《〈孟子〉兩章》中考題集萃
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一、（2023年河南課改區試題）閱讀下面兩個語段，完成18-21題。（共10分）
（一）故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患，而死於安樂也。
（節選自《生於憂患，死於安樂》）
（二）越王句踐①反國，乃苦身焦思②，置膽③於坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：「女忘稽之恥邪？」（終滅吳）
（節選自《史記》）
注：①句踐：即勾踐。
春秋時越國國君，於西元前494年被吳王夫差大敗於會稽，被俘，釋放回國後，臥薪嘗膽，發憤圖強，於西元前473年滅掉吳國。②焦思：焦慮思考。
③膽：即膽囊，膽汁極苦。
18.解釋下面句子中加點詞的意思。（2分）
（1）困於心衡於慮而後作作
（2）人恒過然後能改恆
19.用現代漢語寫出下面句子的意思，注意加點詞。（2分）
故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨
20.孟子認為，乙個國家要想避免「亡」的命運，必須具備哪些條件？（2分）
21.勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法？現在社會安定，經濟繁榮，人民安居樂業，「生於憂患，死於安樂」的說法是否還有現實意義？請簡要談談你的認識。（4分）
二、（2023年四川攀枝花非課改區試題）閱讀《〈孟子〉二章》，完成8-11小題（15分）
得道多助,失道寡助
天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，公尺粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰，戰必勝矣。
生於憂患，死於安樂
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也……而死於安樂也。
8．下列加點的實詞解釋錯誤的一項是（ 2分）
a．域民不以封疆之界域：區域、地域
b．寡助之至，親戚畔之畔：通「叛」 背叛
c．傅說舉於版築之間舉：被選拔，被起用
d．必先苦其心志苦：使……受苦
9．下列四組加點的虛詞意義和用法相同的一項是（ 2分）
a．固國不以山溪之險屬予作文以記之
b．環而攻之而不勝杜少府之任蜀州
c．故天將降大任於是人也曹操比於袁紹
d．徵於色，發於聲，而後喻擇其善者而從之
10．選擇對文章意思理解不正確的一項（ 2分）
a．《得道多助，失道寡助》一文作者強調了在治理國家中施行仁政的重要性。
b．《得道多助，失道寡助》一文論證了「天時不如地利，地利不如人和」這一中心論點。
c．遭腐刑而著《史記》的司馬遷，幼年喪父發奮讀書的歐陽修，身殘志堅的張海迪等三人的故事不能證明「生於憂患」的道理。
d．《生於憂患，死於安樂》一文告訴了我們乙個深刻的道理：苦難是對人生的一種磨練，我們只有戰勝苦難，才能取得成功。
11．把下列文言語句翻譯成現代文。（9分，每小題3分）
（1）得道者多助，失道者寡助。
（2）以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰，戰必勝矣。
（3）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
三、（2023年北京市海淀區試題）閱讀文言文，完成20—23題。（12分）
①舜發於畎畝之中……百里奚舉於市。
②故天將降大任與是人也……曾益其所不能。
③人恒過，……國恆亡。
④然後知生於憂患，死於安樂也。
20. 選文中孟子主要講了兩方面的問題，一是造就人才，二是得出的結論是「生於憂患，死於安樂」，用現在的話說就是3分）
21. 孟子說理散文的善用排比、句式長短錯落，有怎樣的表達效果？請你以選文第②段為例加以具體分析。
3分）22. 選文第③段緊承上文從正反兩方面加以推論，其中從正面推論的是哪句話？（3分）
23. 孟子在選文第①段中以六位歷史人物的經歷告訴人們：人要成大器，必須經受磨鍊。下面列出的名言中，與之意思相近的是（ 和（ 這兩句。（3分）
a. 古人大業成，皆自憂患始。
b. 試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。
c. 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
d. 自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。
四、（2023年瀋陽市課改區試題）閱讀下面選文，完成10—15題。（15分）
生於憂患，死於安樂
舜發於畎畝之中，……曾益其所不能。
人恒過然後能改，……死於安樂。
10.《生於憂患，死於安樂》選自2分）
11.解釋選文中加點的詞。（2分）
(1)舉2)任
12.下列句子劃分節奏有誤的一項是（ 2分）
a. 舜/發於/畎畝之中b. 曾益/其所不能
c. 徵於色/發於聲/而後喻d. 入/則無法家/拂士
13.請用現代漢語翻譯句子。（4分）
(1) 勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。
(2) 然後知生於憂患，死於安樂。
14.概括選文第一段的大意。（2分）
15.這篇選文對你今後的學習或生活有怎樣的指導意義？（3分）
五、（2023年貴陽實驗區試題）閱讀《生於憂患，死於安樂》，回答18—21題。（10分）
故天將降大任於是人也……曾益其所不能。
人恒過，……而死於安樂也。
18．解釋語段中加點的詞。(2分) ①故是
19．用現代漢語翻譯「然後知生於憂患，而死於安樂也」這個句子。(2分)
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