通過這次在院黨委和學生處精心組織安排下的班主任和輔導員的培訓班為期四期的學習，感覺收穫很大。不僅在理論知識上有了進一步的認識和提高，而且在班主任和輔導員的經驗交流中吸取了很多在實際工作中的豐富經驗。
我的學生經歷和現在的工作實踐使我對輔導員工作有了這樣的認識，主要是：工作物件特殊；工作內容複雜；工作時間無界；工作價值無限。在具體的工作實踐中，我認為做好以下幾個方面是很重要的。
一、做好角色的轉換和定位
學生政治思想進步是輔導員工作的首要任務，作為年輕的輔導員，在學生的成長成才過程中，要做好服務員和管理員，重點做好諮詢員，努力做好指導員。學高為師，德高為范。在政治上，做一面旗幟；在學業上，做一名老師；在品行上，做乙個典範，在情感上，做學生的朋友。
有了這樣乙個定位，工作起來有目標，有追求，內心是充實而愉快的。在做好自身角色的轉換和定位的同時，要幫助學生做好角色的轉換和定位。在工作中我發現，許多新生入校之初產生了較大的心理落差，這種落差很可能會對他們今後幾年的學習和生活造成不良影響，這個時期，細緻入微的工作是必須的。
通過入學教育中的講座和輔導，使學生認清從中學到大學生活環境、生活方式、學習目的、學習方式都發生了變化，對自己要有重新的認識和評價。輔導員要教育和引導學生不以個人好噁作為標準，不以自己的標準來要求其他人；正確看待同學之間可能會出現的一些小的摩擦或衝突；不斷提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；學會正確的認識、評價自己，用平等的態度對待自己和他人，樹立積極健康的人生觀和價值觀。
二、把握好工作原則
輔導員擔負著教育和管理的職責，在教育與管理的關係上，要以教育為主，以管理為輔。教育過程中要曉之以理、動之以情，管理上要嚴格規範，深入細緻。做輔導員工作幹的是良心活兒，你去十次宿舍和一次宿舍，開班會講話和與學生單獨交流在外人眼裡沒有多大差別，但在學生心裡卻有不同感受。
為了能夠及時發現並解決問題，我採取了以下三種方式：班級主要學生幹部定期匯報；本人經常性地深入學生班級、宿舍了解情況；設立班級資訊聯絡員，目前在各個班級分別設有心理資訊聯絡員、安全資訊聯絡員，密切注意學生可能出現或已經出現的問題，及時獲取資訊，防患於未然。
三、重學生團隊和競爭精神的培養
在乙個班級裡，能夠把學生凝聚到一起的就是團隊和競爭精神，敢於競爭、善於協作的群體是最有活力和戰鬥力的。所以從新生入學開始就必須強化團隊協作意識的教育，使學生不斷增強競爭精神。在新生入學見面會上，我就給全體新生講，在這個競爭無處不在的社會裡，作為當代大學生要樹立競爭意識，在大學的學習中不僅要全面、系統地學習業務知識，還要注重個人綜合素質的培養，注重做人的學習。
學院要求在全體新生中形成一種競爭的勢頭，把競爭意識貫穿在今後的學習和生活中，集體之間競爭與個體之間競爭相結合。在不斷提高個人競爭力的同時更要注重團隊協作意識的培養，要把握好二者之間的辯證關係，加強團隊協作精神，增強與人共事的能力，為今後走上工作崗位打好基礎。
通過將近一年的工作實踐，使我對輔導員工作有了一定的感悟，也感覺到自己在很多方面還存在著不足，認識到要作好乙個輔導員，必須加強自身修養，並從以下幾個方面來進一步提高自己：
1.政治上要有一定的馬列主義理論和較高的政策水平，要學會運用馬克思列寧主義理論的立場、觀點、方法解決現實中的各種問題。要能夠了解、把握國內外的政治形勢和國家政策，在思想上重視學校的中心工作。
2.作風上要達到「嚴、實、精」三個字。「嚴」就是對自己要嚴，對工作要嚴，要求學生做到的自己首先要做到。
「實」就是實實在在做人，踏踏實實工作，抓落實，求實效，不搞花架子； 「精」就是對工作要精益求精，不馬虎，不鬆懈，不拖拉，不應付。
3.業務上要有主動學習的精神，主動拓寬自己的知識面。要熟悉學生的管理規程，熟悉國家和學校的有關政策、規定；善於學習新知識，學習好經驗，不斷改善自身知識結構。
4.修養上作乙個光明磊落、公正無私的人；乙個胸懷坦蕩、有奉獻精神的人；乙個嚴於律自已、寬於待學生的人。
好的輔導員將是學生終身難忘的，輔導員責任重大，表現在明德、明事、做人上，對一名工作新手來說既是壓力，更是動力。雖然工作時間不長，經驗不足，對學生思想工作中出現的情況還不能完全了解，但我相信只要有責任心，有熱情，有愛心，有信心，有耐心，就一定能成為一名深受學生歡迎的輔導員。
對輔導員工作的認識
大多數同學學習上有明確的目的，自覺性強，態度端正，能刻苦學習專業知識。但也有一部分學生學習上沒有目標，平時整天混日子，學習如應付差事，考試前臨時抱佛腳，甚至有極少數同學考試作弊。學生在高中階段，有高考的目標要努力，而跨入大學之後，相當一部分學生有鬆口氣的思想。面對這一情況，作為輔導員要想方設法花大力...
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略論輔導員工作的責任與開展的方式 以 普通高等學校輔導員隊伍建設規定 為依據 一輔導員工作的責任與義務 根據 普通高等學校輔導員隊伍建設規定 以下簡稱 規定 第一章總則 輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和幹部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是高校學生日...
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首先,真誠地感謝各位老師從百忙之中抽出時間來看我的材料。我很榮幸能夠參加這次學校兼職輔導員的競聘，這次經歷讓我學到了不少東西，我通過網路去了解這個職位的相關資訊，思考過這份工作是否適合自己。我深知想要做好這份工作需要很強的責任心，樂於奉獻的精神，以及持久的熱情。我覺得這些我都有，所以我懷著一顆熱情的...