4、反問：強調，加強語氣等。
（6）聯絡上下問解釋詞語的意思。
1、顧名思義，採用擴充關鍵字的意思，然後連線成一句話。（方法一）
2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順。（方法二）
3、結合這個詞所描述的物件具體描述。（方法三）
（7）選擇正確的讀音。
一般出現的是多音字，根據自己的積累和文章中的詞語作出恰當的選擇。
（8）選擇恰當的字詞。
1、仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。
2、認真分辨兩個詞語的區別是什麼，以1為依據作出選擇。
（9）標點符號的作用。
1、——的作用：
① 解釋說明; ② 話題的轉換; ③表示話語的中斷; ④ 時間或聲音的延續。
2、……的作用：
①引文的省略；②列舉的省略；③說話斷斷續續。
3、「」的作用：
①直接引用②特殊含義③強調意思 ④特定稱謂。
（10）給文章加上恰當的題目。
1、根據文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。（比較保險）
2、根據文章的中心，用中心詞作為題目。
（11）文章的寫作順序。
1、時間先後順序。
2、地點變換的順序。
3、事情發展的順序。
4、按總後分、總分總、先分後總的的順序。
（12）（聯絡上下文）解釋詞語。
詞語/成語：形容（本來的意思）+本文指（結合文章）。
（13）從原文中找句子，問為什麼？怎麼那麼說？
答：前三句，後三句。
說明文的閱讀理解
對於說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點：說明物件、說明順序、說明方法。1、說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序。
2、最重要的是說明方法及其作用。
常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列資料、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列資料、作比較。
分類別的作用是可以將複雜的事物說清楚。
舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用。
打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。
列資料（列數字）可以使說明的事物更具體，便於讀者理解相關內容。
作比較跟修辭格上的對比是類似的，在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特徵也往往在比較中顯現出來。
3、在回答有關說明文的語言問題時，要注意說明文講求語言的準確性，語言風格又可以分為平實和生動兩種。
範例解答：
不識字的老師
那個年代的留美學生，暑假打工是惟一能yán續求學的方法。
仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了乙個夥伴——乙個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大夥兒叫他「路瑟」。他從不叫我名字，整個夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了「我的孩子」。
一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發現在那yǒu黑的**下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在午後的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：「真是倒霉又痛苦的一天。
」他溫柔地指了指太陽：「別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。
在回憶裡，是不會有倒霉與痛苦的。」我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽依約下山了。
一次，兩個工人不知為什麼爭吵，眼看捲起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什麼「咒語」，他說：「我只是告訴他倆：
你們正好站在地獄邊，快退後一步。」
午餐時，他總愛夾條長長的麵包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：「他們把麵包做成長長的一條，我想應該是方便與人公享，才好吃吧。
」從此我常常在午餐中，掰一段他長長的麵包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。
伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什麼，他說：「如來人們能學會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那麼他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說。
」這習慣到今天我仍承襲著。
有一天，他拿了乙份檔案，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：「我不識字。」我仔細替他讀完檔案，順口問他，不識字的他怎麼能懂那麼深奧的道理。
那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：「孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了《聖經》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它。」
現在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。
1、注音或寫漢字。
長（ ）者邊緣（ ） yán（ ）續 yǒu（ ）黑
2、從文中找出下列兩個詞語的同義詞。
溫柔— 粗壯—
3、第④段中「不久太陽依約下山了」一句用了什麼修辭？有何作用？
4、第③段中「再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶裡，是不會有倒霉與痛苦的。」你是怎樣理解這句話的？
5、通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。
6、請用文中的語句回答：「我」為什麼開始「怕他」到後來又「欣賞」他，以至「永遠忘不了」他呢？
7、讀完全文，請談談為什麼老人「不識字」而「我」還要稱他為「老師」呢？
課堂練習：
發明家富爾頓
富爾頓是美國的工程師、發明家。
富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：「孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會影響以後發展的。」可是，他把老師的話當作耳旁風。
有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風，划起來費力極了。他想：「裝上風帆只能隨風漂遊，還有什麼好辦法來改變這種情形呢？」
不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船裡，把腳浸在河水裡，心裡還在盤算著……不知不覺小船已經盪到河中心了。他驚喜地發現，原來是兩隻腳不斷擺動划水的結果。他又想能不能用交*的輪子來代替划船的槳？
輪子該怎麼造？造好後裝在什麼位置最合適？船身又該怎樣改裝……這些問題*畫畫是不能解決的，該怎麼辦呢？
這時候，富爾頓才領悟到了老師的話是對的，決心重視學習科學知識。
從此，富爾頓發憤讀書，進步很快，後來成為了第一艘蒸汽輪船的發明者。1、寫出下列詞語的近義詞：
費力──（ ） 合適──（ ） 盤算──（ ）
2、根據短文內容判斷下列說法是否正確，對的打「√」錯的打「×」：
（1）富爾頓發憤讀書，後來成為第一艘蒸汽輪船的發明者。（ ）
（2）富爾頓在一次游泳的過程中領悟到了學習科學知識的重要。（ ）
3、填空：
「富爾頓才領悟到了老師的話是對的。」這句話中，「老師的話」指領悟」的意思是
課後作業：
父愛晝夜無眠
父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音「擴」得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜「出」的自由撰稿人，並且患有神經衰弱的職業病。我提出要帶父親去醫院看看，他這個年齡嗜睡，沒準就是老年痴呆症的前兆。父親不肯，說他沒病。
再三動員失敗後，我有點惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩覺了！一言既出，頓覺野蠻和「忤逆」，我怎麼能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩（kuì），但他終於什麼話也沒說。
第二天，我睡到下午４點才醒來，難得如此「一氣呵成」。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵他出去多交朋友。
看來，雖然我的話衝撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農村窮了一輩子，我把他接到城裡來和我一起生活，沒讓他為柴公尺油鹽操過一點心。為買房子，我欠了一屁股債。
這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎？我還不到３０歲，頭髮就開始「落英繽紛」，這都是用腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎？
作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我乙個安靜的白天，養精蓄（ruì）。我覺得這並不過分。
父親每天按時回來給我做飯，吃完後讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問父親，最近在幹啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒乾啥。
我突然發現父親的**比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進父親碗裡，讓他注意加強營養。父親說，他是「貼骨膘」，身體棒著呢。
轉眼到了年底，我應邀為乙個朋友所領導的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由於該廠離我的住處較遠，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套「三槍」內衣，並讓我隨他們到附近的浴室洗澡。
霧氣（liáo）繞的浴池邊，乙個擦背工正在一肥碩的軀體上剛柔並濟地運作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像乙隻瘦弱的蝦公尺。就在他結束了所有程式，轉過身來隨那名浴客去更衣室領取報（choú）時，我們的目光相遇了。
「爸爸！」我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道:
「原想跑遠點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這麼巧……」
朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？
我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現在更理解父親，感激父親，敬重父親並抱愧於父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出。
可我深夜沉迷寫作，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！
我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手裡接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這裡是鬧市區，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了１０００多元了，「我想幫你早點兒把房債還上。」
在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤啊？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……
我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進來。父親問，孩子，想啥呢？
我說：「我想，讓我為您擦一次背……」話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體藉著水蒸氣的掩護蒙上眼睛。
「好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經常幫我擦背呢。」
父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝聖般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。
1、看拼音寫漢字。
崩kuì（ ） liáo（ ）繞養精蓄ruì（ ）報choú（ ）
2、解釋下列詞在文中的含義。
一氣呵成—
落英繽紛—
3、仿寫比喻句。
如果說母愛如涓涓細流，那麼父愛猶如
4、對於父親睡覺時「鼾聲如雷」，「我」是怎麼做怎麼說的？從中流露出兒子對父親什麼樣的態度？
5、有一天，當「我」發現父親比原來瘦了許多而讓他多加強營養時，父親是怎樣回答的？這表現出父親怎樣的思想感情？
6、當朋友問「這真是你的父親嗎？」時，我是怎樣回答的？這流露出我怎樣的思想感情？
7、你的父親肯定也類似於文中的父親，平時對你關心、愛護，能舉個例子嗎？
五年級語文閱讀練習題
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