知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話就說出了乙個道理：興趣是最好的老師。
現如今很多老師只會針對考點傳授相關知識，做相應的訓練。可那樣索然無味，讓學生覺得乾癟蒼白。老師應該培養學生的學習興趣，才能喚起他們的學習慾望。不能像填鴨子一般只管把知識塞進去。
興趣就像一朵朵的花兒，燦爛地盛開在學習上的沃土上。土壤上缺少了花朵，就光禿禿的，很是難看。如果沒有用興趣去引導學生，很多課堂往往會變得單調枯燥，學生很容易打不起精神來。
老師應該在傳授知識時注重學習的趣味性，把乙個無生機的課堂變得「趣堂」。慢慢地培養起學生的興趣。
法國乙個著名的昆蟲學家法布林從小就喜歡昆蟲。有一次他帶著乙隻藍色的甲蟲回家，哼著歌曲，美滋滋地回家了。可是卻被爸爸和媽媽責怪。
法布林眼淚嘩嘩地流了下來。但是他沒有放棄對昆蟲的熱愛，最後是強烈的興趣一直帶領著他走進了科學的殿堂，成為了昆蟲界的科學家。
興趣就像一顆甜甜的糖，讓猶如苦澀咖啡般的學習過程變得格外香甜。是興趣，讓法布林熱愛昆蟲，熱愛學習，讓他更深入地去了解昆蟲。是興趣，讓法布林經過長長的時間長河的淘洗，卻沒有改變對昆蟲的喜歡。
讓興趣帶領著學生，學生往往會覺得學習是乙個賞心之樂事。讓興趣去帶領著學生，學生學習起來就會事半功倍。讓興趣去帶領學生，學生才會想要進一步去**難題，去攻克難題。
用興趣去喚醒學生的學習慾望，從而提高他們的學習素養，讓他們的學習高樓上更上一層樓。
不過，需要注意的一點是不能急功近利，不然學生容易望之怯步。老師的努力也會付諸東流。
興趣是最好的老師
如何提高小學生學習數學的興趣 興趣是最好的老師，我們每個人從事各種活動，都是由一定的動機 興趣所引起的，有了動機 興趣才能去從事各種活動，從而達到一定的目的。學習興趣是學生學習的強化劑，在學生的認識過程與學習活動中起著巨大的推動和內驅作用。我國古代教育心理學家說過 知之者不如好知者，好知者不如樂知者...
興趣是最好的老師
在教學過程中，努力採用豐富的教學手段，引導學生主動地參與學習的全過程，使學生的主體地位真正地確立，並促進學生生動 活潑 積極主動地得到發展，真正有效的提高學生的藝術素質。在 教學過程中，嘗試運用了以下這些方法，收到了很好的效果 一 創設情境，激發興趣 興趣是最好的老師，在 課中首先需要激發學生對 學...
興趣是最好的老師
興趣是最好的老師 提高學習興趣 促進生物教學的幾點評價方法 新的課程標準旨在全面提高學生的生物科學素養，特別是作為乙個公民所需要的生物科學素養，並培養學生終身學習的願望和能力。從某種意義上說，評價方式決定著教學內容與學習方式，而新課程標準又恰恰在這方面為我們提供了理論依據。人教版初中生物新教材內容豐...