教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、激發學生美文誦讀的興趣和熱愛大自然的情感。
教學重點：
背誦自己喜歡的語句。
教學難點：
激發學生美文誦讀的興趣和熱愛大自然的情感。
教學過程：
一、創設情境，範讀匯入
1、師：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，綠色的小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明亮的小河唱著歡快的歌；冬天到了，潔白的雪花在空中翩翩起舞……它們都很快樂，因為它們都有自己美麗的願望。是什麼願望呢？
聽老師來讀一讀吧。
2、配上**，老師真情範讀。
二、自瀆詩歌，讀準讀暢
1、自由讀詩，注意讀準字音。
2、和生字交朋友：老師出示本課生字、詞語卡片，用各種方式認讀。
3、請學生試著把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍。
4、同座之間合作讀課文。學生可自由選擇自己喜歡的合作方式。
5、說說小花、小樹、小河、雪花的願望是什麼。
三、自瀆自悟，激發想象
1、學生自由讀詩歌，再把自己最喜歡的一節多讀幾遍。
2、學習第一節。
（1）課件展示「春天來了，金色的小花競相開放」的場景。
（2）誰來讀讀小花的願望？
3、學習第二節。
（1）夏日炎炎，驕陽似火，如果你站在一棵綠色的小樹下，有什麼感受？
（2）帶著你的感受讀一讀小樹的願望吧。
4、學習第三節。
（1）**小河潺潺的流水聲。
（2）聽，明亮的小河在唱什麼歌？
（3）誰來讀讀小河的願望？
5、學習第四節。
（1）潔白的雪花有個潔白的願望：冬天來了我要給小朋友們送去驚喜和歡暢。下雪了，小雪花能給小朋友們帶來哪些驚喜和歡暢？
（2）學生暢談下雪時自己的心情以及想做的活動，互相交流。
（3）帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節吧。
四、朗讀比賽
在今天的朗讀比賽中，你最想挑戰誰，就請出他來應戰，看你有沒有信心獲得勝利。
1、指名讀。
2、男女生比賽。
五、指導背誦
二年級上語文教學反思 20美麗的丹頂鶴 蘇教版
美麗的丹頂鶴 寫了丹頂鶴的美麗外形以及它們每年到黃海之濱越冬的遷徒習性。課文即將丹頂鶴寫的栩栩如生，彷彿呼之欲出，又將保護野生動物的意識滲透於丹頂鶴的描繪介紹之中，有利於學生潛移默化地受到自覺保護野生動物的教育。上完這一課，教學效果很好，自己較為滿意。下面就談談自己的一點感受 1.鋪設畫面，激發興趣...
二年級身邊的美麗故事
學高為師，德高為范 這是每乙個教師都應該銘記在心，並且用來作為自己行動指南的一名話。它表明，乙個優秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學生，不僅在學業上有所收穫，更要學會如何做人。張春雲老師已經退休在家，本該享受美好的退休生活。當聽到學校缺少低年級語文教師的時候，義不容辭地...
人教版二年級語文上教學心得
我還進行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積累有了明顯的增多。開展各種語文遊戲。如句子的轉換，如 把 字句轉換成 被 字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。...