涇源縣2015至2016學年（上）小學學科質量分析報告
五里_學校語文_學科武斌_教師
一、總體成績統計
二、 各題得分統計
三、 教與學分析
（建議：對學情進行分析，對教情進行反思，要求注重原有基礎、典型事例，運用基本資料反思全學期教學過程，先分析教與學成功之處，再分析不足之處，提出今後改進的方向、措施，並對試題進行評價。正文用16k紙續寫。
）二年級語文上冊期末試卷分析與反思
本次試卷內容從知識與能力，過程和方法，情感、態度、價值觀三個維度設計，涵蓋了拼音、識字、詞語、句子的積累、理解和運用，以及閱讀理解能力和表達能力的考查。
二、學生答題情況分析：
本班有三個學生，在本次考試中有兩個學生都不能完成試卷，但書寫也比較工整，試卷也比較整潔。現將一些試題分析如下：
第一題：字詞樂園。工53分。
第一二小題，我會按不同的讀音組詞。這題總分是8分，寫8組同詞語，完全正確的有2人，錯的是「操場」的「場」字和「彈琴」的「琴」字，這兩個字的同音字比較多，所以只有乙個優等生能正確完成。
第三四五六七八小題：從字到詞一次考察，從學生做的卷子上看學生對對於基礎知識學生掌握還不是非常紮實。
第二大題：句子園地。此題中大部分學生都能完成，但是全部正確的就較少，有些學生不能發揮自己的想象，照樣子寫句子和平時的積累。
第三大題：簡單閱讀。這部分完成的很好，也許是學生認真閱讀短文，以至能從短文中準確地找出答案。
第四大題：寫日記。有一名分學能用通順完整的語言把寫日記清楚。但也存在一些問題；有些後進生語句較短，不能完整地敘述圖意，書寫不夠規範。
三、對今後教學措施及反思：
1、切實加強基本功的訓練，使學生在小學低年級起步階段把該掌握的字、詞、句的基礎知識不僅讓學生紮實掌握，還應在學生學習過程中習得方法，學會學習，以便能觸類旁通，舉一反三，形成基本的技能技巧。
2、努力提高課堂教學效率，該背的課文要求學生不僅會背，還應讓學生會寫。
3、要從小培養學生的審題能力。
2小學二年級 上 語文期中試卷
學校班級姓名成績 一 看拼音，寫詞語。16分 zhu zhl n jn n w ng t bi sh ng c np n xu n sh w ng r ng y 二 我會唱漢語拼音字母歌，還會用音序排列字母。4分 g t e a r w p f按音序排列，應當是 三 我會組詞 8分 苗 壞 京 級 ...
二年級語文期中反思
王軍 緊張的期中考試已經落下帷幕，現將本級部考試情況總結如下 一 整體水平分析 從考試的成績來看，我覺得我們級部本次期中考試成績整體上比較好，下面我簡單的針對本次考試做一下反思 1 試卷分析。從本次二年級的語文試卷來看，其命題難易程度適中，既突出了學生基礎知識方面的內容，涉及到字詞 句段 又輔以學生...
二年級語文期中反思
2014 2015學年二年級上學期語文期中考試反思 期中考試已經結束，從整個年級考試的成績來看，兩班之間的差距並不是很大，這點是比較欣慰的，但能很容易看到考試中的一些問題和不足。對於這次考試的成績，總覺得不能就這樣簡單地過去了。所以簡單的作了乙個反思。從試卷上看，學生的基礎知識答的還好。當然從中也發...