重難點：⒈掌握寫景記敘文閱讀的閱讀方法、答題技巧、修辭手法的運用及描寫順序。⒉掌握觀察的方法，培養細心觀察的精神及寫景記敘文的基本寫法。
考點：⒈寫景記敘文的閱讀方法、答題技巧、修辭的運用及基本的寫法。⒉優美句子的積累和賞析。
知識點一、寫景文章閱讀要點
一、按照一定要按描寫景物順序來閱讀文章（時間順序或空間順序）。
漓江桂林的漓江是一條美麗的江。
春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江裡游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江裡，真是美不勝收。
冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那麼生機勃勃，夏天那麼熱鬧非凡，秋天那麼豐碩誘人，但它是那麼純潔，那麼安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環繞著象鼻山、優波山??使桂林的山水永遠那麼清秀、雋美。
登山觀景
離學校不遠有座山。星期天老師帶我們到山上遊玩。我們站在山頂上，眺望家鄉的景色。
往東看，看見的是城市。城裡有一座座高大的樓房，有一條條寬闊的街道。城外有許多任務廠，高聳的煙囪冒著淡淡的青煙。
往南看，看見的是田野。田野里長著玉公尺、高粱、稻子、棉花。一片莊稼望不到邊，在很遠的地方跟藍天連在一起。一條筆直的公路穿過田野，通向遠方。載重汽車在公路上來回奔跑。
往西看，看見的是果園。果園的後面是高山，層層疊疊，連綿不斷。山上是綠色的森林，山下是我們美麗的校園。
我們的家鄉多麼美好，多麼可愛啊！
看一看，瞧一瞧
問題：⒈《漓江》和《登山觀景》分別是按照什麼順序來寫的？這樣寫有什麼好處？⒉寫《校園美景》可以按照什麼順序來寫？
明確：⒈《漓江》是按照一年四季的時間順序來寫的，而《登山觀景》是按照東南西北的空間順序來寫的，這樣顯得文章有層次感。
寫《校園美景》的作文可以按照校園春夏秋冬的不同季節的不同景物來寫，也可以按照方位順序介紹不同的景點。
二、仔細觀察，體會文中的修辭手法運用（比喻、擬人、誇張、排比）寫出景物的特點。
廬山的雲霧
廬山的景色十分秀麗。那裡有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的雲霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上遊覽，似乎隨手就能摸到飄來的雲霧。
漫步山道，常常會有一種騰雲駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的雲霧千姿百態，那些籠罩在山頭的雲霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的雲霧，又像是繫在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫山谷，它是茫茫的大海；雲霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
廬山的雲霧瞬息萬變。眼前的雲霧，剛剛還是隨風飄盪的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河明明白是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山?? 〓看一看，瞧一瞧
問題：⒈廬山的霧有什麼特點？文章是怎樣表現這些特點的？
其中運用了哪些修辭手法？寫出了景物的什麼特點？
請判斷下面描寫景物的句子運用了什麼修辭手法？
太陽慢慢地透過雲霞，露出了早已漲得通紅的臉龐，像乙個害羞的小姑娘張望著大地。
盛夏的乙個中午，火辣辣的太陽毫不留情地烤著大地上的一切。
那輕舒慢卷的雲朵，好似身穿紅裝的少女，正在翩翩起舞。
一道閃電劃破了整個天空，接著就是一聲驚天動地的雷鳴，它似乎要把整個宇宙震碎了。
夕陽像喝醉了酒的詩人，在水面上晃啊晃啊，把藍色的海洋都染成了耀眼的醉紅。
漓江的水波平如鏡，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清，清得可以看見水底的沙石；漓江的水非常綠，綠得像夏天的草地。
明確：⒈廬山雲霧的千姿百態，瞬息萬變的特點。通過一些比喻句寫出了不同的形態，通過「剛剛」「轉眼間」寫出了它變化之快。
運用比喻、排比，寫出了廬山雲霧的美麗的特點。
擬人）（擬人）（擬人）（誇張）（擬人）（排比）
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