第一單元一花一鳥總關情
1 白鷺
在清水田裡，時有乙隻兩隻白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框裡的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立於小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1.這幾段話的作者是（ ）。
a徐志摩 b郭沫若 c聞一多
2.用小標題分別概括這三段話分別是：
3.這三幅畫面白鷺各是什麼樣子的？分別表現了白鷺的什麼特點？
4.根據選文判斷下列說法不正確的是（ ）。
a這幾段話表達作者對白鷺的喜愛、讚美之情，
b「這是別的鳥很難表現的一種嗜好」這句話說明別的鳥沒有白鷺優秀 。
c「黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠」這句話說明村民對白鷺的一種恩惠。
d這幾段話主要描寫了白鷺的動態美和靜態美。
2 落花生
那晚的天色不大好。可是父親也來了，實在很難得。
父親說:「你們愛吃花生嗎？」
我們爭著答應:「愛！」
「誰能把花生的好處說出來？」
姐姐說:「花生的味道很美。」
哥哥說:「花生可以榨油。」
我說:「花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。」
父親說:「花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說:「所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。」
我說:「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
父親說:「對。這是我對你們的希望。」
1. 姐姐、哥哥、「我」各是怎樣表述花生的好處的？
2.「那晚的天色不大好。可是父親也來了，實在很難得。」這句話說明（ ）。
a說明父親平時不喜歡跟我們在一起。
b說明父親平時不喜歡壞天氣出門。
c說明父親平時工作很忙。
3.父親把花生與作對比：花生是生長在________，那些水果是高掛_______。從而讚美花生的品質。
4.這幾段話用小標題概括可以是______（吃花生收花生議花生），是（詳寫略寫）的。（對的打√）
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5 搭石
搭石，構成了家鄉的一道風景。秋涼以後，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會遣責這裡的人懶惰。
上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石
頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。
家鄉有一句「緊走搭石慢過橋」的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住後邊的人沒處落腳，就會掉進水裡。每當上工、下工行人走搭石的時候，動作是那麼協調有序!前面的拾起腳來，後面的緊跟上去。
嗒嗒的聲音，像輕快的**；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。
1.照樣子寫詞語：
清波漾漾流水月光笛聲______
2.請用曲線畫出這幾段話的中心句。
3.用小標題概括這三段話，分別是：
4.找出第一段中描寫動作的詞語，並寫出家鄉人表現什麼品質？
動作詞語
品質5.讀了選文第二段話，我眼前彷彿展現出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人的美，我是從這個詞知道的；再寫的美，我是從這個詞知道的；最後寫_________的美，我是從這個詞知道的。
6 將相和
有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車伕把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什麼要怕他呢！
藺相如對他們說∶「諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？」他們說∶「當然秦王厲害！」藺相如說∶「秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？
大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！
」藺相如的話傳到了廉頗的耳朵裡。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。於是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。
藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以後，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。
1.這段話選自主要人物是
2.寫出下面句子的描寫手法。
（1）藺相如對他們說∶「諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？」（ ）
（2）有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車伕把車往回趕。（ ）
（3）廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。（ ）
3.用乙個小標題概括選文第二段話的內容將相和好的表面原因是藺相如的和廉頗實際原因是
4.從選文第一段話中的人物對話可以看出藺相如是乙個什麼樣的人物？
7 什麼比獵豹的速度更快
現在，你一定會認為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。_______，還有比流星體運動速度快得多的東西，_______它就在我們身邊。_______我們按下手電筒的開關，_______會出現一束光柱。
光的速度是驚人的，大約是三十萬千公尺每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉約七圈！科學家認為光的傳播速度是最快的。
真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上。
1.在文中橫線上填上合適的詞語，正確的是（ ）。
a不過只要立刻而且 b不過而且只要立刻
c而且只要立刻不過 d只要立刻過而且
2. 把「真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上」這句話改寫成反問句，意思不變。
3.文中畫橫線的句子運用的說明方法是
4.根據短文內容判斷對錯，對的打√，錯的打×。
（1）科學家認為光的傳播速度是最快的。（ ）
（2）如果按照聲音的傳播速度，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉約七圈！（ ）
（3）流星體是人們所能見到的速度最快的物體。（ ）
第三單元民間故事，口耳相傳的經典，老百姓智慧型的結晶
9獵人海力布
海力布知道著急也沒有用，不把為什麼要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉親們的生命。要救鄉親們，只有犧牲自己。
他想到這裡，就鎮定地對大家說：「今天晚上，這裡的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。
」接著，他就把怎麼得到寶石，怎麼聽見一群鳥商量避難，以及為什麼不能把聽來的訊息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。
大家看見海力布變成了石頭，都非常後悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然烏雲密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。
半夜裡，聽見一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，地下湧出洪水，把他們住的村子淹沒了。
1. 按要求寫詞語。
烏雲密布（描寫雲的
狂風怒號（描寫風的
傾盆大雨（描寫雨的
2. 寫出下面句子的描寫手法。
（1）再一遲延，災難就要奪去鄉親們的生命。要救鄉親們，只有犧牲自己。（ ）
（3）海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。（ ）
3.找出下面句子中的動詞，並說說這樣寫的好處。
他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。
五年級語文上冊複習專項課內閱讀部編本
課內閱讀 一 閱讀課內片段，回答問題。共8分 落花生 節選 父親說 花生的好處很多，有一樣最可貴 它的果實埋在地里，不像桃子 石榴 蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。我們都說是，母親...
部編版五年級上冊語文複習
1 字詞 舅父斬斷嶄新限制凱旋述說衰弱刊物刑法煩瑣 樸實篇章稱謂豈料恥辱教誨誦讀恆心窺視缺少 船槳榕樹糾結樹樁漲潮水塔樹梢話梅拋棄榆錢 紅暈夜幕閒逸未免勉勵停泊愁苦湖畔榆樹愈加 告辭抑制忙碌吊蘭噪音脊背畢竟忍心酸甜權利 急躁乾燥考試疼愛草蓆糖果紙屑啟迪釘子陪嫁 暑天煮飯抱枕攝氏繁殖糧食煤炭區別殺菌 ...
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學期工作計畫 一 基本情況和學生知識現狀分析 該班原有學生 42 人，轉出 1 人，轉入 1 人。其中男生 25 人，女生 17 人。他們分別來合心村 等 鄉村。從上學年統考成績看，他們語文最高分 80.5 分，最低分 22 分。目前，全班學生學習態度端正，學習目的不夠明確，學習方法 行為習慣差異很...