教師工作是門細活計。一名教師，特別是班主任管的事特別多，但卻要求特別細。大至教學工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了教師操心。
因此教師應具有一顆纖細如發的心———細心。平時，細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現；多與學生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學生的家庭情況，分析學生思想動態；關注學生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；有教育心得多記錄、多總結，積累經驗……這樣對學生各方面情況均了然於心，才能因材施教。
教師的細心是洞察學生思想行為的航燈，是班級常規工作的鑰匙，是教師工作的關鍵。
三、責任心
責任心是這個社會為人處事的基本要求。做人需要道德約束和責任心。作為教師，責任心就是教師應具備的高尚師德。
只有在責任心的驅動下，教師才會愛崗敬業、言傳身教、鑽研進取、關愛學生。可以說，責任心是從事教育工作的首要條件，也是教師職業道德的核心。責任心是乙個人成功的重要基礎。
世界上的成功人士很多，雖然他們生活的環境和人生經歷各有不同，但是他們都擁有乙個顯著的共同特點，那就是對自己深深的責任感和執著的態度。教師有義務，也有責任去關注每一位學生的成長過程和將來的發展。工作中，我們既要嚴格要求身邊的每一位學生，也要善於欣賞每一位學生；既要讓學生學好基礎文化知識，練就過硬的從業能力，也要培養他們吃苦耐勞，勇於拼搏的品格；既要讓他們健康成長，也要關注他們未來的發展。
四、包容心
教師不僅要賞識學生的優點，更要包容學生的缺點。「聰明的學生人人愛，後進的學生惹人嫌。」常常聽到有的老師這樣抱怨，這正是教師缺乏包容心的一種表現。
作為一名新時期的教師應該認識到，在6至15歲的孩子中判定誰是「壞孩子、雙差生」是不科學的，為時過早的。因為少年兒童正在發育成長階段，一切都還未定型，由於年齡小知識貧乏，意志也不夠堅定，出現這樣那樣的缺點和錯誤是不足為怪的，所以，我認為教師對學生應當學會寬容、諒解，給學生更多的關心和愛護，也就是教師對學生要有包容心。
而且，教師對學生有了包容心，還有利於良好的師生關係的建立；反之，教師對學生過分挑剔，死盯住學生的缺點和錯誤不放，就容易造成師生關係的緊張和對立。教師的包容心是建立良好師生關係和治理班級的一件「法寶」。
五、童心
理解是教育的前提和基礎，為了真正理解學生，教師都應有一顆「童心」。乙個具有「童心」的人，肯定會受到學生的歡迎。道理非常簡單，一顆朝氣蓬勃的心靈肯定會引起學生的共鳴。
相反，總是不苟言笑、嚴肅呆板的面孔，婆婆媽媽的說教和老氣橫秋的夫子氣味，又怎能取得好的教育效果呢?
在與學生的交往中，我從未感到有所謂的「代溝」。學生願意向我敞開心扉，暢敘衷曲，有了困難也樂於向我求教。我的要求，總能順利地化作學生的自覺行動，工作起來得心應手、其樂無窮!
為此，我常常利用課餘時間找差生談心，並和她們做了好朋友，幫助她們消除自卑心理。教師的童心還要擁有兒童般的興趣。學生喜歡看的書,即使你不喜歡也要看看;和學生一塊做遊戲,多一種與學生共同的興趣愛好,你便多了一條通往學生心靈深處的途徑.
在與學生的嬉戲中,孩子們把你當作他們的朋友,這時學生對你有一種親近感,學生尊敬你,佩服你,在以後的教學中會聽從你的教誨。
教師擁有了愛心、耐心、細心、責任心、包容心、童心，還有什麼教育的困難不能戰勝呢。擁有了這六心，你將擁有了一片寬闊的教育天地，也必是一名新時期的優秀教師。
新時期如何做一名合格教師
教師是人類靈魂的工程師，他擔負著教書育人，傳播人類文明，培養合格人才，提高民族素質的重任，教師的知識水平 業務能力 思想道德 心理素質如何，將直接影響到人才的質量與教育的效果。教師不只是要會教書，而且要會育人，教導學生學會如何學習，學會如何做人。一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業，對待學生...
新時期如何做一名合格教師
四 不斷加強學習，自我完善。作為新時期的人民教師，必須不斷加強學習，終身學習，學高為師，教師是教育者，也必須是學習者。社會的迅速變遷使身邊的事物每時每刻都在發生著日新月異的變化，有許許多多的問題要我們來回答，我們不能樣樣精通，但至少應該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過去的 給學生一杯水，...
如何做一名新時期師德高尚的教師
古人對教師的職責概括為 傳道 授業 解惑。這其實只指出了教師 教書育人 的職責中教書的一面，而 為人師表 則對教師提出了更高的人格上的要求。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。我覺得應該從以幾方面做起 一 做一名師德高尚的教師，首先要做乙個堂堂正正的人，做...