對輔導員工作的再認知

2021-03-04 02:40:55 字數 1860 閱讀 5919

化學學院段建輝

2023年10月28日,在宇新樓召開了2023年輔導員工作專題培訓會,現對該培訓會的學習心得總結如下:

一、思想上的再認知

輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分,是大學生思想政治教育工作的骨幹力量,是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友,為維護高校和社會的穩定做出了重要的貢獻。是保證高等教育事業持續健康發展不可缺少的重要力量。在對現代大學的管理、在依法治校的環境下,輔導員工作顯得更加重要,必須給予足夠的重視。

會上,羅書記就關於我校輔導員隊伍建設的現狀和存在的問題給予說明,並對我校輔導員提出本次學習會要求做到學習上新體會、思想上新提高、工作上新促進;思想上要有正確的認識,強抓機遇,把輔導員工作提上新台階。羅書記對我們輔導員提出了期望和要求,並也指出了現在輔導員存在的問題,充分認識到學校黨委對輔導員工作的重視程度和關心程度,在此深表感謝組織的關心。使我對輔導員工作充滿信心和自豪。

二、工作上的新體會

輔導員工作的內容、性質、特點、方式等等諸多問題在傳統觀念下的體現作為一名「老輔導」都不陌生,但是工作後的提煉和思考我的確有待加強,借向雪梅老師對輔導員的工作的認知即:將繁瑣的事物工作作出創意,將傳統的德育工作作出新意。談一下我對輔導員工作的新體會。

輔導員日常事物工作總體可以概括為:黨建、團學、就業、獎助貸、宿舍、日常事物管理、基礎學風、特色學風、突發事件以及部分招生工作。我認為,作為乙個成熟的輔導員時間的積累和各項事物的處理是必不可少的,一般至少需要3-4年的鍛鍊和學習,這是輔導員事務性工作熟悉階段,要對學院學生工作的全面把握和提煉需要更久時間的磨練,才能使得輔導員的心智和身智得到良好的發揮,這是作為乙個優秀輔導員需要學習和提高的重要部分,從這一方面來講,工作的提煉總結可以從「將繁瑣的事物工作作出創意」這句話體現。

關於大學生的德育教育工作是輔導員工作內容的乙個重要組成部分,傳統的大學生德育教育工作形式多以課堂、講座、報告、活動等不同形式加以灌輸,在當今社會環境下的高校建設,網路教育陣地的利用和發展,向雪梅老師做了很好的例證,結合時代的發展,迎合當代大學生的心理需求,利用網路新**陣地搭建乙個大學生德育工作的新平台。這正是將傳統的德育工作作出新意的極致體現。

三、今後的工作計畫

第一、正確對待會議的處理。輔導員角色的多樣性,決定輔導員會開諸多的會議,然而會議的有效性是值得我深入思路的內容。面對學生群體召開的會議多以黨員大會、團學大會、班級會議、個別談話、年級會議的形式體現,然而通過本次的培訓會,我更加意識到級會的重要性,也許是因為年級會議相對很少召開的原因,隨著工作的日積月累,逐漸體會到級會的重要性和意義所在。

第二、加大新生入學教育的力度和深度。新生入學教育是學生由中學時代轉入大學生活的乙個轉折期,如何讓新生對學校、學院以及專業的認同是非常值得深入落實的教育工作,為後續三年的大學生活奠定良好的基礎和基礎學風建設。

第三、針對性的對各個年級、各個專業的大學生進行分類教育。即大學生四年思想教育的延續性問題。不同的年級、不同階段的大學體會,思想上有著不同認知和感悟,及時了解大學的思想狀況和需求,切實解決學生的問題和困難是大學生思想教育非常有意義的事情。

第四、加強大學生創業引導教育。作為地方性院校,地域的侷限性,環境的影響因素、創業實體的缺乏性是制約我校大學生創業的主要原因,在現有的條件下,如何進一步拓展畢業生就業渠道,增加大學生創業信心是值得研究的課題,在以後的工作中,計畫首先通過實體的宣傳、創業工作室的建立等渠道逐步完善創業團隊建設問題。

第五、注重網路**的靈活運用。網路新**是當代大學生青睞的學習工具,微**不再是工具,而是形成了一種環境。充分發揮學生群體正能量的宣傳和應用是我院思政工作的乙個重要陣地。

四、塑造輔導員的人格魅力,深化思政教育的感悟性。

輔導員工作的主要物件為大學生,塑造輔導員人格魅力也是開著工作的藝術性和有效性的表現,我校輔導員在工作過程中有著行政辦公的理念同時,逐步向著服務性的轉變,以朋輩關係的師生管理更加迎合當代大學生的需求,所以輔導員人格魅力的提公升也是思政教育有效性的重要體現。

對輔導員工作的認識

大多數同學學習上有明確的目的,自覺性強,態度端正,能刻苦學習專業知識。但也有一部分學生學習上沒有目標,平時整天混日子,學習如應付差事,考試前臨時抱佛腳,甚至有極少數同學考試作弊。學生在高中階段,有高考的目標要努力,而跨入大學之後,相當一部分學生有鬆口氣的思想。面對這一情況,作為輔導員要想方設法花大力...

對高校輔導員工作的認識

略論輔導員工作的責任與開展的方式 以 普通高等學校輔導員隊伍建設規定 為依據 一輔導員工作的責任與義務 根據 普通高等學校輔導員隊伍建設規定 以下簡稱 規定 第一章總則 輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,具有教師和幹部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量,是高校學生日...

對兼職輔導員工作的認識

首先,真誠地感謝各位老師從百忙之中抽出時間來看我的材料。我很榮幸能夠參加這次學校兼職輔導員的競聘,這次經歷讓我學到了不少東西,我通過網路去了解這個職位的相關資訊,思考過這份工作是否適合自己。我深知想要做好這份工作需要很強的責任心,樂於奉獻的精神,以及持久的熱情。我覺得這些我都有,所以我懷著一顆熱情的...