（一）今天在座的同學中，有教授、法官、軍人、經濟師，有本市頗有名氣的大廚師、電腦公司的總經理。在我們的成長過程中，您的諄諄教誨一直激勵著我們。您可記得？
有一次放學，您要求全班同學留下，說：「早上，我們班的乙個同學為了幫助鄰居老人看病遲到了，我錯怪了他，非常抱歉。希望這位於學能夠原諒我。
」您的坦誠深深地感動了每一位同學。過了許多日子，大家談起這件事，心裡仍是熱乎乎的。
1、 寫出上列詞語的近義詞。（4分）
頗（ ） 幫（ ） 教誨激勵（ ）
2、 照樣子寫詞語。（3分）
熱乎乎：冷暖火
諄諄教誨： 不絕動聽不捨
3、這段話主要是「我們」回憶一件什麼事？（3分）
4、聽了老師的話，大家的心裡為什麼「熱乎乎」的？請在回答時用上「因為……所以……」（3分）
5、文中有兩句話直接表達了「我們」對老師的敬仰和愛戴之情，是哪兩句？請抄在下面。（3分）
（1（2
（二）仁慈
一位女士在朋友的冰箱上的一張資料卡片上讀到了一句話：「練習不經意的仁慈與不自覺的美德。」於是，這個句子便跳進了它的腦海。
一天， 這位女士開著紅色的本田開向了舊金山灣區大橋的收費亭。「我付我
自己和後面那六部車的錢。」她笑著說，拿出七張票的錢。
後面六個駕駛者——來到收費亭，拿錢交費，都被告知：「前面有位女士已
幫你付費了。祝你愉快！」
這句話就如此比車輪的速度還快地傳遍了四方。人們都在用各種行動去表現
它。一位小姑娘從朋友那兒聽到這句話，她立即許下三個心願：一是粉刷教室以
美化教室陳舊的外觀；二是把熱食送到鎮里窮人的餐桌上；三是把錢偷偷塞進一
位乞丐老太太的錢包裡。她說：「仁慈更容易深入人心。」
如今，這句話已是布滿美國的地鐵標語。
它讓所有的旅人，都感覺到有很多的朋友都時時與他們結伴同行，永不孤寂，
永遠快樂。
1、寫出近義詞。（2分）
孤寂快樂
2、請根據短文內容聯絡自己的生活經驗，寫出對「仁慈」這個詞的理解。（3分）
3、文中的這位女士是怎樣「練習不經意的仁慈」的？（3分）
4、文中的這位小姑娘是怎樣使「仁慈深入人心」的？（3分）
5、讀了這片短文，你將會有怎樣的行動？（5分）
（一）這間小巧玲瓏的小書屋，被擠在兩幢高大的樓房中間。
小書屋門前，擺著幾張臨時搭起的書架，上面挨挨（ ）擠擠地擺滿各種書刊雜誌：有適合少年兒童閱讀的，有適合青年人閱讀的，也有適合中老年人閱讀的，種類之多，令人目不暇接。它們都爭著把自己的知識無私地奉獻給過路的讀者。
小書屋的主人態度很好，不僅做到百問不煩，百拿不厭，而且還能根據顧客的年齡、性別、職業特點，主動介紹你所喜愛的精神食糧。
小書屋內，有乙個櫃檯，它分上下兩層，都密密麻麻地擺滿著各種各樣的書刊雜誌。四周的牆壁上，從上到下也用鐵絲和繩子掛了四行（ ）書刊，就連兩扇開啟的小門上，店主人也沒讓它空（ ）閒著。不管是清晨，還是傍晚，不管是三伏酷暑，還是數（ ）九嚴寒，只要你來到這個書店小屋，都可以隨意選擇你喜愛的書刊，讓你乘興而來，滿意而歸。
這個小書屋，沒有寬闊豪華的門面，也沒有富麗堂皇的室內裝飾，卻有著琳琅滿目的書刊雜誌，熱情和藹的笑容，親切溫柔的話語，這一切，給人們帶來春天般的溫曖，它像一葉小舟，載（ ）著人們遨遊知識的海洋。
1、聯絡上下文說明帶點詞各表示什麼。（3分）
（1）它們都爭著把自己的知識無私地奉獻給過路的讀者
（2）它分上下兩層，都密密麻麻地擺滿各種各樣的書刊雜誌
（3）它，像一葉小舟，載著人們遨遊知識的海洋
2、摘錄文中的一句比喻句。（3分）
3、給加點的字在括號裡注音。（5分）
4、給短文加上適當的題目。（3分
5、作者按什麼順序觀察小屋的？ （2分）
6、這篇文章的主要意思是（在正確答案的後面打「√」）。（2分）
（1）讚揚小巧玲瓏的小書屋
（2）讚揚小書屋裡熱情的主人
（3）介紹小書屋裡琳琅滿目的書刊雜誌
（二）耐磨的人生
我的乙個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日裡，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。
可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說「我今生再也無福穿短袖汗衫了」的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩隻左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什麼也接受不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮鬍子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發洩。
後來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多麼豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：
「口中無礙，咀嚼癒健」；乙個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：「噢，原來失明也是可以忍受的呀。
人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活著。」慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。
我終於明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……
那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。
1、給下列的詞語寫上反義詞。（3分）
笨拙不幸
2、「朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心」一句話中的「良苦用心」指的是什麼？請聯絡上下文回答。（3分）
3、當你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什麼問題？請你讀完文章後自己回答。（2分+3分）
提出問題
回答4、面對人生的坎坷，「我」的朋友對人生的態度有什麼變化呢？想一想是什麼原因使他發生了這樣的變化？ （3分+3分）
5、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來，你一定行！（不少於50字） （5分）
（一第一次參加家長會，幼兒園的老師說：「你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。」
回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差：
惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。「老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。
現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常( )xiànmù媽媽，以為全班只有寶寶進步了。
那天晚上，她兒子pòtiānhuāng地吃了兩碗公尺飯，並且沒有讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：「全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些( )zhàngài，您最好能帶他去醫院查一查。」
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說「老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。」
五年級語文閱讀知識競賽試題
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五年級閱讀計畫
古人云 書中自有 屋 之說。把課外閱讀作為自己學習 生活的需要，要讓學生樂於讀，自願讀，才能使其成為提高學生語文素養的有效途徑。所以特制定以下計畫 一 指導思想 1 努力營造輕鬆快樂的學習氛圍，在本班內促使學生養成良好的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香...