一、 展開翅膀去想像
課前： 要求學生查閱資料，了解火燒雲。並認真朗讀課文。（必要的課前積累有助於學生理解課
文內容，更重要的是能激發起學生學習的興趣。）
課堂： 1、在有知識基累的前提下**火燒雲影音資料。（在學生課前初步了解的基礎之上，加
以更加直觀的影像呈現，在學生頭腦中先形成畫面，為下一步理解語言做好輔墊。）
2、閉眼想像：剛才看到的景象，組織語言描述。（通過這一環節，學生在頭腦中首先呈
現了美，然後又嘗試用不同的語言表達出美，不但訓練了學生的思維，也對學生理解文章
中顏色，形狀及變化能起到事半功倍的作用。一石激起千層浪，學生的描述不盡不相同，
但要表達的美感（情感）卻是一樣，有了這把鑰匙，教師就可以引領學生自己去開鎖。）
3、走進文章：
讀：讀出剛才的美感。（在讀的過程中，學生會發現作者的語言是如此的生動，描繪得是
如此的形象，不自覺中學生會注意作者的寫作方法，有助於提高寫作水平。同時，有感情
的朗讀，能進一步提公升美感，有助於理解。）
悟：教師引領學生自己抓到文章的「點」：顏色、形狀及變化。（站在前面的基石之上，
學生抓住文章重點已不成問題，然後教師指導學生抓住重點詞句，感悟細節，比如：顏色
多、顏色變化；形狀變化快，變化多；動、靜結合表現美……在這一環節，教師與學生充
分互動起來，緊抓文章字句，品悟自然之美。）
感：欣賞了作者筆下的火燒雲，你最想說說什麼？（小結式的環節，歸納全文，體會情
感，表達情感。同時，開啟下一環節「彩繪」）
二、 拿起畫筆來彩繪
課後： 拿起絢麗的畫筆，畫出你心中，你眼中最美的火燒雲。（從學生興趣入手，激發學生的表
現欲，把課堂延伸到課後，鞏固理解。同時也可以使學生牢牢地記住文章中精彩的片斷。）
讓學生放飛想像的翅膀
兒童最可貴的思維品質，就是愛想像，愛幻想，善於想像，善於幻想。作為語文教師，在教學中更應該注重學生想像力的培養。語文教學想像力學生 愛因斯坦說過 想像力遠比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切並推動著進步。想像才是知識進化的源泉。語文課程標準 總目標中也指出 在發展語言能力的同時...
《展開理想的翅膀》的主題班會
一 活動目的 通過這次的主題班會，讓每個學生都樹立起遠大的理想，從今天做起，好好學習。二 活動形式 歌曲 詩歌朗誦 小品等 三 活動準備 1 小品 2 八人為一組。四 活動過程 一 樹立理想 班主任 同學們好，老師們好！感謝各位老師能在百忙之中參加我們班舉辦的主題班會，今天我們班的主題班會是 展開理...
主題班會展開理想的翅膀」
主題班會 展開理想的翅膀 吳文娟 活動目的 讓學生暢談理想，明確高中三年的奮鬥目標，激發學生強烈的學習動機，提高學習積極性，自加壓力，堅持不懈，學會對自己負責，逐步 成才。活動前的準備 歌曲的篩選，對小品進行排練。活動流程 一 揭示主題 8分鐘 用電腦 歌曲 真心英雄 並投放出歌詞，全班的同學跟著一...