高等學校教師,作為教師隊伍中的乙個重要組成部分在社會發展和文化傳播過程中起著非常重要的作用；同時，高等學校教師還肩負著為社會主義現代化建設培養高層次人才的重要使命。作為一名走上高校工作崗位不久的新教師來說，加強對高等學校現狀的了解與認識是十分必要的。而今，搭乘幼專公升格的東風，我有幸參加了《2023年貴州省高校青年教師崗前培訓》，不僅對高等學校有了更深入的了解和認識，也從學習中收穫了很多。
現就《高等學校教師職業道德修養》的學習情況，作一點個人的見解和分析。
《高等學校教師職業道德修養》主要從教育倫理、高等教師職業道德、職業素養和高校教師在教學管理、教書育人、學術研究中的道德規範及高校教師職業道德的培養等幾大方面進行了論述和**。
第1章《教育倫理與教師職業道德》主要從原理上闡述了教育倫理與教師職業道德的關係。從倫理與教育倫理的內涵、地位；道德與教師職業道德中的「道」與「德」；教育倫理與教師職業道德的關係三個方面闡述了教育倫理與教師職業道德，教師職業道德品質的形成與教師職業倫理的要求密不可分。
第2章《高校教師職業道德的特點和功能》主要從高校教師職業道德的形成、高校教師職業道德的特點、高校教師職業道德的社會功能三方面對高教教師的職業道德進行了綜合性的概述。
第3章《高等教師職業道德與職業素養》闡述了教師職業道德的重要意義，以及作為從業者應具備的素質和師德，還介紹了何為敬業精神以及如何培養高校教師的敬業精神。
第4章《高等教師職業道德原則》闡明了高校教師職業道德的基本原則：判斷和評價高校教師行為過程中的根本道德要求，是教師進行教育教學活動的行為指導。高校教師職業道德的基本原則是：
教育公平原則、教育誠信原則、集體主義原則、人道主義原則。
第5章《高校教師在教育管理中的道德規範》從巨集觀和微觀兩個層面闡述了教育管理在高等教育中的重要地位、高校教師在大學生教育管理和行政事務管理活動中的道德規範。
第6章《高校教師在教書育人中的道德規範》闡述了教育的雙重目標，高校教師在教書育人中的道德規範以及職業道德操守與教師人格尊嚴的維護。
第7章《高校教師在學術研究中的道德規範》指明了學術研究是高校教師的基本職責，闡述了高校教師從事學術研究的必然性以及應當遵循的原則，分析了學術不端的原因及其表現，提出了社會調控學術不端的方法。
第8章《高校教師職業行為的道德選擇》論述了高校教師職業行為的道德選擇。
一、校教師職業行為道德選擇基本特點是：公眾性、示範性、限制性、滲透性；
二、高校教師職業行為道德選擇要處理好幾個關係：動機、手段和目的的關係；自由和責任的關係；道德標準的確定性與不確定性、功利性與超功利性的關係；
三、師德評價及對高校教師職業行為選擇的影響。
第9章《高校教師職業道德品質的培養》闡述了高校教師職業道德品質的形成規律和形成過程以及教師職業的人格定位與教師現實人格的衝突。
第10章《高校教師職業道德品質培養的途徑》闡述了高校教師職業道德品質培養的途徑：道德教育、道德修養、道德實踐。
作為一名從中專剛轉到高校的教師，必須用高校教師的職業道德要求規範自己的行為，並將這些道德要求自覺的內化為自身的意志品質。教師所從事的工作,。同時教師所從事的勞動又是意義深遠的，沒有教師的辛勤付出就沒有人才的茁壯成長，就不能滿足襯會主義現代事業對合格建設人才的需要。
把這種勞動和它的意義結合起來是教師的光榮和自豪，所以說一名合格的教師，首要的基本條件就是要熱愛教師職業，同時樂於奉獻也是人民教師的本色，中華民族發展的歷史長河中留下許多優秀的道德傳統其中就有教師道德。「為人師表」是對教師的基本要求，這裡面也包含了教師道德修養的內容，也是教師道德修養外的體現。即不論在哪一方面教師都應是表率，是社會的楷模。
教師從社會的角度講它是一種形象；從教書育人的角度講教師的道德修養更多的體現在教帥的內涵、氣質、風度和教師良好的行為習慣。這些都會給學生以潛移默化的影響，對學生的一生起著不可估量的作用。特別是高等學校教師面對的是身心漸趨成熟的**學生,高等學校教師對學生的影響不僅僅是知識上的和智力的,更重要的是思想人格的影響。
所以教師的道德修養就顯得更為重要。那麼，如何做到呢？首先,高等學校教師應具備正確科學的價值觀、人生觀，它是良好道德修養具備的前提條件。
其次，高等學校教師應當愛護學生，真正為學生服務，做到兩點：素質和平等。再次，高等學校教師的科研道德水準要不斷提高,使我們高等學校教師的道德風貌能得以更好體現。
最後最就是高等學校教要有良好的行為習慣,它是高等學校教師道德修養的外在體現。比如珍惜時間的習慣,做事認真的習慣,守時誠心的習慣,善於總結的習慣等等。特別是嚴謹勤奮的治學風格,是高等學校教師立業之本,也是高等學校教教師修養的乙個具體表現,它會深深地影響學生,對學生治學、研究,甚至個人格的培養都會起潛移默化、至關重要的作用。
《高等學校教師職業道德修養》複習試題
1 p2 3，定義 四點 2 馬克思主義的道德本質觀 p6 12，三點 3 道德是特殊的規範調解方式，即道德與法律相比的特殊規範性 p11 12，三點 4 道德掌握世界的特殊性表現 p13 14，三點 5 道德的特點 p15 16，四點 6 道德和法律的關係 p17 18，三點區別，三點聯絡 7 道...
《高等學校教師職業道德修養》考試要點
第一章道德與職業道德 單選題 判斷題複習內容 1 整個社會複雜的道德現象分為三類，即道德意識現象 道德規範現象和道德活動現象。2 馬克思主義倫理學，對道德的本質做出了科學的回答。社會經濟關係對道德起決定作用。馬克思主義認為，道德是一種思想關係，它植根於經濟關係之中。3 道德是一種特殊的規範調節方式。...
高等學校教師職業道德修養崗前培訓答案
高等教育職業道德修養 作業答案 交通工程學院 你認為目前高校教師職業道德最大的問題是什麼？應如何改進？目前高校教師職業道德主要問題體現在以下幾個方面 敬業精神不足，職業認同感低 育人觀念薄弱，師表意識欠缺 功利思想抬頭，團結協作精神差 學術風氣浮躁，治學態度不嚴謹。教學科研並舉，是教師職業道德建設的...