2.不少於(寫不下可寫到背面)。
3.作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、***代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。
十二、乙個的人
提示：①先將題目補充完整(如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……)
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
十三、1)難忘的小學生活
(2)我擁有乙個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文;
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感;
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名;
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
十四、1.題目(1變了
提示：寫某乙個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
- (2)在路上見到的一件事
提示：a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。
2.要求：
(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規範，正確使用標點符號。
(3)全文應寫以上
十五、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
十六、平日，由於你學會了一種知識;或者掌握了一種技能;或者做了一件好事：或有了進步;也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：1.要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
2.以左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。
十七、遠方的×××寫一封信，說說你的課餘愛好，以及你對收信人的請求。
要求：1)按書信格式寫。
(2)字數在300-400之間。
(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。
十八、(兩題任選作一題)
1.我向______說一件事(如向媽媽、老師、同學們……都可以)
2.這就是我
提示和要求：
(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
(2)語句通順，字跡工整、清楚。
十九、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。
二十、任選一題)(30分)
1.讀下文，用《讀〈乙隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感：
乙隻離群的蜜蜂
1乙隻自以為能幹的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。
2「我在這裡出的力不算少呀!」它氣憤地叫喊著。
3「你看見大夥出的力沒有呢?」別的蜜蜂質問它。
4「好，我離開，看你們做得出啥。」
2.題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他(她)們都是我們學習的榜樣。選擇其中的乙個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼，再通過具體的事例，有條理地寫下來。左右。
二十一、今天我真高興
要求：1.根據題目意思寫一篇左右的記敘文。
2.有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。
二十二、題目：我長大了
提示：在學校，在家裡，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助;對不良的言行能夠進行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。
同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。
小學六年級話題作文訓練
話題作文 話題一幸福 提示 幸福是什麼？它可能是父母關愛的目光，可能是朋友熱心的幫助，可能是老師親切的微笑 它也許是一種成功的喜悅，也許是一種給予的快樂 請以 幸福 為話題，寫一篇記實作文。點撥 本文寫真情文 成功文均可。寫真情文更適合。話題二翅膀 提示 其實每個人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是...
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六年級作文訓練計畫
一 六年級學生作文能力的評估。經過六年的作文練習和薰陶，六年級的學生有了一定的作文能力，因而六年級應採取以全面達標為主的綜合訓練，要求學生能在30分鐘以內寫出六七百字中心明確，條理清楚，詳略得當，有真情實感的記敘文 能在20分鐘以內即興作文 學寫簡單的議 學生進入高年級後，接觸到了高年級命題作文的課...